学校体育训练中“体育教师群体训练”的探索

学校体育运动是体育运动中最重要的一种运动形式,深受学生的喜爱。学校体育训练的模式直接导致学生的成绩提高,因此各级学校都很重视体育运动训练,依此来提高学生的运动成绩和训练的效果,传统的由个体执教(训)已经无法满足学生训练的需要,体育教师群体训练将取代传统的个体执教势在必行,因此群体训练应运而生。本文对学校体育训练中的"体育教师群体训练"进行研究,以此体现"教师群体训练"的重要性,并探讨如何在学校体育训练中更好的贯彻体育群体训练,希望能对学校体育运动的科学化训练提供一些帮助。     

试论阳光体育运动的实施与体育课堂教学改革方向的探索

开展阳光体育运动是对青少年健康的重视,是对学校体育工作支持的战略举措。阳光体育运动的提出突出了学校体育工作的地位,两者的有机整合将增强学生的体质,发展学生的身心健康结合起来。采用合理的教学方式把体育课堂变为阳光体育运动实施的重要途径与手段将成为我国学校体育教学改革所面临的迫切任务。文章对建构主义学习理论在学校体育课程教学中所体现出的价值意义以及在该理论指导下的学校体育课程教学对阳光体育运动具体实施具有的积极作用做了陈述,阐明在建构主义学习理论指导下,将体育课堂教学真正转向学生个体是阳光体育运动有效实施的突破口。     

浅析体校英语教学中的分层次教学法

《英语课程标准》的核心理念是以人为本.它强调在面向全体学生的同时,关注每个学生个体、尊重个体差异.体育运动学校的英语教学,一直以来是体育运动学校文化课教育的一大难题.本文从实施分层次教学的客观基础、吴体措施、效果以及教学虚把握的原则等几个方面对体育运动学校的英语教学做出了一些探讨.     

新疆不同地区中学学校体育开展现状及学生运动伤害分析

调查新疆不同地区中学学校体育开展现状及学生运动伤害情况,分析学生运动伤害的特点,提出新疆学校体育运动伤害的干预对策和防范措施,对新疆学校体育的顺利开展和减少学生运动伤害具有重要意义。通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法对新疆6所中学300名中学生进行问卷调查,研究结果表明:新疆不同地区中学(本次调查学校)对每天学生参与体育课外活动虽然态度坚定,但实际行动不积极;新疆不同地区的中学体育教学内容为田径、足球、篮球和排球,而且随着学龄上升,学生所学内容增多,教师数量及器材严重匮乏,教师的科研能力较差,教学效果不明显;学生参与体育课受伤率较高,主要原因是足球课场地、器材不达要求,导致学生踝关节受伤率较高。     

实施快乐体育教学是学校体育教学的改革趋势

媒体不时有这样的报道,学校集会时有学生晕倒,上体育课或开运动会时有学生猝死。最近又有一些高校取消了女子3000米、男子5000米及以上的长跑训练和比赛项目,引起很大社会反响。有专家分析,现在青少年参加体育锻炼的时间越来越少,主要有三方面的原因:一是现代人的生活方式使人远离运动,电脑、手机对孩子的吸引力太大,他们对体育运动总是提不起兴趣;二是许多家长溺爱孩子,担心孩子运动受伤;三是学校体育课缺乏趣味性。因此,我认为把快乐体育思想融进学校体育教学中是目前学校体育教学改革的趋     

体育运动学校学生的健康管理方式——以淮安体育运动学校为例

学生的健康是学校工作的重要组成部分,学校的管理最终是为了达到学生的健康状态。本文以淮安体育运动学校为例,从身体、心理和道德三方面研究体育运动学校的健康管理的方式,旨在丰富体育运动学校学生健康管理模式的理论及实践,为以后的进一步研究做出贡献。     

学校体育课中素质教育的着眼点

学校体育课中素质教育的着眼占～王要有：王培养学生对体育运动的爱好与兴趣。青少年时期是培养学生对体育运动的爱好与兴趣的最佳时期。广大体育教师应不断提高自身的素质和教学水平,做到以优美的示范动作感染人,以精湛的讲解打动人,以多变的教法吸引人。应充分利用学校的场地、器材,为学生提供更多的体育运动实践的机会,使学生学以致用,用则提高。二、树、一一学生终身体育锻炼的思想。学校体育的特殊性在于不仅使学生在校时身体得到、已好发育并保持健康状态,而且还要使他们在离开学校后的漫长人生旅途中都能保持良好的体质。这就…     

200万大中小学生将进行冬季长跑

本刊讯上海将结合“上海市迎世博600天行动计划”、本市开展学生阳光体育运动以及实施《国家学生体质健康标准》等学校体育实践活动,组织开展“迎世博一上海200万学生阳光体育冬季长跑活动”。     

培养学生终身体育锻炼的意识、技能和习惯——辽宁省实验学校体育活动纪实

“让学生具有成就美好未来的素质”是辽宁省实验学校坚持的育人理念。人的健康是人“成就美好未来”的基本前提,因此,“健康”是我们让学生具有的“第一”素质。关注学生身体健康,增强学生体质,是学校的一项重点工作。学校坚持开展丰富多彩的体育活动、组建体育运动队、陪养学生体育运动兴趣和技能,发展学生特长,学校曾被国家体育总局授予“全国群众体育先进单位”称号,     

办一场学生自己的运动会 第十二届全国学生运动会今夏登陆上海

“本届运动会势必会撬动上海学校体育的内涵发展,推动上海学校体育水平站上新台阶。而学校体育工作改革的创新精神,将在本届运动会中得以充分体现。”“我们将首次开展‘阳光少年’‘活力园丁’两项非竞技类项目评选活动,制作‘我们一起来——少年团队成长季’节日,促进学生阳光体育运动深入开展,激发青少年学生积极参加体育锻炼,     

关于修改体育运动学校教材的议论

体育运动学校主要就是针对体育生而开设的学校,从目前的情况来看,我国体育运动学校主要就是加强对学生身体素质的培养,时代在进步,社会在发展,传统的体育运动学校教材已经跟不上时代发展的步伐,只有采用与时俱进的教学形式和新型教材,才会更好地丰富体育运动学校的教学体系,为实现体育运动教学发展奠定坚实基础。     

足球训练中运动损伤原因及预防措施的初步探讨

在体育越来越受到重视的今天,学校体育运动也在增多,学生对体育运动也越来越喜欢,尤其对足球运动有着比较独特的喜爱,但常常因为缺乏一定的运动卫生知识和一定的预防措施造成不必要的受伤,对身心造成了很大的影响。本文采用问卷调查法、网上查寻法、访谈法和归纳法对足球项目学生在足球训练课和比赛中出现的损伤情况分析其中的原因,并提出相应的预防措施。旨在指导学生尽量避免运动损伤,提高主观防伤意识,自我保护意识,加强安全教育,保证教学质量提高训练效果。     

模块理论对体育运动学校学生素质能力培养的导向作用分析

本文运用文献综述法对模块理论对体育运动学校学生素质能力培养的导向作用进行分析与阐述,目的在于为促进体育运动学校的改革发展,提高学生的素质能力,为其未来从事专业体育运动打下坚实的基础、实现自我的全面发展提供理论的依据与保障。     

职业中专学校学生常见运动受伤情况调查与分析

本文采用问卷调查法和数理统计法,对职业中专学校学生对体育运动的需求及受伤状况进行分析,研究职业中专学校学生的运动损伤情况及规律,从中得出职业中专学校学生提前预防和发生受伤后的有效的科学的进行治疗恢复的意义。     

上海：农民工子女学校师生人均图书不低于20册

上海将为农民工子女学校配备标准图书室及增配体育运动器材,到今年年底,这些学校师生人均图书拥有量将可能不低于20舰件。这是2010年上海市政府要办的实事之一：为全市160所以招收农民工子女为主的民办小学配备标准图书室及增配体育运动器材。     

浅论高校体育运动伤害事故

体育运动是大学生丰富课余文化生活、娱乐身心、提高身体素质的主要内容。但是,体育运动中存在的伤害事故是大学生面临的又一实际问题,严重影响了学生的身心健康和学校教育教学活动的正常进行。立足于维护学生身体健康权益,保障高校体育运动的顺利开展,首先分析了高校体育运动伤害事故现状,在此基础上依照学校承担责任的不同将高校体育伤害事故分为学校直接责任事故、学校间接责任事故及学校无责任事故,并举例加以说明,然后从思想观念、物质条件、法律法规层面探析高校体育运动伤害事故的原因,最后分别在运动学方面提出了体育伤害事故的预防建议,在法律方面提出了改善现行法律法规制度有效救济受害学生及分担学校风险等意见,以期改善高校体育伤害事故频发的现状,旨在为高校体育运动的健康发展铺平道路。     

双周

200万大中小学生将进行冬季长跑本刊讯上海将结合"上海市迎世博600天行动计划"、本市开展学生阳光体育运动以及实施《国家学生体质健康标准》等学校体育实践     

体校学生数学厌学情况分析及对策

本文从学生和教师两方面探究学生厌学的原因并寻求解决途径和对策,旨在为体育运动学校的数学教育教学改革提供依据,为提高体育运动学校的数学教学质量、培养高素质体育后备人才等提供依据。     

中日学校体育教学比较

一、中日两国体育教学指导思想特点及比较1.中国体育教学指导思想特点分析(1)中国的学校体育教学注重社会需要与个体需要相结合学校体育的作用,首先是通过对从事体育活动学生个体的作用来实现的,学生具有自觉的主观能动性,只有当个体需要能获得一定程度的发展和满足,才能更深切体验到体育运动的价值,从而以最积极的态度,真正自觉主动地投入。目前,我国在社会需要与个体需要相结合的问题上还缺乏必要的措施。(2)增强学生体质与为学生终身体育打基础相结合增进学生健康,增强学生体质是体育的本质功能,也是近半个世纪以来,我国体育教学的首要目…     

浅谈体育运动学校的班级管理

体育运动学校的主要任务是为国家培养德、智、体、美等全面发展的高水平竞技体育后备人才和社会需要的具有体育专项运动技能的中等体育专业人才。体育运动学校的学生是一个与普通的学校学生不一样的群体,他们除了要进行正常的公共文化课程学习之外,还必须参加专业体育训练,从心理到身体都要付出更多的努力。因此,体育运动学校的班级管理有其独特性,体育运动学校的班主任或者其他管理人员,应该有针对性地采取管理措施,均衡协调学习与训练的关系,促进学生全面发展。