自主学习能力在初中英语课堂中的培养

英语作为一门外语,学起来的难度比较大,并且对于初中英语的学习大多数都是集中在课堂上,练习语言也大都是在课堂上。对于初中英语教学,大部分老师会忽略自主学习能力的培养,而这种能力在英语的学习中恰恰是非常重要的。在教学实践中,如果没有老师的正确引导,学生会降低对英语的学习兴趣。初中阶段是学生学习英语的黄金时期,研究了国内外关于大量的英语教学方法的文献,并且提出几点中肯的意见。     

如何让初中英语课堂更具魅力

兴趣是最好的老师。初中英语教学中,教师要营造良好的学习环境,激发学生的学习兴趣。运用灵活多变的教学方法,激发学生的好奇心,调动学生对英语的学习积极性,使学生能够轻松愉快地进行初中英语学习。老师要利用自身的激情,幽默感,教学方法的灵活性、多变性,让初中英语课堂更具魅力,让学生融入课堂教学中,更主动地参与课堂。     

培养学习兴趣是学好英语的第一步

兴趣是最好的老师,在初中英语教学中,首先想办法激发学生学习英语的兴趣,逐步调动学生的主观能动性,最后引导学生树立学好英语的目标。提高学生学习英语的自信心,从而全面提高英语教学的效果。     

初中英语教学过程中学习兴趣的激发与培养

英语教学,是培养当代学生英语能力的主要方法。在初中英语教学过程中,要提高教学的质量与效率,老师需要利用有效的方法对学生的英语学习兴趣进行激发与培养。对学生的学习兴趣进行激发与培养是当代初中英语老师教学的重点,也是提高自身业务水平必要完成的任务。兴趣的成功培养,可以使学生找到英语学习的动力,促进学生学习积极性的提高。本文以初中英语教学过程中学习兴趣的激发与培养为题,对初中英语教学中学生学习兴趣激发与培养的方法进行分析。     

初中英语教学中学生小组合作学习研究

初中英语本身是侧重于基础知识的学习,而就目前中国很多地区的教育水平而言,很多学生都是到初中才开始进行英语的学习,因此刚接触英语时的兴趣以及学习状态和心理对学生之后长久的英语学习会产生很大的影响。在传统初中英语教学中,绝大多数老师的授课方法都是对学生进行教学,然后反复让学     

课堂评价在初中英语教学中的应用

初中英语教学作为英语教学中的初级阶段,对学生的英语学习具有十分重要的影响。在这个阶段中,对初中生的英语学习兴趣与自主学习能力进行培养,能够为其打下良好的英语学习基础。课堂评价教学方法作为初中英语教学的重要方法手段,对于提高学生的学习能力、加强教师与学生间的沟通交流具有十分重要的作用。因此,本文针对课堂评价在初中英语教学中的应用进行分析。     

初中英语教学课堂导入问题探究

英语是现代使用最为广泛以及最实用的语言,我国相对于其他国家而言学习英语较迟,初中英语在现代教育中有着举足轻重的作用。老师的教学水平能够直接影响学生对英语的兴趣,所以需要提高教师的教学水平。初中英语教学课堂导入的方法对英语教学有积极的促进作用。当前的初中英语课堂导入形式多种多样,但却存在着各种问题。所以我们会对初中英语教学课堂导入进行简单的分析。     

初中英语课堂趣味教学探讨

初中英语课堂教学要有趣味性。要充分调动学生学习英语的兴趣,从而达到提高初中英语的教学质量和培养学生运用英语语言知识的综合能力的目的。教师要想取得理想的教学效果,就必须不断地追求课堂趣味教学。     

趣味教学在初中英语教学中的尝试

“兴趣是最好的老师”,尤其是那些英语成绩差、不爱学英语以及学习积极性不高的学生,培养和激发他们的学习兴趣尤为重要。本文先从分析学生学英语的现状入手,强调趣味教学在英语教学中的重要性和必要性,以及趣味教学在初中英语教学中的尝试和运用,和各位英语教师分享交流。     

提高初中英语教学有效性的措施

正提高初中英语教学有效性是每个初中英语教师应该共同关注并为之努力的教学目标。只有提高了初中英语教学有效性,才能达到教学目的,取得教学效果。以下是笔者在教学中对这一问题的几点看法。一、激发学生学习英语的兴趣兴趣是最好的老师,学生的学习兴趣直接影响着学生的学习效果,调查研究表明,学生的学习兴趣影响着学习成功因素的25%,影响着学习失败因素的35%,由此研究可以看出学生的学习兴趣非常重要。教师应该努力挖掘教学中的各个有利因素,     

创新教学方法为小学英语插上“兴趣的翅膀”

兴趣是学生最好的老师。成功的教学所需要的不是强制而是激发学生的兴趣。小学英语教学要不断更新,采用灵活多样的教学形式去组织学生进行丰富有趣的教学活动,加强学生对英语学习的兴趣培养。让学生对英语学习产生浓厚的兴趣,激励学生在课堂教学过程中始终处于最佳的学习状态之中,使他们愿学、乐学、善学、会学。     

愉快教学在初中英语课堂中的应用

在初中英语课堂教学中,相比传统的灌输式教学方式而言,愉快教学是一种兴趣引导式的教学方式。这种教学方式侧重激发学生英语学习兴趣,让学生在愉快的教学氛围中学习英语,进而实现初中英语教学的最终目的。     

关于初中英语教学的高效课堂探析

随着近些年初中生面临着更为沉重的学习负担,特别是英语学科一直困扰着中学教师。从相关调查研究结果显示,初中生将近一半的学习时间是在学英语这门课程,面临着如此重压的升学率,英语为何成为一道障碍让诸多中学生迈进高中甚至重点高中。从事一线教学的初中英语教师,究竟怎样将学生学习英语兴趣激发而且还可以让学生轻松学英语,关键就是要将初中英语教学课堂效率有效提升。     

初中英语教学过程中学生学习兴趣的培养初探

在初中英语的学习中,培养学生的学习兴趣是教育工作的重点和难点。在教学过程中,需要教师具有创新思路,进一步构想如何去挖掘学生的英语学习兴趣,提升学生学习英语的积极性,形成充满活力的课堂,实现教学效率的提升。本文主要介绍了保持英语兴趣的必要性,并进一步分析了初中英语的教学过程中培养学生学习兴趣的策略。     

浅析课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略

在传统的英语教学中,对于英语词汇与语法的教学,老师是比较重视的,这样的英语课堂,学生会感觉英语学习的枯燥与困难,从而初中英语教学效果就比较差,学生学习的主动性也会降低。但是在实际的英语课堂教学中,新课标中要求教师在教学时必须与学生进行互动,设置提问的环节,让学生与老师在互动的过程中培养自己的思维能力,激发学生的学习积极性。本文便结合人教版初中英语的课堂教学情况,探讨课堂提问技巧在初中英语教学中到底有什么作用以及要采取什么样的教学策略。     

挖掘初中学生英语学习兴趣动力的探讨

初中生是一个特殊的群体,兴趣是他们学习的最大动力。在初中英语教学中,只有挖掘他们的学习兴趣,循循善诱,因势利导,才能收到良好的教学效果。本文从学生的学习环境、教学内容和教学手段三个方面入手,探讨了如何挖掘初中生学英语学习的兴趣和动力。     

“翻转课堂”在初中英语教学中的应用刍议

近几年来,翻转课堂的教学模式受到教育界各方的关注,经过实践取得了良好的教学效果,应该将这种方法推广使用。初中英语教学可以借鉴这种模式,在课堂上提高教学效率。与传统的教学方法相比,学生在翻转课堂中能吸收更多的知识,强烈的好奇心会激发他们学习英语的兴趣,让他们参与进来。教师更多的是担任引领的作用,用自己丰富的教学经验引导学生形成正确的英语学习方法,在这个过程中实现教师和学生的共同进步。     

英汉对比分析在初中英语教学中的作用

<正>初中阶段的英语学习不仅能为学生日后的英语学习打下坚实的基础,而且还奠定了学生的英语学习兴趣。因此,如何打好英语学习的基础,培养学生的英语学习兴趣在初中阶段就尤为重要。初中阶段既然作为英语学习的基础阶段,学生还保留着英语学习的新鲜感,如何在教学中充分利用好学生对第二语言学习的好奇心,激发学生的学习兴趣,成为初中英语教学的关键。兴趣是最好的老师,激发学生长久的学习兴趣,让学生自愿去学、去做、去用,在教学中可以起到事半功倍的效果。因而,在教学过程中,如能     

浅谈初中英语课堂如何保鲜

兴趣是最好的老师,在初中英语课堂教学中,大部分学生不愿意学英语,主要是对英语没有兴趣、没有"新鲜"感。本文从创设教学情境、改革教学方式及设计教学语言三个方面,浅谈如何使课堂"新鲜",从而激发学生的学习热情,使他们成为学习的主体。     

课堂网络环境下初中英语拓展阅读教学模式研究

初中英语阅读教学是初中英语教学中的重要组成部分,而拓展阅读教学是英语阅读教学中重要的一环。传统课堂的英语阅读教学模式单一死板,严重的打压了学生英语学习的积极性以及热情,老师的英语教学也得不到很好的反馈效果。随着社会的发展,科学技术的进步,网络信息技术彻底的改变了人生的生活方式,不仅渗透到工作中,生活中的方方面面在学校的教学中也起着不可或缺的作用。网络环境下的初中英语教学更加的形象、生动,同样利用网络进行英语拓展阅读的教学也可以有效的激发学生自主英语学习的兴趣与热情。本文主要针对课堂网络环境下的初中英语拓展阅读教学模式进行研究,以期为相关研究人员提供借鉴意义。