培育校园文化,践行艺术育人

山阳中学创建于1958年,地处美丽的东海之滨、杭州湾畔的上海市金山区山阳镇,是一所地地道道的农村初级中学。自1964年学校创建第一支校园民乐队开始,艺术教育在山阳中学便逐渐兴盛起来。建校54年来,学校在依托当地优秀的民间乡土文化基础上,逐渐形成了艺术教育的特色,为素质教育的实施打开了     

体育与素质的完美结合

创建于1958年的上海市山阳中学，是一所典型的农村初级中学，体育、艺术教育历来是学校的办学特色。自1978年学校被命名为第一批上海市田径传统项目学校以来，学校更加坚定了以体育办学特色推动实施素质教育的战略，多年来的实践让学校做到了体育教育与素质教育的完美结合。[编按]     

金山教育的骄傲

值此山阳中学建校45周年校庆之际,我谨代表区教育局向山阳中学的广大师生表示热烈祝贺,同时对你们在山阳中学的发展建设,在金山教育的发展建设中所作出的努力和贡献表示深深的谢意。山阳中学是山阳人的骄傲,也是金山教育、金山人的骄傲。山阳中学的发展成绩裴然,她获得了许多殊荣:全国学校艺术教育先进单位、上海市体育工作先进单位、教育部中学校长培训中心授予“上海市素质教育定点考察学校”、上海市素质教育实验学校……学校正朝着“办成以德育为核心,以创新精神和实践能力为重点的,具有体育、艺术特色的,上海城郊一流的素质教育实验学…     

祝山阳中学独树一帜更领风骚

各位来宾、老师、同学们:大家好!今天我来到山阳中学参加建校45周年庆典,感到十分高兴。我谨代表区委、区府向山阳中学全体师生表示热烈的祝贺和亲切的慰问!山阳中学是我区较好地实施素质教育,具有鲜明艺术教育办学特色的一所初级中学。学校从1964年起,至今已有40年时间,持续不断地开展艺术教育,且取得了十分显著的成绩。最近几年,山阳中学大力推进素质教育,促进了学校教育质量全面提高,在全区名列前茅。并且多次受到教育部、市、区有关部门的表彰奖励。我感到,山阳中学之所以能办得这样好,是因为学校办学思想正确,办学目标明确,实施素质教…     

以教育生态文化引领协和特色名校发展

为有效推进南粤特色名校创建工作,广州市协和中学以教育生态文化为指导思想,确定创建学校特色文化的目标和文化表征,通过构建学校特色文化体系,推进学校的可持续发展。     

重庆市第二十九中学建设校园文化，让每个生命都更加精彩

重庆市第二十九中学围绕文化建设,提升学校软实力,打造中学教育的“解放碑”。多年来,学校以物质文化打基础,制度文化添内力,精彩文化铸品牌,活动文化创特色,不遗余力,为学生创建自我教育自我成长的平台：享誉全国的“红岩英烈班”,西部领先的“29频道”校园电视台,     

市级示范性高中 邯郸市建安中学

河北省邯郸市建安中学(原邯邢冶金矿山管理局一中)1957年创建于磁山文化遗址的磁山铁矿,1988年迁址邯郸市和平路东段494号.2006年学校移交邯郸市教育局,以建安文学为历史文化内涵,更名为邯郸市建安中学,为市示范性高中。     

重庆市巴县中学校

重庆市巴县中学创建于1907年,是重庆直辖后首批重点中学,现有96个教学班,在校师生6000余人。巴县中学凝聚着厚重的巴渝文化,重庆直辖以来,先后荣获全国教育系统先     

墙壁文化如何彰显教育之光——河北省邯郸市第十中学墙壁文化漫谈

在举国上下创建文化校园之际,邯郸市第十中学(以下简称"邯郸十中")也以环境育人为突破,经过几年的探索,形成了较为独特的校园文化氛围,尤以墙壁文化为亮点。邯郸十中自2009年作为河北省基础教育均衡现场会和全国基础教育均衡现场会的会场之一,向全国展现了以"竹石"为核心的内涵文化以来,又在原有     

鲁东海

鲁东海,中共党员,江苏省特级教师,扬州大学教育硕士兼职导师,扬州市人民政府督学。出生于江苏省宝应县,1992年毕业于江苏省教育学院,一直任中学历史教师,先后工作于宝应县山阳中学、城效中学和扬州大学附属中学。     

构建学校多元文化 打造民族学校品牌

一所学校的管理离不开文化。制度讲求规范,是刚性的"硬管理",即以制度为"规矩",成就师生"方圆";文化讲求氛围,属柔性的"软管理",即以文化为精神,创建和谐校园,学校管理贵在刚柔相济,阴阳交行,民族中学尤其要如此,只有这样,才达"上善若水"之功效。作为学校领导,应清楚地意识到,教育与文化密不可分,文化孕育     

构建民族特色发展民族教育

福州民族中学创建于1992年金秋，始建时为初级中学，1997年续办高中部，目前是福州地区惟一的一所民族中学，学校学生中少数民族约500名(以畲族为主)。学校自办学以来，一直把构建民族特色作为办学目标之一，加强民族学生管理，重视民族文化传承。学校从畲族学生多，总体文化知识起点低的实际出发。一方面加强对少数民族学生教育、帮扶，研究民族教育特点，主动探索其教学规律；另一方面积极开展民族文化传播工作，继承优秀民族文化。经过多年努力，学校教学质量明显提高，     

志笃文学社简介

安徽省六安市第九中学志笃文学社创建于2000年9月,社刊《志笃》每月编印一期。文学社注重把文学教育、审美教育、人生教育融为一体,重视发展和完善学生健全的文化人格,     

“两基”为宁蒗高中教育插上腾飞的翅膀

位于泸沽湖南端的宁蒗县,属国家级特困县。这里交通闭塞,经济文化发展长期滞后。直到1957年,宁蒗县才创建起了第一所初级中学——宁蒗中学,1972年,宁蒗中学更名为宁蒗县第一中学,并首次招收高中班,宁蒗高中教育由此起步。     

明德启志 求实创新——宣威市第一中学简介

宣威市第一中学创建于1932年,时以孔庙大成殿为中心建成招生,名为宣威县立初级中学校,1944年增设高中部,1951年起更名为云南省宣威第一中学。宣威一中是宣威革命的摇篮、中学教育的起点、文化传承的源头,是全国民族团结进步先     

秉承育人本真构筑教育生态丰润学校特色

北京市第一六六中学创建于1864年,前身为“贝满女中”和“女十二中”,近一百五十年的文化积淀孕育了学校厚重的文化内涵,为社会输送了许多优秀的科学家、文学家、艺术家以及在各个领域的拔尖优秀人才。通过全体师生对学校文化底蕴、办学特色的认真分析,     

开发心理健康教育校本模式培养具有现代教养的中学生

福建省晋江市侨声中学是一所新近崛起的福建省一级达标中学。学校地处晋江南部沿海文化古镇——东石,1956年由旅马乡侨倡办,尔石侨联等海内外乡贤共同创建。近年来,学校先后获得“全国特色教育示范基地”、“福建省文明学校”、“福建省先进教工之家”、“泉州市心理健康教育实验学校”等荣誉,2005年6月被福建省教育厅正式确认为省一级达标中学。     

让乐学文化引领安中特色发展

东台市安丰中学坐落在明代著名哲学家、平民教育家、泰州学派创始人王艮的故里、"中国历史文化名镇"——安丰,是一所兼得历史办学渊源积淀与先贤治学遗风沐浴的古镇名校。学校创建于1925年,后因战乱停办,复办于1953年。1998年被确认为江苏     

解读“山阳现象”

是什么使山阳中学这所位于上海远郊金山的农村初中，成为了上海农村学校的一面特色鲜明的旗帜，形成了以每个学生都会一门乐器为主要特征的“山阳现象”——     

构建八泉文化园 造就健全现代人

"八泉"是翁源的历史文化源流,据<嘉靖翁源县誌>载,县境东边有名山--灵池山,山顶有灵池,池有八泉:涌泉、温泉、香泉、甘泉、震泉、龙泉、玉泉、乳泉,泉水清澈甘甜.相传古时远地仙翁跋涉途经此地,陶醉于人间这独特清水八泉,游息于此.八泉之水滋润翁源大地,蕴育八泉文化,成为宝贵遗产.为思源造化,故学校最初命名为八泉中学.因此,构建八泉文化园是翁源中学传承弘扬翁源文化,挖掘八泉文化底蕴,用丰厚的文化素养,培育造就健全现代人的创新办学特色,是翁源中学创建国家级示范性普通高中的一个重要组成部分,是进一步提升翁源中学品位,打造山区教育品牌的又一重大举措.