工程制图实践教学体系建设的研究与实施

加强工程制图课程的实践教学环节建设,对培养学生掌握科学思维方法、增强工程意识和创新意识起着重要的作用。本文通过分析工程制图能力培养的要求,探讨建立适合能力培养的实践教学体系,以促进工程制图实践教学的改革。     

现代工程制图实验教学的改革探索与实践

工程制图实验教学对培养学生的空间思维能力、工程意识和创新能力有重要的影响。文中就如何加强工程制图实践教学环节,培养学生动手能力,提出了教学改革设计思路,并着重介绍了现代工程制图中实验教学的体系构建。通过该实验教学体系实践,不仅使学生掌握了先进的设计技术和设计工具,而且为学生施展创新才能营造了空间,从而为培养高素质工程应用人才打下了基础。     

工程制图测绘实践周教学实践与研究

通过工程制图测绘实践周的教学实践,探讨了测绘周的教学内容和方法;论述了部件测绘的教学,有利于学生了解和掌握机械设计和工艺常识,有利于培养工程素质,有利于培养学生的机械制图综合能力。     

加强制图测绘周环节教学 培养学生工程素质

针对工科大学生的从业特征,提出加强制图测绘周环节的教学。通过选择生产实际的测绘部件,营造贴近工程实际的教学环境,向学生灌输工程思维的方式,培养学生的工程素质,提高制图测绘教学质量。     

浅谈工程制图实践教学体系建设的研究与实施

工程制图课程的实践教学能够培养学生的科学思维方法、工程意识、创新意识.在本文中对工程制图能力培养要求进行了分析,进而探讨建立能够培养能力的实践教学体系,促进工程制图实践教学的建设和改革.     

以工程人才培养为目标的工程制图课程教学改革实践

针对《画法几何与工程制图》的课程性质、教学现状。在工科专业的地位、作用以及社会对工程人才的需求,如何构建新型课程体系和多层次教学平台,改革课堂教学模式和实践教学环节,提出了作者的一些看法和采取的具体措施。实践表明,以工程人才培养为目标的工程制图课程教学改革有助于培养学生的工程素养和工程创新能力,可为国内同类院校《画法几何与工程制图》及其相关课程教学提供参考。     

环境艺术设计专业《工程制图》教学中学生制图能力的培养

《工程制图》的基本任务是培养学生空间思维能力、熟练绘制和阅读工程技术图样的能力.如何培养学生制图能力是每位《工程制图》课教师必须认真思考的问题,从运用现代化教学手段、提高学生思维能力、加强测绘实践等方面对此内容进行了探讨.     

"画法几何及工程制图"教学改革研究与实践

“画法几何及工程制图”是一门专业技术基础课,旨在提高学生看图和绘图的实际应用能力。探讨了制图课程的教学内容、教学方法和教学手段等方面,强调要加强实践教学环节,提高学生的实际应用能力,要探索适合专业培养目标的工程制图教学模式。     

工程制图教学与学生创新能力的培养与实践

加强大学生创新能力是当前教育改革的重要课题。工程制图作为工程界的共同语言,在学生的创新思维和创新能力的培养上,具有其他学科不可替代的作用。文章结合工程制图课程教学实践,对学生创新能力的培养从构建创新教学体系、建设优质的立体化教学资源、强化实践环节和师资队伍建设等几个方面进行了论述,取得了较好的效果。     

关于减速器箱盖小圆弧壁的测量方法研究

在大学工程制图测绘过程中,减速器箱盖小圆弧壁已成为其中的一个难点和盲点。本文探讨并给出了减速器箱盖小圆弧壁的六种测量方法。实践表明,这对提高学生的综合测绘能力,培养学生工程意识起到了良好的促进作用。     

工程制图课程教学问题研究

为了提高工程制图教学效果,提出工程制图考级制度以落实其重要性,指出态度是学好该课程的关键,明确了学习的最根本目标是掌握课程的核心思想和基本作图、识图方法,加强实践环节,促进师生交流是学好制图一种行之有效的方法,通过对某专业学生课后练习的完成情况跟踪调查,进一步分析论证了学习积极性、实践环节的实施,课程间的干扰等因素对教学效果的影响。     

案例教学法在工程制图课程教学中的应用探索

工程制图是工科类学生的专业技术基础课,它既有系统的理论,又有很强的实践性,是培养学生工程应用能力的主要教学环节。本文将案例教学法引入“工程制图”课程的教学中,从案例教学法的特点、实施过程等方面,论述案例教学法应用于工程制图课程中是培养和提高学生综合素质、工程意识和创新能力的有效手段。     

从创新角度设置工程制图测绘教学

分析了制图测绘教学的特点和创新人才培养的要求,对制图实验教学模式进行了创新性研究,探索提高学生综合工程素质和科技创新能力的新教学方法。     

基于工程教育认证和CDIO理念的工程制图课程改革

随着时代的进步,如何结合工程教育认证,融入CDIO教育理念,提高工程制图课程教学质量,是一个值得不断深入思考的问题。基于CDIO教育理念的工程制图课程改革,有利于提高工程教育质量,奠定学生的工程制图基础,培养学生的空间思维能力,使学生对产品的形成过程有较全面的了解,增强对产品的宏观掌控意识。本文结合工程教育认证,融合CDIO理念,从培养具有现代化意识和创新素质的工程师出发,论述了工程制图课程教学大纲、课程结构、教学方式和实验等方面的改革思考与探索。     

工程制图课程实践教学建设

通过工程制图实践教学课程的建设,加深学生对基础理论的理解,进一步培养学生的动手能能力、思维力、创新能力和工程实践能力。本文阐述了工程制图实践教学的主要内容和特点,并展示了工程制图实践教学的运用情况和实施效果。     

应用型本科测绘工程专业实践教学模式改革探讨

目前的测绘工程专业实践教学模式已经不能够适应测绘技术的发展和社会对测绘工程专业人才的素质要求,因此有必要对测绘工程实践教学内容进行改革。本文从测绘工程专业的实践教学环节的必要性和现状出发,主要对测绘工程专业实践教学模式的改革与探索进行了有效性研究分析。     

工程制图教学与创新能力的培养

本文介绍在传授工程制图知识的同时, 如何培养学生的观察力、加强发散思维训练、鼓励学生质疑求异、加强实践环节训练, 培养学生的创新思维与创新能力的问题.     

工程制图课程教学改革的探讨和实践

工程制图课程作为理工科类工程教育中实践性非常强的技术基础课程,强调训练学生的空间逻辑思维能力和形象思维能力.因此,在教学过程中应该重视学生的学习兴趣和实践能力的培养.笔者结合从事大学工程制图课程的教学经验,就如何在教学过程中提高学生的学习兴趣,加强实践教学环节内容进行了探讨.     

《工程制图与识图》课程教学改革的研究

图纸是架设在工程人员与建筑实体之间的桥梁,施工员根据图纸上的信息,将图纸的内容表达在实地上,形成建筑物和构筑物。作为工程专业的学生,学会识读图纸和制图是必备的一项技能。此文以测绘工程专业为例,通过分析《工程制图与识图》课程面临的现状,结合测绘专业学生的培养目标,对授课内容进行调整,并采用信息化的教学方法和多元化的教学手段,充分利用网络资源,并建立灵活的考核机制进行教学改革,取得了一定教学成效。     

工程制图中机器测绘教学环节研究与探索

针对工程制图中机器测绘教学特点,分析目前教学现状,基于动易网络后台软件系统构建机器测绘教学网络平台,营造一个趣味性浓,能自主创造的项目与案例式、开放型的测绘教学模式,解决测绘部件有限、测绘指导和辅导答疑不够、学生查找相关资料困难等问题.充分调动学生学习的积极性,挖掘学生潜在的创新能力,培养学生动手能力、分析问题及解决问题能力,增强工程意识,提高教学效果.