中日高校德育目标对比研究

中日两国都非常重视高校德育工作，但两国在德育目标的制订以及实施途径、方法方面均存在一些差异，通过对两国德育目标的分析、比较，可以获得许多有益的启示。     

高校德育环境重建的时代思考

高校德育环境是进行实现德育目标乃至教育目标的重要依托力量。当前高校德育环境不尽如人意。在新的时代背景下,高校德育环境重建中应注重物理环境和精神环境并重,注重教师队伍优良风貌的养成,实现教书育人天职的重新耦合;发挥学生自我管理能力,建设优良学风。     

我国中学德育目标存在的问题及反思

本文从“德育目标”入手,分析了中学德育目标的嬗变,从中发现我国德育目标存在“高”、“大”、“统一”等问题,这些问题导致了我国学校德育目标因背负太多的希望,而实效性低下。对于这些存在的问题,本文认为我们的德育目标应该关注对学生个体价值的引导和培养,同时也应根据学生特点进行细分,注重德育目标“底线与多元”的统一,培养学生“自决”的道德判断能力,同时,德育目标的实施依赖全体社会的力量。     

高校德育现代化的途径探索研究

高校德育作为人的现代化重要承担者,它的现代化是高校德育进一步加强和改进大学生思想政治教育的必然要求,是高校思想政治理论课实现长远发展的一项战略化措施,时于提高德育教育效果,促进高校德育资源的有效开发,培养大学生现代化素养的形成和大学生的全面发展将产生积极的影响.本文对当今高校德育的教育观念、教育过程、教育方法等方面进而分析,进而提出了实现高校德育现代化的途径,使高校德育更符合时代发展的需要.     

数值目标—美日贸易摩擦的新焦点

1994年2月,美日首脑在华盛顿举行了会谈。在作为会谈中心议题的贸易问题的谈判中,双方未能达成协议,其主要原因是美国提出要在两国贸易中设定衡量日本的市场开放程度的“数值目标”,并以汽车和汽车配件、保险、电讯和医疗产品作为导     

高校网络德育实效性研究

面对互联网的迅猛发展对高校德育工作的挑战,网络德育成为不可回避的现实课题。本文首先在综合学术界诸多成果的基础上对网络德育的内涵进行了明确界定,并从占领意识、目标、内容、方式等多方面阐述了高校网络德育实效性的影响因素,针对性地提出“主体化”、“生活化”、“合作化”的应对策略。     

浅述陶行知的德育目标思想

作者从陶行知的大量教育著述中，以一己之见提炼出他德育思想的德育目标：学做一个人、下最明白的判断、止于大众之幸福，以期在学界商榷，或援引活水，同在继承中发展，在发展中创新，以资德育。     

高校德育实践的研究现状

高校思想政治教育的核心是培养社会主义事业的合格建设者和接班人,如何通过思想政治教育把科学理论和崇高品德灌输给广大学生,促其形成正确的世界观、人生观、价值观极其重要.在高校思想政治教育工作中,社会实践活动是我们引导学生树立正确人生观、价值观的重要手段,社会实践活动开展的好坏与否也直接关系到我们思想政治教育工作的成效.     

浅谈高校图书馆的德育功能

高校图书馆的德育功能，在学校德育实践中所起的作用，特别是对学生思想教育指导、精神启示以及灵魂净化方面起到了重要的作用。     

中日经贸关系浅析

日本曾经连续11年是中国最大的贸易伙伴国,但近年来两国经贸关系发展有趋冷现象。本文针对两国贸易摩擦和争端增多,日本对中国的直接投资和官方发展援助明显减少等现象进行了分析和探讨。     

以人为本视角下高校德育实践研究

我国德育研究大致经历三个阶段,当前高校开展德育实践存在理念落后、忽视学生主观能动性以及模式改革缓慢等问题。以人为本视角下开展德育实践重点在于转变以往的教育观念,树立因材施教,有的放矢,将德育实践贯穿整个学业生涯的新理念,构建德育实践整体框架。     

探析新形势下高校的德育内容

德育是德育教育者按照一定的社会和阶级要求有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影响,把一定的社会思想和道德转化为个体的思想意识和道德品质的教育。那么我国高校德育的基本内容包含哪些方面呢？本文从政治教育、思想教育、道德教育等方面做了阐释,并根据大学生思想观念发展的具体特点和社会发展的需要不断更新德育内容。强调“八荣八耻”是当代高校德育工作的重要内容。     

探析新形势下高校的德育内容

德育是德育教育者按照一定的社会和阶级要求有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影响,把一定的社会思想和道德转化为个体的思想意识和道德品质的教育。那么我国高校德育的基本内容包含哪些方面呢?本文从政治教育、思想教育、道德教育等方面做了阐释,并根据大学生思想观念发展的具体特点和社会发展的需要不断更新德育内容。强调"八荣八耻"是当代高校德育工作的重要内容。     

高校教改与德育有效性之研究

随着高校教学改革的不断深化,教育界对人才的培养目标也越来越高,为此,各大高校必须积极地改进教学目标,完善人才培养体系,调动全校师生的教与学的积极性,全面提高学生的综合素质,为我国社会主义现代化建设提供高素质的接班人和建设者。本文就高校教育改革与德育有效性进行简要分析,提出在高校教改背景下要改善德育环境、发挥德育的主导作用并且将德育教育融入思想政治教学中以增强德育有效性。     

多元文化背景下的高校德育研究

多元化已成为本世纪发展的关键词,同样,多元文化也成为世界文化发展的必然趋势。在这种背景下,高校德育面临着新的历史机遇与严峻的挑战。本文在界定多元文化定义的基础上,分析多元文化的特征,进而阐释多元文化对高校德育产生的影响,最后试图探究在多元文化背景下如何进行高校德育教育。     

窥探高校网络德育

人类社会进入网络时代的今天，德育工作显得尤其重要。自网络德育出现以来，高校取得了可喜的成就．但随着社会进步，依然存在一些不可忽视的问题。文章通过对高校网络德育现状的分析，找到症结所在，并提出解决问题的有效途径。     

中日知名大学校训比较研究

大学校训是大学办学理念的凝练和大学治学精神的象征,我国是历史上较早使用校训的国家,但是"校训"这一名称却是最早由日本引入(出口转内销)的。中日校训曾具有共同的传统文化渊源,但是经过近代的发展,如今二者已呈现出了较大的差别。这些区别体现在何处、又是否对我国大学有一些有益的借鉴呢?有必要对二者做一比较研究。本文将选取部分中日知名大学作为样本,就校训的外在形式、反映内容与所具功能3个方面的对比展开论述,并阐明其对我国高校教育建设和发展的启示意义。     

高校体育教学中的德育渗透研究

德育渗透是高校展开思想品德教育的重要手段,也是激活体育教学育人功能的重要手段。本文立足于高校体育教学,深入剖析体育教学中的德育渗透的重要性以及渗透原则,继而提出高校体育教学时期德育渗透的途径策略,希望可以引起相关人员关注,为高校体育教学改革提供参考。     

高校教改与德育有效性之研究

随着高校教学改革的不断深化,教育界对人才的培养目标也越来越高,为此,各大高校必须积极地改进教学目标,完善人才培养体系,调动全校师生的教与学的积极性,全面提高学生的综合素质,为我国社会主义现代化建设提供高素质的接班人和建设者。本文就高校教育改革与德育有效性进行简要分析,提出在高校教改背景下要改善德育环境、发挥德育的主导作用并且将德育教育融入思想政治教学中以增强德育有效性。