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校长和教师的视野决定着学校的发展高度和办学质量。在全球教育国际化的背景下,浦东新区教育局决定在"十二五"期间分期、分批组织校长(书记)和教师赴境外进行培训,旨在培养一批具有国际视野、适应教育国际化要求的校长和教师队伍。近日,新区首批赴英国培训的20名小学校长经历了一段不寻常的"影子"校长生活。英国的别样教育给20名校长的教育理念带来了怎样的震撼与思考?《上海教育》开设"我在英国当校长"栏目,与读者共享他们的所见、所闻、所思。 相似文献
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为进一步落实《上海市校外教育工作三年行动计划(2009~2011年)》提出的"加强校外教育师资队伍建设,提升教师育人意识与专业技能"的要求,以能力建设为核心,加快本市校外教育教师队伍的培养, 相似文献
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《上海教育》2006,(5)
为了打造上海教育面向未来可持续发展的校长教师梯队,为了“修补”上海50岁左右优秀校长和教师的断层现象,力争在5-10年内形成一批领军人物,2005年,《上海市普教系统名校长名师培养工程实施方案》经过充分酝酿、讨论和修改后问世。2006年1月24日在上海中学举行的百名校长学员的开学典礼,标志着“上海市普教系统名校长名师培养工程”正式启动,进入实质性实施阶段。上海教育报刊总社作为承担该工程宣传报道和“国内外教育论坛与研讨”的项目单位,从本期开始,在《上海教育》杂志开辟“双名培养工程专报”专栏,将目光紧紧锁定该项工程的每一步推进。我们报道工程的具体实施,我们关注校长教师学员的成长;我们热议发展中凸显的问题…… 相似文献
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2010年,上海发布《上海市中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》,教育国际化是其中的重点任务之一,其中指出,要"在职业教育中引进国际认可的职业资格标准,培养适应国际劳务市场需求的高素质劳动者"。如何根据上海职业教育的发展现状,学习和借鉴国际上的先进经验,培养能够参与全球劳务市场竞争的高素质劳动者? 相似文献
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《基础教育改革动态》2007,(24):8-9
一、工作目标
根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》(国发[2005]35号)和《教育部财政部关于实施中等职业学校教师素质提高计划的意见》(教职成[2006]13号)的精神,“十一五”期间,中央财政安排专项资金,支持全国重点建设职教师资培养培训基地(以下简称职教师资基地)等有关机构,开展职教师资培训项目建设,开发80个重点专业的师资培养培训方案、课程和教材,形成一系列具有应用价值和示范作用的中等职业学校教师培训包、校长培训包和公共基础研究成果,促进职教师资培养培训工作的科学化、规范化,提升职教师资基地的培养培训能力,完善职教师资培养培训体系。 相似文献
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怎样认识"90后"中职学生?他们的择业观、成才观是怎样的?"上海市普教系统名校长名教师培养工程"上海商学院基地(职教)日前以上海市中等职业学校的学生、教师和校长为对象,进行了一次问卷调查。调查显示,"90后"中职学生择业成才观正呈现多元化的趋势, 相似文献
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陈丹 《现代远程教育研究》2011,(4):15-15
本刊讯2011年7月11日-12日,数字化学习全球高峰论坛暨CSCL2011——上海国际研讨会在华东师范大学召开,本次国际研讨会的主题是"数字化技术与信息时代的学习、课程变革与教育中的创意实践"。香港大学校长资深顾问程介明教授、上海市教委副主任袁雯、华东师范大学副校长任友群及国际知名学者、专家和来自国内外的200多名教育研究人员、学校管理者、教师、研究生、商业界代表等参加了会议。 相似文献
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普教系统将在海外设立“名校长名师培养基地”,造就具有先进教育理念、开阔国际视野的教育教学专家;高教领域设立“上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金”,使更多青年教师在各自的学科领域崭露头角。日前,上海市教卫党委、市教委召开教育系统人才工作推进会,推出了13项人才培养计划。 相似文献
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《中小学信息技术教育》2011,(11)
至2015年,上海市中等职业学校将基本完成校园信息化建设工作。这是从上海市教委近日印发的《上海市中等职业教育信息化建设行动计划(2011-2015)》中传出的信息。至2013年,上海市中职校按不低于每5个学生一台、每个教师一台的标准配备计算机;建成至少 相似文献
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制定《上海市基础教育教师队伍建设“十一五”规划纲要》、实施“名校长名师培养工程”、推出聚焦二期课改的862节教学探索课……2006年的上海教师教育可圈可点,然而,更有价值的在于这些举措的背后是一场深刻的观念变革。[编者按] 相似文献
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戈壁 《中国职业技术教育》2000,(7):31-31
本刊讯:(记者戈壁)为贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神,落实《面向21世纪教育振兴行动计划》中提出的采取多种形式,大力提高中等职业学校教师队伍素质,努力实现“高中阶段教育的专任教师和校长中获硕士学位者应达到一定比例”的要求,2000年5月30日,教育部、国务院学位委员会联合发出《关于开展中等职业学校教师在职攻读硕士学位工作的通知》(以下简称《通知》),决定在部分全国重点建设的职教师资培训基地院校,开展中等职业学校教师在职攻读硕士学位工作。 改革开放以来,中等职业教… 相似文献
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双师型高职师资队伍培养途径的思考 总被引:3,自引:0,他引:3
陈嵩 《中国职业技术教育》2000,(6):49-49,51
目前,对高等职业教育的师资,比较一致的看法是双师型教师,要求教师具备不同系列技术职称中相对应的两种职称,即具有教师系列职称和工、农、医、经、管、法等社会技术职称的复合型教师。培养双师型师资队伍是由高等职业教育的培养目标所决定的。《上海市改革高等教育结构 发展高等职业教育综合试验方案》中提出:高等职业教育的培养目标是主要为具备某一职业或职业岗位(群)工作所需的职业基础知识的技术能力以及德智体全面发展的高层次实用型、技术型人才。这一培养目标,要求专业教师在政治思想和专业理论合格的同时,还要熟练掌握专… 相似文献
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提高办学质量为一流城市一流教育多作贡献□杨德广杨德广/上海师范大学校长教授(上海200234)上海师范大学是由原上海师大、上海技术师院、上海师专等高校合并而成的多学科、多层次、综合性师范大学。主要承担培养上海地区中学教师、中等职业学校教师和小学教师的... 相似文献