案例教学法在商务英语课堂的应用及分析

随着商务英语的逐年升温,商务英语教学中的案例法也开始逐步引起人们的重视。本文试从商务英语的特点出发,分析案例教学对于商务英语的适应性,同时就案例教学在实践中可能出现问题提出解决方案。     

案例教学法在商务英语翻译课程中的应用分析

本文通过讨论案例教学法与其他教学法的区别以及商务英语翻译和其他翻译的区别,探讨了案例教学法在商务英语翻译课程中应用的可行性,以及对促进学生研究性学习的作用,并通过实例分析基于案例教学法的商务英语翻译教学的基本环节。     

高校商务英语教学初探

随着全球一体化和中国经济的进一步发展．国际商务交往变得越来越频繁．商务英语成为许多英语或经贸类专业的必修课。本文主要就商务英语教学中几个比较具有争议的话题进行探讨．如商务英语的教学目的．教材的选择和编写以及教学法（词块教学法和案例教学法）。这些对高校商务英语教师提高课堂效率将有所帮助。     

高职院校商务英语课程教学方法初探

在经济全球化高速发展的大形势下,做商务的人要通晓英语,学英语的人要懂得商务。因此,对商务英语人才的需求日益增大,大批高职院校纷纷开设商务英语专业。如何构建一个成功的教学模式,成为商务英语教学工作者不断探索的一个课题。现从高职院校学生的特点入手,从商务英语的课程特点和教学目标,以及各类教学法的特征入手,分析了案例教学法、交际教学法和互动交流教学法在商务英语教学中的表现形式及其应用。     

案例教学法在高职商务英语专业课中的应用

案例教学法与传统的课堂讲授模式不同,它重在培养学生的能力,具有突出学生主体地位、实践性强等特点。从商务英语专业课的课程性质和高职院校的人才培养目标等因素考虑,案例教学法能够也应该在高职商务英语专业课中运用和实践,并成为在教学中不可或缺的一种教学方法。     

理实一体化体系下的高职高专商务英语写作教学方法研究

商务英语写作是交互式的情境交际,拥有强烈的语境标志。理实一体化教学体系的构建可以有效地提高商务英语写作课程的教学效果。通过模拟商务情景和案例,完成工作情境中的具体任务,小组讨论、分析素材,充分利用网络资源,能够让学生学到商务活动中所需的知识或信息,并掌握有效的英语沟通技能。     

《商务英语谈判》教学探讨——基于辩论、语言、外贸业务能力培养视角

《商务英语谈判》理论教学与实训各占教学总量的50%。在英语教学中,还应适时引入相关的国际贸易实践、案例或模拟教学,注重培养学生商务实践能力,熟悉操作程序和流程,尤其是英语口语论述能力和买卖双方的业务交流能力。     

运用商务英语案例教学法的研究方案

为引入一种新的教学方式来配合传统的商务英语教学模式,证明商务英语案例教学法优于传统教学法,从而促进学生的自主学习和研究性学习,培养学生的实际应用能力,有效实现课程目标,为社会培养出更多综合素质高、实际应用能力强的涉外商务人才。本论文旨在运用商务英语案例教学法的研究方案来更好的进行英语教学。     

几种实用性商务英语教学法研究

本文从商务英语课程本身的特点以及英语专业在校生的特点分析入手,介绍了案例教学法、交际教学法和任务教学法等几类实用的教学法的优势和实施中应把握的关键问题,并建议在教学实践中要多种教学法相结合。     

案例教学在高职商务英语翻译课中的运用

目前案例教学法已经被广泛运用于各个实践性学科的教学中，案例教学法提倡用一系列来源于实践、高度仿真的案例，提供学习者尽可能接近社会实践的场景，使学习者在分析和解决这些问题的过程中，提高自身独立解决实际问题的能力，本文试从教学内容、教学形式和测试形式的角度探讨，如何在高职商务英语翻译课这一实践性极强的课程中运用案例教学法。     

基于教学做一体化的商务英语写作教学模式探析

长期以来,商务英语写作教学存在着种种弊端,教学效果不佳。本文将从商务英语写作的教学特点,商务英语写作的教学现状和教学做一体化商务英语写作教学模式的探索与实践来提高学生商务英语写作的能力。     

基于教学做一体化的商务英语写作教学模式探析

长期以来,商务英语写作教学存在着种种弊端,教学效果不佳。本文将从商务英语写作的教学特点,商务英语写作的教学现状和教学做一体化商务英语写作教学模式的探索与实践来提高学生商务英语写作的能力。     

运用商务英语案例教学法的研究方案

为引入一种新的教学方式来配合传统的商务英语教学模式,证明商务英语案例教学法优于传统教学法,从而促进学生的自主学习和研究性学习,培养学生的实际应用能力,有效实现课程目标,为社会培养出更多综合素质高、实际应用能力强的涉外商务人才。本论文旨在运用商务英语案例教学法的研究方案来更好的进行英语教学。     

浅谈商务英语教学

随着全球经济一体化的发展,商务英语在当今社会变得越来越重要,商务英语教学这一学科也越来越受到高校的青睐。而本文正是通过对商务英语的特点,特别是商务英语教学的现状、面临的问题等的阐述,提出了商务英语教学的对策。     

商务英语中的互动式教学

从商务英语特点和目标着手,分析了商务英语的教学现状,并以《新编剑桥国际商务英语》为例,介绍互动式教学模式在商务英语教学中的应用。     

浅谈高职商务英语口语教学的创新

本文介绍了高职商务英语教学的内涵,突出了口语教学的重要性,基于当前社会多元交际文化的碰撞,商务英语职业环境的角色需求,以及信息技术与教学课程整合的必然性,分析了新时期高职商务英语口语教学的新要求,奠定了创新高职商务英语口语教学的基础,并提出了创新教学的具体策略。     

交际教学法在商务英语教学中的探索实践

商务英语是现今高校英语专业中一门重要的专业英语技能,笔者经过多年实践教学,根据交际教学法的理论并结合商务英语教学自身的特点,在商务英语教学中探索性实践了交际教学法,对于在新形势下切实做好商务英语的教学工作具有重要的现实意义。     

高职商务英语教学中几种常见教学方法分析

商务英语教学过程中有着多种教学方法,各有利弊。通过分析商务英语的教学对象和教学目标,着重阐释了任务教学法和交际教学法,及在商务英语教学过程中的几点看法。     

重视教学环节建设 促进教学质量提高——商务英语教学体系构建

本文从了解商务英语特点入手,指出把握和完善商务英语教学环节以及制定适合商务英语特点的教学方案的重要性,从而达到促进整个教学过程实施的合理性和有效性,提高教学质量,培养出更优秀的商务英语人才的最终目标。     

基于剑桥商务英语证书考试(BEC)的任务型商务英语教学

阐述任务型教学的主要内容，基本特征和意义，及其在商务英语课堂教学中的实际运用，并且通过分析介绍任务型商务英语教学内容、特点和其教学任务设计、表明了商务英语教学与剑桥商务英语证书考试的关系。指出任务型商务英语教学给学生带来的益处。