中学教育课程改革的思考

邓小平同志曾经指出：教育要面向现代化,面向世纪,面向未来。作为一名中学教师,笔者深感责任重大。素质教育势在必行,但什么样教育才是真正的素质教育？怎样做才能既满足学生升学的期望,又能使他们得到全身心的发展？这是值得我们深思的问题。     

如何在英语课堂教学中体现素质教育

当前,提高人的素质已成为世界教育改革的主流,面对世界各国的激烈竞争,我们更加强烈地意识到提高全民素质的重要性。怎样提高？通过教育。面向21世纪的教育是什么呢？是素质教育!推行素质教育是我国教育发展、教育体制改革深化的必然结果。     

加强师资培训是实施素质教育的基

实施素质教育,须首先对教师进行素质教育,培训则是非常重要的。一、加强学校全员素质教育理论的学习学校应组织全体教师深入学习素质教育理论,搞清素质教育的内涵,理清应试教育与素质教育的区别和联系,从认识上解决好实施素质教育的一些问题。如：是单纯追求升学率还是全面发展？怎样摆正德智体美劳的位置？如何面向全体学生,面向全部学科,让学生生动活泼地发展？重要的是：要使全体教师认识到实施素质教育的重大意义,增强使命感、紧迫感。二、加强职业道德教育对于教师来说,热爱、忠诚党和人民的教育事业,是教师道德的根本原则和…     

后进生转化需要“三心二意”

＂三心二意＂本为贬义,何以会和后进生转化扯上了关系呢？各位一看到这个题目,一定会有这样的疑问是吗？现在全社会都在提倡素质教育,而素质教育的基本要求就是教育要面向全体学生,     

英语素质教育与德育渗透

一、坚持学习．真正用素质教育理论武装自己 什么是素质教育？它包括哪些内容、核心何在？如何用素质教育理论来指导自己的英语教育教学活动？我经常思考这些问题。尽管目前教育家们对此有不同的见解，我认为素质教育就是通过科学教育途径，充分挖掘人的天赋条件，提高人的各种素质水平，并且使其得到全面、充分、和谐发展的教育。素质教育包括：身体素质教育，科学文化素质教育，道德素质教育，思想政治素质教育，劳动技术素质教育，审美素质教育等方面。其核心是面向全体学生，全面提高学生的综合素质。     

异步教学是一条实现素质教育的成功之路

当今世界政治风云变幻,国际竞争日趋激烈,科学技术发展迅速。21世纪世界范围的经济竞争、科技竞争、人才竞争,实质上是以国民素质为核心的综合国力的竞争,而人才的培养和国民素质的提高主要靠教育。因此,谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际际竞争中处于战略主动地位。我国的教育如何适应时代的要求,怎样由“应试教育”向素质教育转轨？什么是素质教育？基础教育中怎样实施素质教育？这是广大教育工作者探求的热点问题。     

《中小学教师素质教育论文集》征稿启事

如何更好地界定和理解素质教育？基础教育阶段如何落实素质教育？如何对实施中的素质教育进行评价？素质教育研究中有哪些新的走向？……探讨关于素质教育的若干问题,有助于广大中小学教师进一步正确地理解素质教育概念本身和实施素质教育的重大意义。为推动《面向21世纪教育振兴行动计划》的实施,贯彻落实全教会精神,鼓励广大教育工作者积极开展群众性的教育科学研究和教改实验,继续研究、总结、推广实施素质教育过程中的典型经验和实践模式,湖南徐特立教育研究所特组织编辑《中小学教师素质教育论文集》,现面向全国公开征稿。　　一…     

小学数学教学中的素质教育

学科教学是全面实施素质教育的主渠道。小学数学教学中如何实施素质教育呢？一、转变观念是实施素质教育的前提素质教育是面向全体学生的教育,与选择性、淘汰性的“应试教育”是截然不同的。它要使每个学生在原有的基础上都得到发展。无论是哪一种层次的学生,受教育的机...     

面向全体学生 教师有容乃大

能容下学生，才能教育学生，面对一班学生，教师有容乃大。素质教育要求广大教育工作者面向全体学生。其实“面向全体”是具体的？概括起来大致有以下几点：     

素质教育贯穿于体育教学中

加强学校体育工作是推行素质教育的需要。现在已把素质教育工作作为新世纪教育改革与发展的主旋律。学校体育是教育的重要组成部分,是全面发展学生的身体增强体质,传授体育知识、技术、技能。培养学生有道德和意志品质的教育过程。素质教育是依据国家的教育方针,以面向全体学生,要求学生德、智、体,以面向全体学生,要求学生德、智、体等全面发展为根本宗旨。那么我们在体育教学中又如何实施素质教育呢？     

浅谈英语后进生的形成原因及转化方法

素质教育是面向全体国民的教育。那么,作为贯彻教育方针,培育一代又一代新人才主阵地的学校而言,教育是面向全体学生的教育。学校和教师都应充分认识并理解“教育面向全体学生”的深刻内涵。作为一名英语教师,如何将教育的火种撒向课堂的每一个角落,让每位学生都能享受到公平平等的教育机会呢？我们知道,每个班集体中都有或多或少的后进生,而他们正是经常容易被忽视、被冷落的群体。后进生是如何形成的？我们又该通过什么方法来促进后进生的转化呢？笔者在本文中将与大家共同探讨。     

农村中学英语教学中应试教育和素质教育的冲突及出路

何为从“应试教育”到“素质教育”的转轨？“应试教育”面向少数，素质教育要面向全体，是不是一个转轨呢？只重视智育或者是只重视分数转向在重视知识的同时、还要重视德育、体育、美育，重视全面发展，这是不是转轨呢？由死记硬背、题海战术、猜题压题，使学生处于极端的被动地位，转向让学生生动活泼地主动发展，是不是转轨呢？笔者认为应该承认这都可以说是转轨。真正要把素质教育搞好就应当是在否定“应试教育”的同时还要继承现行基础教育的很多优良的传统。只有继承现行教育的优良传统，又否定现行教育的某些弊端，我们才可能真正地实现素质教育这个宏伟的目标。     

第七讲 素质教育的标志──兼谈素质教育与“应试教育”的主要区别

从某种意义上来说,素质教育星针对"应试教育"的弊端提出来的。素质教育的显著标志是什么？它与"应试教育"的根本性区别在哪里？《中国教育改革和发展纲要》指出："中小学要由'应试教育'转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出各自的特色。"不难发现,这段话既对教育"转轨"提出了目标,又揭示出素质教育的显著标志。标志之一：面向全体学生。这在学校教育尤其在课堂教学中体现了我国新时期"教育机会均等"的教育观念。教育机会均等,是战后世界…     

数学课堂教学如何实施素质教育

“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”是邓小平提出的我国教育改革和发展的指导方针。在“三个面向”的方针指导下,教育必须更新观念,充分而全面实施素质教育。而课堂是教育的主阵地,在数学课堂教学中如何实施素质教育呢？通过20年的教学工作,笔者有以下几点感受。     

数学教学中的素质教育

素质教育就是要面向全体学生,而不是面向少数学生;要促进学生全面发展,而不是单纯应付考试,造成学生片面发展;要培养学生自主学习、自我发展的能力,促进学生生动活泼、积极主动地发展,而不是让学会被动地、机械地接受知识。素质教育是现代教育发展的必然趋势,要进行索质教育,必须对各学科进行彻底的深化改革,那么在初中数学教学过程中,如何实现素质教育呢？     

如何把握素质教育的导向

素质教育是以提高国民素质为宗旨,培养学生创新精神和实践能力为核心的教育。它针对应试教育而提出,关乎民族兴衰。那么如何把握素质教育导向呢？ 贯彻素质教育必须抓住素质教育的三个要素,即创新精神和实践能力、全面发展、面向全体．三者缺一不可。     

优化高中历史课堂

随着新课程标准的全面实施,应试教育向素质教育的转轨,生本教育正在逐步成为学校教育的主导。生本教育的根本目的是全面贯彻党的教育方针,培养和造就全面发展的人才。高中历史课堂教学是素质教育的主战场。面向全体学生,优化课堂教学,是实施生本教育的关键。那么,如何优化课堂教学,推进生本教育呢？     

谈物理教学的素质教育转变

面向21世纪，基础教育的紧迫任务是由 试教育转变为素质教育，物理教育如何实现这个转变，从而切实提高国民物理素质？本文认为应从以下几方面考虑。     

对素质教育与应试教育的哲学思考

教育要面向世界,面向未来,面向现代化,这是邓小平同志为中国教育指明的发展方向。我国教育实现“三个面向”的核心问题是完成由应试教育向素质教育的转变。我国教育改革的目标是变应试教育为素质教育,建立素质教育的教育模式。那么,应试教育与素质教育的关系是什么？二者有哪些区别和联系呢？应试教育与素质教育的区别主要有以下三个方面:首先,两种教育模式所依托的社会背景差别很大,不同的社会背景必然会提出不同的教育需要。应试教育建立在农业经济和科技落后的基础上,社会生产及生活没有提出更多的对知识人才的需要,国民教育极不发达,社…     

全面实施素质教育 努力提高教育质量

全面实施素质教育努力提高教育质量□平凉地区教育处孙柏提高基础教育质量，就是要全面实施素质教育。怎样理解素质教育呢？概括地说，素质教育就是着眼于全体学生全面发展的教育。它以培养“四有”新人为目标，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技...