专注儿童成长,我们应该给孩子什么

<正>我今天和大家分享的主题是"专注儿童成长,我们应该给孩子什么",我大致从四个方面来谈。一、在成长中的"教"与"育"其实,我站在这里有两个角色。第一,我可以作为学前教育行业社会力量的一个代表。第二,我是一     

发挥奖励优势 促进铁道科技创新与人才成长

"詹天佑奖"每两年评选一次。自1993年至今已开展了六届评奖活动获奖者分布在铁路运输、生产、建设、科研、教育等铁道科技各条战线上有老一代科技专家,也有中青年科技人员。     

童话经典与儿童心灵成长

童话在孩子的早期阅读经验中始终占有重要的一席。温馨的睡前时光,听着妈妈讲的奇妙童话进入梦乡,已成了许多人美好的童年记忆。在一个社会价值取向比较单一的社会里,父母给孩子讲童话故事的动机也较为单纯,他们更多的是把童话当做对孩子进行文学熏陶的一种方式。甚至仅仅是为了哄哄孩子,让他们不再吵闹,或快快入睡。     

积极推进早期阅读 促进儿童全面发展 “早期阅读与儿童成长”研讨会在汉隆重召开

为了推动早期阅读,促进儿童全面发展,湖北省学前教育专业委员会于2009年3月22日在武汉市召开"早期阅读与儿童成长"研讨会。湖北省教育厅基础教育处处长张维春王持了大会开幕式。     

修复孩子与自然界的断裂——读《林间最后的小孩——拯救自然缺失症儿童》

《林间最后的小孩子——拯救自然缺失症儿童》一书使用了大量翔实的数据和实例揭示了在现代化城市的进程中儿童与自然界疏远和断裂的现象,分析了其中的原因,指出自然接触对儿童成长的重要作用,并在最后描绘了未来自然教育和自然城市的蓝图,呼吁家长、学校和社会对自然教育的关注和重视。近年来,这本书在美国环境教育界产生了非常广的影响。     

一个孩子的艺术档案夹评价个案分析——以样式化阶段儿童绘画与心智成长为例

艺术档案夹评价是一种记录孩子艺术成长的质性评价方法。儿童绘画与其心智成长有着密切的联系,绘画与美术作品可以反映出一个人的成长历程。作为一位母亲及美术教育工作者,在亲历国家基础教育课程改革的十几年间,笔者以新课程理念培养和教育自己的孩子,收集、整理了孩子从小到大的绘画作品,采用艺术档案夹评价方法对儿童绘画发展阶段进行心智成长和人格特质分析,并提出美术学习评价标准和评价策略。     

融传统精髓 展现代风姿——儿童传统游戏的创新与应用

<正>孩子喜爱游戏,孩子需要游戏,游戏是孩子的精神世界,是孩子的快乐王国。儿童传统游戏伴着一代代孩子成长,带给了他们智慧、健康和无穷无尽的快乐。近年来,我园结合《儿童传统游戏的现