平面构成教学改革探讨

当前,平面构成课程是艺术设计学科中一门必修的专业基础课,但在当前的平面构成教学中存在着一些不容忽视的问题,就这些问题本文作者做了浅析并提出了解决的措施。     

浅谈数码时代《平面构成》课程教学改革

文章先是论述了数码时代给课程教学带来的机遇,进而分析了平面构成课程的教学现状,然后从积极利用好数码时代的教学工具、采用多样化的教学手段、提升学生的专业理论修养等这三个方面探析了数码时代平面构成的教学改革,以期能通过教学改革,有效培养学生的二维设计能力及抽象思维能力等,使学生的基础设计能力能符合数码时代社会的需求,能满足于目前整个社会对艺术设计的要求。     

浅谈平面构成与园林设计

构成艺术是现代艺术中影响广泛的一种艺术形式,它对现代风景园林风格的形成具有重要的影响.文章着重分析和论述了平面构成艺术与现代风景园林设计的关系以及在现代风景园林设计中的应用.     

平面构成在园林专业中的教学探讨

构成教育是各个设计专业的基础课程,而平面构成又是其三大核心之一。作为应用类的设计专业,风景园林的构成教育有其自身的特点。本文以平面构成为例,概述目前本专业构成教育的现状及意义,分析了两者的区别和联系,并针对问题通过教学实例给出建议,旨在为构成教育和园林专业共同向前发展。     

平面构成教学现状的分析与改进措施

平面构成是一门培养艺术设计人员的重要课程。目前在我国部分高校教学中却存在着一些弊端,如教学方法陈旧和教学手段单一、重模仿而轻创新,没有真正把平面设计的能力培养放在首要位置上等。分析了这些弊端产生的原因并有针对性地提出了一系列的教学改革措施,包括采用启发式和互动式教学方式、重视创新性思维能力的培养、结合现代化教学手段等,强调重视学生综合设计思维能力的培养,力求全面提升平面构成的教学质量。     

平面构成基础课教学初探

基于平面构成是设计专业的专业基础课，在专业建设中起着非常重要的作用，探讨了新的教学方式和方法，并建议引入专业设计的相关内容。     

《平面构成》课程课堂教学分析与探讨

平面构成是一门工业设计专业基础课程,文章分析了平面课程教学中存在的问题,并结合教学实践,就这些问题提出了一些相应的建议。     

平面构成基础课教学初探

基于平面构成是设计专业的专业基础课,在专业建设中起着非常重要的作用,探讨了新的教学方式和方法,并建议引入专业设计的相关内容。     

平面构成的美及其应用

高科技的融入,大大拓展了设计艺术的视觉审美领域,丰富了设计的思维及表现手段.平面构成构建于现代科技美学基础之上,它综合了现代物理学,光学、数学,心理学、美学等诸多领域的成就,带来新鲜的观念要素,成为现代艺术设计必经的途径.     

浅议平面构成与图案

艺术设计是人类文明的重要组成部分,涵盖了当代人类生活的各个领域,且越来越显示了出其重要意义。作为设计艺术基础的平面构成与传统基础图案的教学实践和理论研究。引发了是以平面构成替代传统基础图案还是相互并存、互融的学术探讨。     

平面构成课程教学思考

平面构成作为艺术设计专业基础课程之一,所要培养的是学生对二维空间形态语言的把握与创造。因此,在教学过程中,应该从教学素材,创意力培养及评价体系多方面入手,以达到预期的教学目的。     

基于产品的平面构成教学设计——以高职工业设计平面构成单元教学为案例

平面构成是将既有的点、线、面形态在二维的平薅内,按照形式美的法则和一定的次序进行分解、组合,创造出全新的形态及理想的组合形式,是设计的基础.高职类工业设计专业学生学习平面构成为产品的造型设计服务.平面构成教学体现在产品点、线、面形态设计.将手表等产品作为平面构成设计的载体加以训练,在较短的时间内,使学生快速掌握平面构成的方法和形式美原理的应用.     

浅析平面构成在住宅室内设计中的魅力

平面构成是一切设计的基础,对于我们每日大部分时间所处的住宅室内空间来说,运用和分析好平面构成,可使空间布局更为合理,视觉效果更加舒适,可给人的身心带来一个健康、舒适、美观的空间环境。     

平面构成教学过程中创新能力的培养

文章以创新能力的培养为目标,从精选精解教学内容,因势利导及时启发,合理利用新材料及保护学生的独特个性四个方面展开,分析了平面构成教学的地位及作用;探讨了教学中创新能力培养的几个方面,得出平面构成教学过程中应当注重创新性的结论。     

浅谈平面构成——点、线、面

平面构成是现代造型艺术的基础理论之一,它其中蕴含的形式规律与法则适用于其他任何维度的设计领域,所以平面构成是所有参与设计行业的设计师必须掌握的一门基础学科。     

从平面构成到标志设计

标志是-种大众传播符号,以精炼的形态表达特定的含义,传达特定的信息,它要求在有限的平面空间内创造出完整美观的图形,且易于识别,独具个性.平面构成的基本形式是标志设计的基础手段之一,掌握其基本形态的特点和应用形式,结合构成学的形式美法则,在标志设计过程中得到了最广泛的应用.     

从平面构成到标志设计

标志是一种大众传播符号,以精炼的形态表达特定的含义,传达特定的信息,它要求在有限的平面空间内创造出完整美观的图形,且易于识别,独具个性.平面构成的基本形式是标志设计的基础手段之一,掌握其基本形态的特点和应用形式,结合构成学的形式美法则,在标志设计过程中得到了最广泛的应用.     

平面艺术设计专业教学改革初探

信息时代的到来,改变着人类社会的各种方式.近几年来,平面设计专业毕业受用人单位欢迎的程度有所下降,这也迫使高等教育平面艺术设计专业在教学内容、教学方法、教学手段和人才培养模式必须进行改革.     

平面艺术设计专业教学改革初探

信息时代的到来,改变着人类社会的各种方式。近几年来,平面设计专业毕业受用人单位欢迎的程度有所下降,这也迫使高等教育平面艺术设计专业在教学内容、教学方法、教学手段和人才培养模式必须进行改革。     

工业设计专业二维构成教学改革初探

二维构成即:平面构成和色彩构成,是造型设计的基础学科。但现阶段许多院校工业设计专业的二维构成教学还是沿用以往旧有的教学模式,大都与专业课相脱节。如何能让二维构成课程为工业设计专业的学习奠定良好的基础,提高学生在基础课学习中的兴趣,并能与专业课的学习紧密衔接。本文通过分析其教学对象、教学现状的特点,从教学计划入手,对思维方法、训练方法进行改革。