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王佩璐 《中学语文(读写新空间)》2004,(6)
我曾经有一把天堂伞,细细的伞骨,滑滑的丝绸伞面,雨点敲击在伞面上,像一曲曲动听的歌。我曾经有一个很要好的朋友,塌鼻子,厚眼镜.画得一手好画。她把她 相似文献
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在家长来园接送孩子时,经常可以听到这样的抱怨声:“唉,我的孩子真是没有办法,刚买来几天的笔和橡皮就丢了。”“我昨天才买的一盒水彩笔,今天只剩下几支了。”……尽管家长叹息之声不绝于耳,但家长们还是一次次重新为孩子购置学习用品,以满足孩子的“需要”。孩子们怎么样呢,我们可以看到这样的情形:某班老师手捧一大摞铅笔、小刀、橡皮、水彩笔……问这些东西是谁丢失的,问了几次,也不见一个幼儿上前来认领。孩子们你看看我,我看看你,都说不知道是谁的。老师只好重新把这些东西收 相似文献
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<正>失踪的孩子“小涵,是你吗?”两个女生拉紧着手,忐忑地踮着脚高声询问。“是——是我……”黑暗里,女生怯懦地回答,慢慢从车后的阴影里挪出来。“太好了!太好了!”“找到小涵了!”孩子们一片欢呼。“找到就好。”家长们松了一口气。接到电话,正无头苍蝇般四处搜寻的我,高悬着的一颗心终于松了下来,擦擦额头的汗,骑着电动车直奔家长发给我的定位。 相似文献
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崔伟 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(4)
第二天清早,正在上学的时候,外面又哗哗下起雨来。张小明溜出去,把那把怪雨伞挂在王小强家门口,偷偷躲在门里看……只见王小强背着书包戴着草帽出来。夏季的雨真是没商量,下个不停。他正在锁门的时候,发现门上挂着一把崭新的雨伞。于是他大声喊:“谁的雨伞?谁的雨伞……”声音在楼道里萦绕,可就是没有人招认。王小强想:雨这么大,要是戴草帽去上学,肯定淋一身,不如暂借一下。于是他拿出一张纸,在上面写道:“谁家的伞,我暂借一下,中午便可归还。谢谢!王小强,菖月菖日。”张小明心照不宣,看在眼里,喜在心上。这回该轮到王小强倒霉了吧!王小强撑… 相似文献
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读了林高明老师的文章,很是佩服林老师敏锐的观察与深刻的思考。确实,在现在的语文教学中,“孩子们时常身不由己地被成人驱逐出童话与诗意的世界。”但细读几遍后,于本课例,我倒有了两点疑惑:第一,学生提出这样的问题到底意味着什么;第二,将孩子驱逐出童话与诗意世界的到底是谁。 相似文献
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同许多人一样,我明知过度开发已使周庄不再是原来意义上的周庄,我还是执拗地来了,从很远的距离之外,就像影迷走进电影院,大义凛然地等待着导演的摆布,在规定的时刻里惊惶、发笑或者哭泣。人总是要寻找与自己内心相对应的东西,期待着自己私下认可的某种价值在现实中兑现,哪怕这一切,仅仅获得片刻的实现,肤浅的满足,以及,虚假的抚慰。 相似文献
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鑫泰·胖胖熊 《故事作文(高年级版)》2007,(11)
我说福尔摩斯大人,这个案子是不是没进展啊?也不是完全没有,现在可以肯定是个以催眠为条件的案子,不然赵鹏不可能在丢了电脑之后还完全不记得头一天自己输入的内容是什么。只是……只是什么?张只阳是一我怀个人疑又张怎月,么却能没神有不证知据鬼,不而觉且地把电脑搬走呢?天哪! 相似文献
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