邵春安:和谐是发展的源泉

邵春安1966年生1986～1997年在长宁区武夷路第一小学先后担任语文教师,教导主任,校长助理1997-1998年任长宁区华山路小学党支部书记,校长1999年至今任长宁区江苏路第五小学党支部书记,校长曾荣获“上海市普教系统先进德育工作者”“长宁区精神文明建设优秀组织者”“长宁区员工信赖的好领导”等称号。     

长宁探索：我到邻校兼校长

每周一、三、四走进长宁区教院附小。周二和周五仍然坐进长宁区江苏路五小的校长室。从2007年9月1日起,邵春安的工作习惯作了如此改动。离教院附小步行不过10分钟的距离。就是长宁区愚园路一小的分部,也是从这一天起,校长王克坚来到这里的时间明显减少了,因为她也兼任了另一所学校——长宁区向红小学的校长。邵春安和王克坚,长宁区两所“优质”小学的校长,与在区内的两所“邻校”携手,挑起了促进教育均衡发展的重担。     

本市举行中小学生写字等级考试试点工作现场会

上海市中小学生写字等级考试试点工作现场会于1997年12月16日在长宁区天山新村第一小学举行。参加会议的有市教委教研室的领导,本市21个区县教育局中小教科长、教研室主任,以及长宁区中小学校长等200多人。根据市教委“基1997年9号文件”规定,本市中学初二年级和小学四年级学生从1998年起实施写字等级考试。以后小学毕业生要获得写字一级考试合格证书,初中学生要获得写字二级考试合格证书。这一措施必将极大地促进本市中小学的写字教学,     

长宁区：深化课程改革“减负”增效更增值

上海二期课改的重心已经从全面推广转向内涵发展阶段。关注学校整体课程力、提高教学过程的内在效能等问题,已经成为当前上海中小学课程改革的聚焦点,引起了广泛的重视。长宁区教育局在新学年伊始,以小学“快乐拓展日”和高中“主题轴”式综合课程群建设为抓手,深化课程与教学改革,引导校长整体规划学校课程方案,设计学校课程计划,有效推进课程计划的实施,提高校长的课程领导力,从而全面提升学生综合素质。     

关于《福建省2007年小学三年级语文学业质量分析报告》的分析与思考

教育部2007年对我省小学三年级学生语文的学业质量进行抽样测试,同时对学生、教师和校长进行问卷调查,了解学生学习的相关背景因素,并于2008年5月对测试结果作了系统的分析,形成《福建省2007年小学三年级语文学业质量分析报告》（以下简称《报告》）。教育部本次小学三年级语文学业质量测试的目标是“考查学生通过语文学习所获得的、以正确理解和运用祖国语言文字为核心的语文素养水平”。考试内容主要分积累与运用、阅读、习作三个部分。     

编读往来

我们 2009年9月,上海市教育委员会继推介静安、徐汇、卢湾和闸北4个区的“减负增效”经验后,再次推出黄浦、长宁、杨浦和金山4个区的“减负增效”新举措。本期我们约请了长宁区教育局为我们阐述了长宁区“减负增效”新举措,同时我们还约请长宁区教育学院、复旦中学、上海市第三女子中学、愚园路第一小学和长宁区实验小学呈现其“减负增效”的新举措。这些做法颇有新意,颇有实效,值得借鉴。     

简讯

2008年5月7日,长宁区教育局在幸福小学召开2008年长宁区教育信息化工作会议,参加会议的有区教育党工委书记陈设立、教育局局长王小柳、副局长吴玉雷、夏惠贤以及全区各中小学主管或分管教育信息化工作的校长,会议由教育局副局长夏惠贤主持。     

语文教学谨防陷入“文海战”

近日,上海市长宁区初中语文教研员蔡忠平在新学年语文教师培训活动中提醒老师们,要警惕语文教学陷入和数学“题海战”类似的“文海战”困境。蔡忠平说：“现在的语文教学就像在教学生画脸,每篇课文的讲解几乎都是按着导入课文、作者简介、背景介绍、段落分析、语言赏析、中心归纳等程序进行,每节课都在要求学生画出一张完整的脸,但学生从小学画到高中,     

继续抓好“九年一贯制”素质教育

长宁区是上海市最早进行“九年一贯制”联体办学的区县之一。1984年,长宁区建青实验学校率先打破传统的招生考试、入学升学制度,实行“就近入学、小学免试直升初中”的“九年一贯制”办学试验。十余年来,这一教育改革创举已显露出勃勃生机,不失为当前由应试教育向素质教育转轨、招生考试制度改革、减轻学生过重课业负担的一条良好路径。早在1985年,邓小平同志就在《全国教育工作会议上的讲话》中指出,影响我国现代化建设进程的关键是劳     

上海小学生享受星期三“无作业日”

为了减轻学生负担．上海长宁区在适存、幸福、江五等7所小学开展了“欢乐星期三”项目。即在每个星期三，这些学校的小学生将享受回家没有书面作业的一天。     

没有做不到的，只有想不到的

2003年12月,我被调到“三心”小学任校长“。三心”小学是一所村办小学,原名“三辛”小学,意即这儿的校长辛勤、教师辛勤、学生辛勤。但后来学校走了下坡路,好事者在学校门口书“三心”二字以讽刺教师教学工作三心二意、敷衍了事。我就是在这种情况下上任的。初来乍到,一切更是     

“闵行杯"中小幼教育案例征文活动获奖名单

一等奖 失误唤醒师悟 闽行区江川路小学 杨水英 “做中学”师生同成长 静安区教师进修学院 曹坚红 二等奖 扫地 上海市实验学校 王维宪 在全班讨论中,他“站”在学生的…… 长宁区教师进修学院 吕洪坡     

让孩子结识校长

德国的一所小学,对1990年本校毕业的300名学生进行了长达15年的“成长追踪”,其结果非常有趣。300名学生分别上完初中、高中和大学,并陆续走上工作岗位,已经得到提拔重用的有68人。在这68人中,无一不是与校长有过接触的。其中33人给校长写过信,20人与校长共进过午餐,12人参加过学校组织的演讲活动。也就是说,68个最先得到社会认可,也最先找到用武之地的学生中,有65个在小学时都结识校长,占95.6%。有了这个调查结果,他们就得出了如下结论:凡是上小学时就结识校长的人,一般都具备三个特征:一是不怵权威,二是善于与人沟通,三是乐于在“大人物”…     

“挪动最重的那枚砝码”——专访长宁区教育党工委书记陈设立

为提升区域教育水平,促进优质均衡发展,上海各区县近年来推出了各项举措,努力缩小城乡教育差距,为上海整体实现教育现代化贡献力量。长宁区陆续推出了教师“刚性流动”“柔性流动”“名校长带弱校”等一系列措施。为什么选择通过骨干教师流动来实现“均衡”“优质”？长宁区又是如何整体思考和全盘统筹优质教育资源和师资队伍建设的？带着这些问题,本刊记者与长宁区教育党工委书记陈设立展开了对话。     

和谐一小 育人沃土——曲靖市第一小学办学侧记

校长简介：张树明,云南省曲靖市第一小学党支部书记、校长,中共党员,大专学历,小学高级教师。张树明担任校长期间,带领全体教师本着求真务实的精神,踏实工作,在曲靖市教育局对学校的目标考核中连续4年获一等奖,学校被云南省教育厅授予“现代教育实验学校”、“云南省优级甲等学校”等光荣称号。张树明在参加新农村建设工作中表现突出,被曲靖市委、市政府表彰为“新农村优秀指导员”和“优秀挂职干部”。     

武汉取消借读费 09年秋季将迎“转学潮”

新春开学,武昌区梨园小学转入22名学生,除了7人为区内学生正常转学外,其余学生均为来自监利、宜昌等地市来汉务工人员的子女。“取消初中、小学借读费后,春季开学从农村转入梨园小学的农民工子女人数,和去年同期并无明显增加。”校长林瑛说：“春季是一个学年的下学期,而转学一般会选择在上学期。今年秋季入学时,可能会有大量农民工子女来汉借读。”昨日,记者采访了多位中小学校长,他们基本上认同林校长的预测。     

上海市长宁区开展中小学校长学校德育工作专项述职

为了进一步贯彻落实中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》,切实加强中小学生思想道德建设,上海市长宁区教育党工委、教育局在调查研究的基础上,在区委、区政府的领导和指导下,从长宁区中小学德育工作的实际出发,全面实施学校德育工作“一把手工程”,制定了《长宁区校长学校德育工作述     

孩子们的暑假生活

长沙：学生凭手册可免费游泳;银川：万名中小学生担当“文明督导员”;天津：暑假培训,学生兴趣第一;上海：长宁区淞虹路小学开展暑期安全教育;中山：开展中小学生绿色暑期活动等。     

芮火才:教育就是服务

[校长档案][ 芮火才,百年老校溧阳市实验小学校长、特级教师。1981年中师毕业,先后在村小、农中、乡中心小学任教,1986年调入溧阳市实验小学并于1998年任校长。在多年的教学与管理实践中,芮火才凭着自己对教育的感悟和理解,树立了“为学生提供优质服务,让学生享受优质资源”和“让师生的潜能得到充分的开发, 让师生的个性得到充分张扬”等教育价值观,在此基础     

“轮换对话式研讨”：共享校长群体实践智慧

上海市长宁区初中12所学校为加强校际合作,成立了校长联席会,12位校长每月聚会研讨一次。为了共享校长群体的智慧,校长联席会在开展研讨时尝试采用了“轮换对话式研讨”的形式。一、“轮换对话式研讨”的缘起牛继舜在《现代管理科学》2004年第8期《试论团队学习的方法》一文中,