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20世纪二三十年代新教育运动为中国教育史研究,尤其是中国近代教育史研究的兴起提供了一个契机。作为新教育运动健将的舒新城,最初积极参与新教育运动,后却毅然逸出,将学术研究的方向转为中国近现代教育史,欲从教育史研究中寻求中国新教育发展的答案,分析其心路历程与治学经验可以管窥和阐释该时期新教育运动与中国近现代教育史研究的兴起与发展之间复杂关系。 相似文献
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作为20世纪二三十年代"新教育中国化"运动主要倡行者的舒新城,其新教育中国化思想具有浓郁的传统教育的色彩.舍勒的情感现象学表明,舒新城奠基于对传统教育的爱和对新式教育的恨的情感体验,给予了传统教育以肯定的价值,导致了他新教育中国化思想的传统教育取向.舍勒的情感现象学启示我们,对教育家情感的关注,也许将使我们的思想研究更加完整、丰满和厚重. 相似文献
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《华东师范大学学报(教育科学版)》2013,(2):74-79
舒新城是中国近代著名教育家,在中国近代教育史研究领域取得了巨大成就。他一方面自觉、深入地思考和回答了教育史学科的一些基本问题,开创了中国教育史研究的新领域;另一方面关注国际史学研究新动态,积极借鉴西方新史学的理论与方法,构建中国教育史学科体系。舒新城对教育史研究"国际化"和"中国化"的早期探索,为教育史学科的建立和发展作出了积极贡献。 相似文献
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曹志伟 《思茅师范高等专科学校学报》2011,(6):61-63
少数民族教育是少数民族发展的根本和关键,建国以来,尤其是改革开放进入新世纪以来,中国少数民族的教育事业更是取得了长足的发展。同时,中国少数民族的教育事业也存在一些问题亟待解决,以新疆为例,用民族学的视角来谈我国少数民族的教育事业,为少数民族的教育事业的发展提供有益的探索和帮助。 相似文献
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移动互联网、大数据、云计算、物联网等技术飞速发展,助推了中小学教育信息化的发展.本文以周南秀峰学校为例,探索了新一代信息技术和产品在中小学校全面深入的综合应用实践及推进路径. 相似文献
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退休10年,由于舍不得离开活泼可爱的孩子和热爱幼教的年轻教师,因此我还是留在了幼儿园里,与老师们一起研究讨论教育实践中的问题。比如,怎样做好保育工作,开展好运动,使孩子身体健康,性格开朗?怎样支持、保护孩子的好奇心和探索兴趣?怎样做好幼儿园教育与小学教育的衔接……但随着年纪增大,身体出现了这样那样的毛病,就逐渐产生了回家养老的念头。 相似文献
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为进一步提升高校创业教育质量,促进大学生更快更好地创业与就业,以辽宁石油化工大学生创业教育现状为例,通过调查问卷和调研相结合的方法,分析了目前高校创业教育中存在的教学内容空泛、教学方式落后及缺乏信息平台建设等问题,提出充分利用互联网+教学资源和教学方式,在创业教育中推进激励机制,采用MOOC及模块化教学方式,创建信息服务平台等,为高校提升创业教育质量和培养应用型创新人才做出努力和尝试. 相似文献
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江泽民同志的“七一”重要讲话 ,全面总结了中国共产党 80年光辉历程和基本经验 ,系统地阐述了“三个代表”思想的科学内涵 ,是进入 2 1世纪党的建设纲领 ,也是党领导建设有中国特色社会主义伟大事业的行动指南。江泽民同志在讲话中指出 :“不断提高工人、农民、知识分子和广大劳动群众以及全体人民的思想道德素质和科学文化素质 ,不断提高他们的劳动技能和创造才能 ,充分发挥他们的积极性、主动性、创造性 ,始终是我们党代表中国先进生产力发展要求必须履行的第一要务。”还指出 :“我们进行的一切工作 ,既要着眼于人民现实的物质文化生活… 相似文献
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端正专业教育思想 创新专业教育特色——以"教育技术学"为例谈高校品牌专业建设 总被引:1,自引:0,他引:1
专业建设是提升高校教学能力的基本建设。必须以品牌专业标准为目标,根据专业性质端正专业教育思想,突出特色优势,创新人才培养模式,并统筹其它要素建设,创建结合,教改结合,推动品牌专业建设。 相似文献
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李润洲 《河北师范大学学报(教育科学版)》2008,10(1):33-37
可以说,异质教育理论如何本土化的问题,已现实地摆到了我们面前。而陶行知生活教育理论的产生、发展与完善的历程,则在异质教育理论本土化的立场、目的、内容、方式上,以及面对异质教育理论的心态、具体操作等方面,给我们提供了一些有益的启示。 相似文献
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刘文菊 《韩山师范学院学报》2012,(2):67-70
大学语文教育包含文学教育中的人文素质教育、母语教育、民族文化教育、健康人格教育、社会性别意识教育等,共同担负着培养现代化人才的教育重任。文学教育视野下的大学语文教学可以尝试新的教改措施,诸如:教学内容模块化,教学形式讲座化,经典解读创新化,主题教育当下化,教学风格个性化等。 相似文献
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为达成工程教育专业认证标准,按照本校机械设计制造及自动化专业的培养目标,根据互换性与技术测量课程特点,调整本课程现有的知识体系和讲授方式,在优化理论教学内容、开展层次化实践教学和完善考核模式三方面进行改革,并通过课程达成度评价形成教学效果闭环评价体系.教学实践效果表明,这项教学改革可以使本课程有效满足工程教育专业认... 相似文献
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“现代检测理论与技术”是一门综合性课程,其理论性强、应用范围广泛。探讨了面向专业学位硕士研究生教育的“现代检测理论与技术”课程教学改革实践,通过改革传统教学内容与教学形式,从实用型检测系统案例出发,将基础理论与实际系统紧密结合,改善教学效果,强化硕士研究生基础理论,提高学生实践、应用及创新能力,培养硕士研究生自主学习、交流讨论、协作技术攻关能力,为专业学位硕士研究生的课程改革提供借鉴与参考。 相似文献
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文章通过分析当前中学化学教学中存在的需求,梳理了利用国家中小学智慧教育平台中优质数字教育资源开展中学化学教学的优势,提出了创建线上线下教学模式、丰富课后拓展途径、设计跨学科学习课例等应用国家中小学智慧教育平台赋能化学教学的策略,以期为中学化学教师利用数字化教育资源开展教学提供参考。 相似文献
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在全球专业认证的潮流下,国家积极推动师范教育的改革和创新,为基础教育提供优质人才.为适应师范类专业认证的要求,课程教学改革势在必行.教育类理论课程是师范类专业的必修课,在教学过程中却呈现应试化严重、理论与实践脱节等问题,与师范类专业认证的理念不符,最终导致课程目标难以实现.文章以"儿童发展与教育心理学"为例,探讨了专业... 相似文献