刘教民在全省加强学校体育卫生工作推进会上强调 推进阳光体育运动 促进学生健康成长

本刊讯6月17日,全省加强学校体育卫生工作现场推进会在邯郸召开。省教育厅厅长刘教民在会上强调。各级教育行政部门、各级各类学校要进一步深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神,深入推进阳光体育运动的广泛开展,使全省青少年普遍达到国家体质健康的基本要求。     

扎实工作,推进学校体育工作新发展——以张家港中等专业学校为例

<正>体育教学不仅能增进学生的健康,而且是培养身心健康、全面发展人才的重要场地。每一所学校、每一位体育教师都应当紧密结合学生身心发展的特点,有目的、有计划、有针对性地进行教育教学,真正发挥体育的"育体育心"之道。新课程改革不断深入,我校非常重视对学生的体育教学,以学生发展为核心,以"健康第一"为目标,让学生在体育教学中身心全面发展。下面,笔者以我校为例,谈谈职高学校如何立足长远发展,促进学校体育教学取得新进展。     

实施阳光体育快乐运动的探索

为了推动全国亿万学生体育运动的广泛开展,贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定,我校建立了“健康第一”“每天锻炼半小时,快乐学习一整天”的现代健康理念,积极开展阳光体育活动。     

开展阳光体育 促进学生健康成长——浅谈创新思维与快乐体育

体育课是学生体育运动的重要组成部分,体育课要引导学生走到阳光中,主动积极地参加体育学习和锻炼。调动学生体育学习、加强段炼的主动性。     

阳光运动健康成长——聚焦第十二届全国学生

2014年7月28日至8月2日,第十二届全国学生运动会在上海市举行。本届全国学生运动会由教育部、国家体育总局、共青团中央主办,上海市人民政府承办,是原全国大学生运动会和全国中学生运动会合并后举办的首屑全国学生运动会。运动会以“团结、奋进、文明、育人”为宗旨,以“阳光运动、健康成长”为理念,大力倡导“健康第一”,促进学生阳光体育运动深入开展,展示我国学生积极向上、奋力拼搏的青春风采和精神风貌。     

落实"健康第一"促进学生发展

体育新课程改革实验给学校体育工作带来的是前所未有的新挑战，促使我们在不断的实践与反思中大肚改革，不断创新。在各级教育行政部门的关心支持下，我校坚持“健康第一”的思想，以大课间体育活动为契机，积极开展体育新课程改革实验，全面推进素质教育，促进学生健康活泼、积极主动、全面和谐发展。     

以体育性格思想 促进学生全面发展

新课程实施以来，体育与健康教育成为当今我国学校体育教育中的新热点，它有助于学生身体健康和心理健康同步发展。体育活动不仅能全面发展人的体能和增强人体的适应，而且能促进人体正常生长发育，增强新陈代谢，刺激骨骼生长。同时，体育的心理功能具有更多益处，从健全人格到塑造个性，多角度地锻炼了人的意志品质，为学校体育培养合格人才奠定了坚实的心理和生理基础。因此，在学校体育工作中，除了促进学生的身体健康发展，我们更应重视学生良好性格的形成。我们认为，体育性格就是学生在体育学习中，在生理得到健康发展的同时，心理和性格得到不断的完善，从而促进良好心理品质的形成。     

我区狠抓学校安全卫生工作确保学生健康成长

学校安全卫生工作是学校的头等大事,也是“两基”国检的一项重要指标。全区各级教育行政部门一直高度重视做好学校安全卫生工作,建立和完善了一系列制度并加大督促检查力度,建立健全三位一体的校园及周边安全防控网络,确保学校安全、学生健康成长。     

阳光体育运动为提高学生素质带来新的希望

学校体育是学校教育的重要组成部分。“学校教育要树立‘健康第一’的指导思想”，这是从不久前召开的全国学校体育工作会议上传出的一个最强烈的声音，这次会议是新中国成立以来国家首次为学校的体育工作召开的专门会议。教育界有识之士认为，国家对当前学校体育工作如此重视，一方面说明党和政府对学校体育工作的关心，另一方面也反映出我们学校的体育工作状况不容乐观。     

周济：进一步推进学生阳光体育运动努力开创学校体育工作新局面

在《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》发表一周年之际,5月8日,迎奥运全国亿万学生阳光体育运动推进会在江苏省张家港市召开。会议以十七大精神为指导,按照科学发展观要求,全面总结了一年来贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、开展“全国亿万学生阳光体育运动”的情况,并研究部署了下一阶段加强青少年体育、     

“阳光体育”伴新世纪青少年健康成长

党和政府历来重视青少年学生的健康成长，并高度重视学校体育在青少年健康成长过程中所发挥的作用。进入21世纪以来，受应试教育和一些不健康生活方式的影响，我国青少年在身高、体重等形态指标持续增长的同时，肺活量、速度、力量等体能素质明显下降。为了从根本上扭转这种趋势，我国全面启动了“亿万青少年学生阳光体育运动”，旨在全国范围内掀起青少年体育运动的高潮，使亿万青少年健康成长、全面发展。     

加强体育工作 促进学生体质健康

中共中央国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中指出：“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。”因此，我们教育工作者一定要高度重视，严格执行教育部和体育总局关于《学生体质健康标准施行方案》文件精神并按体育教学大纲和课程目标认真开展体育活动，为促进学生体质健康，全面发展而不懈努力。为此，我们必须做好如下几方面工作。     

奠定学生发展基础 促进学生健康成长

教育的终极目的是实现人的发展。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《纲要》）把育人为本作为教育工作的根本要求,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点,这是学校教育应该遵循的基本理念和坚守的原点。     

“十五”学校体育成果显著

2006年12月23日，全国学校体育工作会议在北京召开。此次会议是建国以来教育部、国家体育总局召开的第一次全国学校体育工作会议。党中央和国务院对广大青少年学生的健康和学校体育工作高度重视。 2007年1月23日，上海市学校体育工作会议在众人的期盼中举行，会议提出要认真贯彻全国学校体育工作会议精神，继续坚持“健康第一”的指导思想，把学校体育工作作为实施素质教育的重要切入口，创新学校体育工作理念，实施“上海学校体育工程推进计划”，不断提升学校体育工作水平。会议下发的加强学校体育工作的件将成为全面加强学校体育工作，全面提升学校体育质量，全面提高学生身体素质的新指南。[编按]     

阳光体育 阳光运动 阳光人生

为了切实推动阳光体育运动的开展,本着健康第一的指导思想,以增强学生体质健康为目标,促进学生身心健康和谐发展,我校广泛开展了阳光体育活动。阳光冬季长跑活动的正常有序开展     

把握体育心理教学,促进学生阳光成长

在体育教学后进生的心理教育过程中,我们发现后进生的内心十分敏感与矛盾。对后进生的心理特点剖析从宏观上看,通常表现为:强烈的自尊心与得不到尊重的矛盾;自卑与反抗自卑的矛盾;希望上进与习惯惰性的矛盾;渴望成功与经常受到挫折的矛盾,等等。从微观上看,由于每个人的气质特点不同,其心理状态不尽相同。关心学生身心健康,是教育者义不容辞的责任,如何更好地转化后进生,应从心理健康教育入手。     

竞技运动对学校体育的作用

“健康第一”是学校体育教育必须遵循的内容，健康教育理所当然是学校体育的重心和核心。但理论和实践告诉我们，除了健康教育外，合理开发竞技运动对丰富和活跃学校体育的内涵，保障学校体育的地位，帮助和促进学校体育目标的实现都有着积极意义。     

办好体育俱乐部 为学生阳光体育运动服务

近年来，中小学教师都感觉到学生的健康素质状况不容乐观。因此，在全国学校体育工作会议上，启动“全国亿万学生阳光体育运动”对于全面推进素质教育、加强体育工作、切实提高青少年健康素质有着现实而深远的意义，也为致力干保证学生平均每个学习日有一小时体锻时间的格致青少年体育俱乐部的发展注入了新的动力。     

浅谈"阳光体育"在学校开展的必要性

开展阳光体育与大课间体育活动,不仅具有锻炼身体的价值,而且对学生的思想品质、意志品质等有积极的促进作用.通过活动可以培养学生养成良好的生活习惯和生活适应能力,培养学生形成良好的行为习惯和意志品质,严格遵守纪律,并且集体荣誉感.在当今社会高速发展给人们带来.富足物质的同时,也给人们的健康带来了一些新的威胁.一些非传染病开始不断扩展,"亚健康状态"的人群数量也在不断增加.     

如何开展好学校的“阳光体育”

为了全面贯彻落实教育部、国家体育总局、共青团中央提出的“健康第一”的指导思想,各学校都在积极认真地落实“阳光体育运动”,我认为,要真正达到阳光体育“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的目标,必须注意以下事项。