儿童博物馆

在美国波士顿的国会大街上．有一家儿童博物馆，它建于1913年，是美国第二家历史最悠久的博物馆。每天，都有一批接一批的孩子到这里参观游览。     

参观威斯康星州儿童博物馆

去年,我和老伴到美国麦迪逊看望儿子。麦迪逊是威斯康星州首府,到后不久,就听说有个州儿童博物馆,我俩便于3月份的一天前往参观。     

德国科技教育从娃娃抓起

近日,值此德国儿童早期教育项目"小小研究员之家"开展一周年之际,联邦教研部拨款350万欧元予以支持。2006年10月,该项目由亥姆霍兹联合会、西门子集团、麦肯锡公司和迪特玛·霍普基金会四家机构共同倡议成立,由联邦教研部长沙万担任监护人,旨在通过自然科学及科技方面的简单实验,引导学龄前儿童对科学知识的兴趣,及早训练和开发其想象力和思维能力。该项目最初在柏林     

德国儿童大学：高教从娃娃抓起

8-12岁的孩子到大学听课，在世界上也许少见，但在德国，有近50所大学向孩子们提供不同专业的讲座，这就是所谓的“儿童大学”。     

情商教育要从娃娃抓起

情商教育是指在教育过程中培养人正确的态度、情绪、情感和信念等,以促进个体全面发展和整个社会全面进步的教育.在我国,对儿童开展情商教育,既有紧迫性,又有必要性.因为儿童时期是一个人身心发展的关键时期,而在我国,"重智商、轻情商"是严重的社会现实.必须加大力度从学校、社会、家庭等方面多管齐下对儿童进行情商教育.     

美国儿童博物馆多元支撑方式研究及启发

作为一类非营利性的民办机构,美国儿童博物馆通过不断探索多渠道、多形式的支撑方式,自身获得了可持续发展,并在今天的美国文化机构中占有重要的地位.美国儿童博物馆多元支撑方式,对今日运营支撑方式较为单一的我国公办或民办儿童博物馆的发展,具有重要的参考意义与启发.     

阅读：从娃娃抓起

阅读是获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。早期阅读对于发展儿童思维,培养儿童自主学习能力,陶冶儿童情操,提高儿童审美能力有着非常重要的意义。可以说,从小就能养成良好的阅读习惯,将使一个人终生受益。如何让不识字或识字少的儿童在书面语言发展的最佳时期提早起步阅读,把他们引进阅读的殿堂呢？我们“童话引路”课题组的老师们对此进行了一些探索。     

美国儿童博物馆的社会经济效益研究 —— 基于15家儿童博物馆的访谈调查

发源于美国的儿童博物馆至今已有一百多年的历史.采用分层随机抽样与典型抽样相结合的抽样方式,通过对美国15家儿童博物馆负责人的访谈研究发现,作为以教育儿童为目的的非营利性社会组织,美国儿童博物馆承担着服务促进社会发展的重要责任,其社会经济效益与教育功能一样不容忽视.其产生的社会经济效益主要包括:为家庭教育提供有利场所,传播和培养启发式、互动式和参与式的教育理念;注重对儿童文化欣赏力、多元文化包容力和跨文化交际能力的培养;整合社会资源服务社区,与当地学校、高校和其他社会机构保持紧密联系;关注社会弱势群体,促进当地经济文化发展.     

职业意识从娃娃抓起

我提出童年人生设计的理念以后,有人质疑,孩子那么小,他们懂得什么?他们怎么知道长大该做什么,不该做什么?该学什么,不该学什么?他们知道学法律、当律师是怎么回事?你让你的孩子当律师,她快乐吗?幸福吗?这就是她想做的吗?     

试析美国儿童博物馆存在于社区的教育意蕴

扎根于美国社区的儿童博物馆,从当地商业机构、慈善机构、政府部门等获得支持,并主动与社区的学校、家庭及其他教育性机构合作,共同在儿童教育方面产生"合力"。     

德国:环保从娃娃抓起

湛蓝的天空,让人心驰神往;清澈的河水,让人心情舒畅;清新的空气,让人心旷神怡。身处德国,时时处处都给人一种清新、愉悦的感觉。因此,有人把德国称为生态国度。德国之所以获此美誉,与其从娃娃抓起的环保教育理念有很大关系。德国人把对孩子的环保教育作为一项社会重点工程来抓,制定出台了很多行之有效的措施和教育方法,收到了立竿见影的好效果。德国建有400多家环保幼儿园。这些幼儿园     

犹太财富教育之启示:财富教育从娃娃抓起

犹太财富教育集中体现在让儿童从小形成正确的财富观并掌握理财策略.犹太民族理性务实的财富教育有其厚重的社会历史根源,尽管与中国文化背景不同,但对当今社会的儿童教育有极强启发:应从财富观、财富获取途径、财富分享与慈善意识等着手进行儿童财富教育.     

交通安全“从娃娃抓起”

"可不可以在道路上玩耍?""可不可以在汽车边躲猫猫?""小弟弟、小妹妹能不能独自上街?"这是南都公益基金会支持的新公民视频教室项目办公室针对当前流动儿童中交通事故频发的现象,在北京市昌平区白庙实验学校开展的安全知识宣讲活动中的内容。白庙实验学校地处北京近郊,学生大多     

儿童博物馆与幼儿园课程

国际博物馆学会将博物馆定义为一个为社会及其发展服务并向大众开放的、非营利的永久性机构。它为研究、教育、欣赏之目的,征集、保护并展出有关人类及人类环境的物证。儿童博物馆,顾名思义是指为儿童设立的博物馆。鉴于儿童发展和认识的特殊     

美国儿童博物馆教育功能的发展与演变

儿童博物馆起源于美国,美国儿童博物馆始终代表着世界儿童博物馆各个时期的发展方向.本文通过梳理美国儿童博物馆在发展过程中展现的丰富脉络,特别是以几个经典的儿童博物馆为案例,分析美国儿童博物馆在不同时期的建馆动机、教育理念,勾勒出现代儿童博物馆教育发展的全景图,以期对提升我国儿童博物馆的教育水平有所帮助.     

英国父母:电脑从娃娃抓起

在我们家长对于孩子接触电脑仍然半推半就、患得患失地犹豫时,英国的父母们已经高高举起了赞同的双手.不过这赞同并非盲目,在电脑教育专家的建议下,为了明智、科学地引导自己的孩子步入电脑世界,他们总是遵循以下7个原则:     

德国式教育:手艺活从娃娃抓起

正德国是世界上最重视青少年"动手能力"的国家。学校不仅在课堂上锻炼孩子的动手能力,还与现实结合,让孩子们一走出校园,就能靠自己的双手在社会上生存下去。对这一点,在德国柏林生活了10年的林少华一家深有体会。德国的孩子早当家到了德国之后,林少华把儿子林凯送进了附近的一所名为"阳光之家"的幼儿园。可没想到的是,儿子每天都会从幼儿园带回一些"麻烦"。原来,德国孩子在幼儿园必须掌握基本的动手能力。     

儿童主题博物馆的创设与教育北大核心CSSCI

儿童主题博物馆的创设要注重主题情景的营造与学习材料的提供。儿童主题博物馆教育应以培养儿童的探究精神为主要目的,以儿童的自主活动为主要组织形式,以儿童展品的呈现为主要评价方式,其活动开展应遵循计划与决策、探究与表征、寻访与体验、回顾与反思、评量与收藏等步骤。     

美国两党争售儿童政治书选民培养从娃娃抓起

美国总统竞选活动如火如荼，孩子也成为民主、共和两党的争夺目标。描写“民主党人确保我们都能分享玩具”等内容的政治类儿童图书纷纷出炉，借以从小培养选民。     

中美儿童博物馆发展比较研究

通过对比中美儿童博物馆发展史、发展基础理论、发展历程、核心理念、使命、支撑方式,诊断我国儿童博物馆发展存在的问题,建议加强宣传渠道多样化、博物馆儿童教育普及化和儿童博物馆运行机制多元化,以期对我国儿童博物馆建设和发展提供有益参考。