南非教师教育的历史演进与实践改革

南非教师教育制度根植于南非的种族隔离制度。南非教师教育从萌芽发端、逐渐发展乃至日益完善，走过了漫长的历程，尤其是南非恢复民主制度以来，南非政府就把教师教育工作的重点放在教育政策的改进与完善上，其间数次变化与革新无不推动着南非教师教育的发展。新政府不仅采取了多种有力的措施为南非教师教育的改革和实践保驾护航，而且陆续颁布了各种政策法令。这对现代南非教师教育体系的发展具有深远而重要的影响。     

南非《2005课程》改革透视

南非新政府自1994年建立以来，就把教育工作的重点放在教育政策体制的改进与完善上，尤注重以教学成果为本位的(outcomes—based)课程改革，于1997年出台了一份题为(2005课程：21世纪的终身教育》的报告，简称(2005课程》，旨在修正种族隔离时期遗留下来的不平等、无组织、功能失调的种族和部族教育管理体制。     

南非高等教育发展与管理特点对我国高等教育的借鉴

作为非洲经济最发达的国家，南非的高等教育获得了很大的发展，本文在分析南非高等教育发展的基础上，剖析了其高教的管理特点，并指出其对我国高等教育发展的借鉴意义。     

科研导航名师推动特色发展——上海基础教育的特点及其启示

今年3月,由华东师范大学教育科学学院组织,我们有机会又一次观摩了上海七宝中学、上海曹杨二中、上海北海中学等10所学校。通过参观学习,进一步了解上海基础教育的情况,也从中获得更多有益的启示。一、上海基础教育印象(一)上海的学校很注重确立教育促进社会发展和人的发展相统一的价值取向。承认学生是生命主体,承认学生的主体作用,坚持以学生发展为本,不仅为学生的一时负责,还要对学生的终身发展负责。理解和尊重学生,平等地给每个学生提供表现自我、发展特长、获取成功的机会。把学生培养成为品德良好、身心健康、个性按照国家和社会的需…     

小中见大上海行

在上海观摩学习的两天时间,通过看校园、听报告、观课以及互动交流,四所学校独树一帜的办学理念、各具特色的校园文化给我们留下了深刻的印象.一排水龙头、一块小手帕、一节观摩课、一所“巴学园”,令我们收获颇丰.精致的管理往往体现在细节方面,小中见大更显教育的用心.     

英国中等职业教育的改革与发展

20世纪80年代以来,英国对中等职业教育进行了一系列的改革,主要体现在:重新确立知识与能力并重的课程改革模式;扩大中等职业教育的对象;与企业合作创办新型的中等职业学校;加强中等职业教育与高等教育的衔接;建立新型的职业教育管理体制和运行机制等方面.使英国的中等职业教育呈现出新的发展态势.     

教育科研推动教育发展——上海基础教育战线139项成果获奖

面对着上海市政府提出的率先实现基础教育现代化的基本要求，本市基础教育战线的管理工作和广大教师结合上海和本地区实际，开展广泛深入的研究与探索，并取得了丰硕的成果。     

英国中小学校长访华深化基础教育合作交流

10月16日-24日,由国家汉办暨孔子学院总部与英国大使馆文化教育处举办的第五届“英国中小学校长文化之旅”在中国5个城市拉开序幕。来华的英国代表团由48名英国中小学校长及教育官员组成,代表团成员主要为来自英格兰和威尔士的5个地区的中小学校长和地区教育官员。自10月18日起,代表团分赴四川省绵阳市和德阳市、福建省福州市、浙江省湖州市和湖南省岳阳市进行参观访问。     

教育功能偏差是我国西部基础教育资金不足的直接原因

我国教育功能认知贯彻地方负责、分级管理的基础教育管理体制,造成西部基础教育投资不足。为保证西部地区基础教育的发展,需要重新定位教育功能,并以此为基础,调整国家基础教育管理体制,制定新的基础教育发展战略。     

加强中南基础教育合作 增进中非友好交流——访南非基础教育部部长安吉·莫采卡

正应中华人民共和国教育部邀请,南非基础教育部部长安吉·莫采卡一行于2014年2月24日至3月1日访华。在华期间,莫采卡部长一行访问了教育部、全国妇联及北京、上海等地的高校、科研机构、中小学校等。2月24日,教育部副部长郝平会见了莫采卡部长一行。郝平代表教育部欢迎莫采卡一行来访,他简要回顾并积极评价了中南教育交流与合作在双边及多边框架下所取得的成果,介绍了中国教育改革和发展有关情况,同时表示愿意进一步推进中南两国在基础教育领域的合作,     

英国基础教育一瞥

我们代表团访英的主要任务是考察英国基础教育。通过深入学区和学校进行实地考察,我们发现,英国的中小学校是独立的办学主体,各自隶属于划定的学区管理。给我们印象最深的就是这里的教育督导体系,除地方学区经常性的督导外,每三年学校要接受一次英国教育部的督导检查,英国女王也会派出督导团巡回检查,查出办学不达标的学校,会施行"责令限期     

南非高等教育的创新与启示

南非被誉为非洲明珠,无论经济发展程度抑或高等教育发展水平,在非洲乃至世界,都称得上名列前茅。作为英联邦国家,南非从西方特别是从英国承袭高等教育体制,长期保持着与欧美同步的教育高水准。南非既重视国际教育生态,又重视实地创新,赢得了巨大成就。在近现代教育发展史上,南非诺贝尔奖获得者高达10余人,     

高等教育治理：南非科技高等教育网络组织及其治理领域

近年来,南非高等教育技术网络（THENSA）不断发展,通过技术合作促进国内外科研及人员等方面的交流,形成了保证运行质量、促进科学创新及关注学生就业的三个工作小组。目前,南非科技高等教育网络组织主要关注的方向包括以促进经验交流为基础的框架构建,以解决社会问题为基础的研究合作以及以缓解就业压力为基础的平台建设。在日常运行过程中,该组织专注于前沿技术与知识,积极探索多边合作。     

加强津泰职业教育合作

本刊讯应教育部邀请,泰国副总理兼教育部长蓬贴·帖甘扎纳率代表团一行10人于2013印5月22日至27日来华访问,蓬贴·帖甘扎纳副总理在华期间,于5月24日莅津访谈天津职业技术师范大学,此行是蓬贴·帖甘扎纳副总理一行在天津访问的唯一一站,     

关于加快基础教育发展的思考

浑源县属纯农业大县,经济发展相对落后。一个时期以来,县委、县政府高举“科教兴浑”旗帜,大力实施“教育优先发展”战略,全县科教战线广大教职员工奋力拼搏,开拓创新,从而使全县基础教育进入良性发展轨道。全县基础教育快速发展的主要因素有以下几个方面:一、党政领导重视是前提近年来,县委、县政府把“教育优先发展”列入重要议事日程,县四套班子分管领导建立了与教育联系制度,定期深入学校进行检查指导,积极开展调查研究,为学校排忧解难;各部委局、各乡镇及群众团体都把支持教育、关心青少年健康成长作为义不容辞的责任。2002年以来,县委…     

开创上海基础教育的崭新局面

上海基础教育承担两大历史性使命 上海基础教育在上海国民教育体系中是领头羊，上海义务教育的完成率和高中阶段教育入学率达到99％，办学的基本条件、课程教材建设和教育体制改革都在全国走在前列。可以说，上海教育要率先基本实现现代化，最有条件领跑的就是上海基础教育。     

欧盟和南非加强教育与培训合作

据欧盟委员会网站2012年5月23日报道．5月17日．欧盟和南非签署了加强教育与培训合作的联合声明。欧盟教育文化总司长杨．特鲁钦斯基称．此协议是双方合作的质量保障基石．同时南非高等教育和培训部也表示国际伙伴关系是提高教育质量、增加教育资源的源泉。与欧盟的合作定会受益良多。     

『教育强省路在何方』专题之二我省农村基础教育需要更多关注

前不久,国务院作出了《关于进一步加强农村教育工作的决定》,召开了全国农村教育工作会议,从促进“三农”问题解决,推进农村小康建设和城乡协调发展的历史高度,对我国农村教育的发展和改革进行了部署,温家宝总理强调,“办好农村教育,是各级政府一项最重要的职责”。为全面贯彻落实国务院决定和会议精神,认真分析和正确认识我省农村教育,特别是农村基础教育的现状和问题是非常必要的。     

南非公立基础教育中的种族不平等现象探析：基于开普敦市两所小学的实地研究

1994年南非废除种族隔离制度后,促进种族教育平等的法律政策并未消除非洲裔与白人儿童之间的教育隔离和鸿沟,导致双方经济社会地位差距进一步加大,成为影响彩虹社会长治久安的隐患。本研究选择开普敦市具有代表性的两所公立小学,运用布迪厄的资本和再生产理论,通过系统考察学校教育涉及的不同行动主体,阐述学校如何成为种族不平等再生产的场域。在此基础上,从种族隔离历史遗产和新南非社会治理挑战两个角度剖析教育领域种族不平等再生产的结构性动因。南非公立基础教育的种族不平等问题是当下南非社会整体治理危机的一个表现,走出僵局的关键在于南非政府能否从观念到行动,认识到社会变革的紧迫性,彻底清除种族隔离遗产,摆脱西方大国和新自由主义意识形态控制,以足够的勇气和决心推进公平正义社会的建设。