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正2014年中考,桂林市阳朔县高田镇民族学校(以下简称高田镇民族学校)再次取得佳绩,成绩综合评比在该县拔得头筹。该校校长覃卫忠表示,这些成绩的取得是全体教职工努力创新、认真开展教研和特色教育的结果。2007年,在自治区教育厅的指导与支持下,阳朔县顺应教育改革发展的需 相似文献
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《西安文理学院学报》2020,(4)
主要以桶装水使用时长、不同出水口、不同部位、消毒与否等因素对饮水机出水微生物含量影响进行探究.研究结果表明,桶装水启封后,饮用时间越长,桶内水以及饮水机出水中细菌含量越多,桶装水开盖后在7 d内饮用完为佳.蓝色冷水出水细菌数量较多,红色出水口接出的温水中细菌数量较少,红色出水口接出的沸水中几乎没有细菌.饮水机聪明座可能是造成饮水机二次污染的主要来源,细菌含量约占出水细菌总量的56.5%~73%.饮用水加热、饮水机消毒均可以改善饮水机二次污染状况.研究有利于人们了解饮水机的日常清洗重点,并改善饮水习惯,对日常饮水安全具有指导意义. 相似文献
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通过对广西桂林市阳朔县兴坪镇朝板山中学进行实地考查和访谈,了解该校教师教学基本情况和教师专业需求,并以此为依据设计有利于促进教师专业成长的网络平台,为其它乡村地区的教师专业成长网络平台设计提供借鉴和参考。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(23)
公共场所饮水机的节能智能控制不仅关系到节能问题,更关系到饮水安全问题.基于西门子S7-200可编程逻辑控制器(Programmable Logic Controller,PLC),本文提出了一种实用且便于实现的饮水机节能智能控制方案.该方案的思路可以推广到公共场所电灯、风扇、空调等的节能智能控制,具有普遍意义和广泛的应用. 相似文献
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信息题是中考物理的新题型。其中有一类是以图表形式给信息,形象直观,它要求学生对信息进行过滤、加工、整合,这类试题的特点是让学生处于“真实的环境”之中,学生通过阅读获取新知识,并用于当前问题的解决。例(2004年陕西省中考题)某中学为解决教师们的健康饮水问题,新添置了一批台式温热饮水机, 相似文献
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何玥,13岁.广西壮族自治区桂林市阳朔县金宝乡和兴榨村人。2012年11月17日凌晨.何珥玥患脑瘤晚期被确定为脑死亡。她父亲根据她生前的意愿。将她的肾脏和肝脏进行捐献。她的两个肾脏和一个肝脏被分别移植到了两名尿毒症患者和一名肝病患者体内.使三名患者的生命得以延续。 相似文献
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身为共产党员和政协委员的阳朔县中等职业技术学校的谢成德老师,自大学毕业至今,34年来,一直默默无闻地耕耘在三尺讲台。他工作勤恳、认真、负责,被熟悉他的人尊称为“谢老”。1980年以来,他担任班主任的班几乎年年都被评为学校先进班,而且多次被评为桂林市先... 相似文献
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为了解青少年公众参与意识的现状,测度漓江流域范围内的青少年对漓江流域环境治理的关注程度,以及他们所喜欢和易于接受的信息交流方式,作者于2007年和2008年在漓江沿岸进行了田野调查和入户访谈,并且在桂林市阳朔县福利镇中心小学和兴坪镇中心小学两个学校进行了公众参与意识问卷调查,对漓江沿岸小学生的环境保护与环境参与意识及其效果等进行了深入的调查和分析。 相似文献
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为了解青少年公众参与意识的现状,测度漓江流域范围内的青少年对漓江流域环境治理的关注程度,以及他们所喜欢和易于接受的信息交流方式,作者于2007年和2008年在漓江沿岸进行了田野调查和入户访谈,并且在桂林市阳朔县福利镇中心小学和兴坪镇中心小学两个学校进行了公众参与意识问卷调查,对漓江沿岸小学生的环境保护与环境参与意识及其效果等进行了深入的调查和分析。 相似文献
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为更好地完成实验教学,吉林大学国家级生物实验教学示范中心不断加强实验动物建设投入与使用安全管理,并探索和开发适用于教学的实验装置。实验动物的质量受环境、饲料、饮水等因素的影响,其中饮水问题不容小觑。将小动物饮水机与IVC独立通风系统通过管道连接,代替人工换瓶的饮水方式,可使动物自动饮用无菌水,此技术应用于动物实验教学中,节省实验时间与成本,在实验教学中取得较好效果。 相似文献
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何珥,一位来自桂林市阳朔县金宝乡和兴榨村的12岁女孩,以大爱和奉献精神感动了全中国。她勤奋好学、聪明懂事,却不幸身患高度恶性小脑胶质瘤。在得知自己的生命只有3个月时,她毅然决定捐献自己的器官。她的捐献使三位重病患者的生命得以延续,她也因此成为2012年“感动中国”十大人物之一。 相似文献
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1999年 3月阳朔县教育科研工作正式启动。几年来 ,阳朔的科研工作迅速发展 ,县、乡、校三级科研网络已经形成 ,科研课题的申报立项工作处于桂林市12个县的领先地位 ,已立项的区级课题 2个 ,市级课题 10个 ,县级课题 35个 ,做到了“校校有课题 ,人人搞科研”。科研 ,成了每一位教师的自觉行为 ;科研 ,成了阳朔教育改革的又一亮点。 阳朔县教育科研工作所做的第一件事就是 :抓观念意识的转变 ,让教育科研成为每一位教师的自觉行为。科研办自 1999年 3月成立至今 ,分别对学区、学校领导、科研主任、学校教师进行分期分批培训 8次 ,平均每学… 相似文献