营造科研氛围 提高办学水准

上海面向21世纪,建设一流城市必须建设一流教育。而要发展一流的基础教育,必须按照邓小平的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示来办,必须遵照教育规律来办学。而这要走许多前人没有走过的路,没有现成的模式可参照,需要通过教育科学研究的办法来探索前进。这就需要我们营造浓浓的教育科研氛围,组织起庞大的教育科研队伍来攻坚,才能提高办学水准。一、科研是学校的发展之本 1.科研是学校发展的两个轮子之一教育科研是提高学校教育水准的一个重要轮子。有人把管理与科研说成学校办学的两个轮子,只     

走向明天--上海市实验性示范性高中建设述评

一 上世纪90年代末,上海基础教育超常规发展.为适应上海建设现代化国际大都市的需要,适应21世纪知识经济、社会进步和人自身发展的需要,1998年,上海高中阶段的入学率在生源高峰的情况下达到了98%.在这过程中,上海建设了一批实验性示范性高中,通过对素质教育的实验与示范,以这批学校办学的高素质、高质量和高效益,带动了上海基础教育整体水平的提高.这也是上海基础教育管理的一个重大变革,目的是让学校学会自主办学和主动发展.     

走向明天——上海市实验性示范性高中建设述评

上世纪９０年代末，上海基础教育超常规发展。为适应上海建设现代化国际大都市的需要，适应２１世纪知识经济、社会进步和人自身发展的需要，１９９８年，上海高中阶段的入学率在生源高峰的情况下达到了９８％。在这过程中，上海建设了一批实验性示范性高中，通过对素质教育的实验与示范，以这批学校办学的高素质、高质量和高效益，带动了上海基础教育整体水平的提高。这也是上海基础教育管理的一个重大变革，目的是让学校学会自主办学和主动发展。上世纪９０年代以来，基础教育管理改革逐步确立了“以学校发展为本”的价值取向，其核心是确…     

“我与《上海教育丛书》”征文获奖名单揭晓

自1994年出版第一本书以来,《上海教育丛书》至今已推出了9本《丛书》总结与凝结了上海基础教育领域知名学校与优秀校长、教师的教育教学经验,反映了上海教育的改革发展轨迹。     

学校建筑以人为本

张肇丰:这些年来上海的基础教育发展很快,不仅是“软件”方面有了许多教改成果,而且在“硬件”上、在学校建设方面也取得了令人瞩目的成绩。这一方面是大力开展了学校的标准化建设,改造了大批历史遗留下来的危房学校和棚户学校,另一方面是出现了一些比较有特色的学校建筑。比     

树名校 促进基础教育均衡发展

面对全面建设小康社会对教育提出的要求,我们还面临许多需要解决的深层次矛盾。其中一个突出问题就是社会对优质教育资源需求的日益加强与基础教育的均衡发展之间的矛盾。 教育部副部长王湛指出,要实现全面建设小康社会对教育提出的要求,必须坚持促进教育均衡发展。要把促进均衡发展确立为基础教育工作的指导思想,这是基础教育的本质要求,也是社会主义制度的本质要求。我们认为,基础教育的均衡发展是指在地区与地区之间、学校与学校     

解决农村教育经费严重短缺问题的思考

广东省基础教育发展在“九五”期间取得了显著的成绩,主要标志是:1996年,率先在全国基本普及九年义务教育;为了巩固提高普及九年义务教育成果,全省又实施了改造薄弱学校、建设规范化学校和教师安居工程等重大战略;制定了基础教育现代化、信息化工程规划,确立了以教育信息化推进现代化的工作思路。但是,我们要清醒地看到,要巩固和提高普及九年义务教育成果以及实施一系     

国际教育援助视野中的基础教育变革

变革是国际教育援助的本质属性,30年来国际教育援助在我国基础教育发展和变革中发挥了重要作用。近10年,国际教育援助在变革的内容、路径、重点、机制和方法方面呈现出新的特征。以2000年来我国西部国际教育援助项目为佐证,对这一时期的援助实践进行了梳理和反思,认为＂关注质量、变革重心下沉学校层面、以学校制度变革为中心、系统干预＂是国际基础教育发展和变革的趋势,援助项目的经验对我国当下的基础教育变革有着较强的现实意义。     

深化改革 加强管理 全方位地为建设教育强省服务

一、切实抓好教学基本建设，为全面提高办学水平打下坚实基础搞好教学基本建设是学校全面提高办学水平、适应基础教育和社会改革发展需要的重要前提。十几年来，我们根据广东省改革开放、社会主义建设发展的实际和基础教育发展的情况，扎扎实实地抓好教学基本建设，为我校的发展和提高打下了坚实的基础。l、不断进行专业建设。首先是重视对原有专业的改造，我们于1985、1989、1993、1996年先后四次对我校专业及专业教学计划作了较大的调整，从“加强基础、拓宽专业面、注重能力培养’咄发，改造传统师范专业，使每个学生除了具备教中学某一…     

中小学实验教学管理工作初探

近30年来,教育技术装备事业发展很快,特别是第8次基础教育课程改革实施以来,中小学校配备了大量的教学仪器和教学设备,学校实验教学条件得到了很大改善,这为我们全面落实科学发展观,更好地贯彻教育方针,实施素质教育,推进基础教育课程改革,开展实验教学和实践教学提供了必要的物质保障和技术支持。对各个学校来     

关于学校内涵发展的思考

上海基础教育经过近几年的整合和发展,尤其是通过落实市府关于加强初中建设实事工程以来,得到了较快的发展。这在学校硬件建设方面表现得较为突出,相当部分学校的校舍和设备得到了改建更新,也为基础教育的均衡发展创造了更好的条件。但这还不够,真正要使基础教育在整体上有较大的提高,还必须为基层学校创建必要的发展环境,进一步加快学校的软件建设,也加快内涵发展。现在教育行政部门和基层学校领导有了一定的共识,都在强调加强内涵建设,希望不断提升学校办学质量,这是一个很好的开端。这里笔者也提出一些想法。一、关于创建合适的学校内涵…     

现代学校发展的目标、核心与管理

一、现代学校发展的目标20世纪90年代中期以来,在“努力建设与一流城市相适应的一流教育”的目标指引下,上海采取了多种方式,从不同角度,不同途径对基础教育资源的扩大与优化作了多方面的有益探索与实践,取得了有价值的进展,在相当程度上满足了人民群众对优质教育的追求。实施“达标工程”。这是针对长期以来上海基础教育法制化、标准化水平不高,学校间办学条件差异过大而采取的一项有效措施,目的是整体提高上海     

关于学校内涵发展的思考

上海基础教育经过近几年的整合和发展,尤其是通过落实市府关于加强初中建设实事工程以来,得到了较快的发展。这在学校硬件建设方面表现得较为突出,相当部分学校的校舍和设备得到了改建更新,也为基础教育的均衡发展创造了更好的条件。但这还不够,真正要使基础教育在整体上有较大的提高,还必须为基层学校创建必要的发展环境,进一步加快学校的软件建设,也加快内涵发展。现在教育行政部门和基层学校领导有了一定的共识,都在强调加强内涵建设,希望不断提升学校办学质量,这是一个很好的开端。这里笔者也提出一些想法。一、关于创建合适的学校内涵…     

以永廉市为例 促进县域基础教育装备均衡发展的策路研究

目前,我国基础教育装备城乡发展差距显著。其原因,一是“城市中心”的价值取向,二是重点学校制度,三是学校自身因素。县级区域内经济文化发展差距相对较小,县政府对基础教育的调控力度比较大,促进县域基础教育装备均衡发展具有可行性。具体对策：法律、政策、财政三管齐下,促进教育公平;教育行政部门推行中小学校标准化建设,加强薄弱学校改造;教育装备管理机构和学校共同努力,提高教育装备的使用效益。     

基础教育处于重大战略突破的关键期

上海基础教育工作会议已经落下帷幕,会议总结了五年来上海基础教育改革的成果,展望了未来上海基础教育的发展方向。全面分析上海基础教育的现状,可以看到,要加快上海基础教育现代化进程,加大资源配置、学校硬件设施建设和经费投入力度仍然重要,但已经不再是突出矛盾。     

新时期上海基础教育发展的新应对

保护教育资源的政策必须具有弹性，在发放“通行证”的同时更要开放“准入证”，吸纳更多的社会资源进入教育内部，在结构性的调整中优化教育资源。●各级教育行政部门可以把注意力适当地转向一些区重点、完中以及一些有基础却缺少关注的学校身上，给它们注入新的动力。构性的调整中优化●切实加强对初中的投入，主要是人力、物力、财力的投入，同时在政策上扶植公办学校，并通过内部管理改革，提高学校的办学主动性。●在一些城市（或城镇）学校内造一些宿舍，改造成城市型的小型寄宿制学校，将一部分农村学校整体或局部搬入城市（或城镇），使一部分农村学生、教师在城市学校内学习、任教。●基础教育更需要“走出去”，因为上海的基础教育已经拥有许多优势，上海应该主动出击，利用办学优势，占领更多的市场份额。     

高质量发展:新时代新优质学校的新命题

<正>党的二十大报告指出,要“坚持以人民为中心发展教育,加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平”。“建设高质量教育体系”作为“十四五”教育改革和发展的总体目标,已成为新时代教育发展的新主题、新方向和新任务。构建高质量基础教育体系,亟须推进义务教育学校高质量发展。新优质学校作为上海市推进义务教育优质均衡发展的重要抓手,是上海基础教育的一张名片,十二年来,     

让教育这张名片永不褪色

最近,以创造教育而闻名的和田路小学再一次被关注。大家关注它,是因为它坚持开展创造教育实践已整整30年。从"五小"活动到十二技法,再到创造教育课程建设,和田路小学走过的这30年发展历程向我们展现了"不断提升学校思想境界,不断丰富教育改革实践"的可贵精神。在上海市教委巡视员尹后庆看来,和田路小学的创造教育和闸北八中的成功教育、一师附小的愉快教育等,共同铸就了时代的高潮、全国的影响,是上海基础教育     

让教育这张名片永不褪色

最近,以创造教育而闻名的和田路小学再一次被关注。大家关注它,是因为它坚持开展创造教育实践已整整30年。从"五小"活动到十二技法,再到创造教育课程建设,和田路小学走过的这30年发展历程向我们展现了"不断提升学校思想境界,不断丰富教育改革实践"的可贵精神。在上海市教委巡视员尹后庆看来,和田路小学的创造教育和闸北八中的成功教育、一师附小的愉快教育等,共同铸就了时代的高潮、全国的影响,是上海基础教育     

创建规范化 迈向现代化

创建规范化学校,这是我省中小学建设的一项具有战略意义的重大举措。十多年来,我省中小学建设经过了由“黑屋子、土台子”到“一无两有”,又到“六配套”、“五达标”的历程,办学条件不断改善。在此基础上,省教委不失时机地提出了创建规范化学校的要求,引导各级教育部门和中小学把工作重点从重视硬件建设转到加强软件建设,提高管理水平和教育质量上来,这是我省基础教育发展的必然趋势,是办好教育为人民的需要,是全面贯彻教育方针,全面提高教育质量的具体体现。它对我省基础教育的发展将产生深远的影响。