多校区对高校办学效能的影响及对策

随着高校的合并重组与扩建,多校区格局已成为我国高校的一种重要空间存在形式.多校区空间分散形态对高校管理、教育教学、科研等办学活动的效能造成不同程度的影响.面对这些影响,多校区高校应从实际出发,采取不同对策来保障三大办学效能的实现.     

提高高校校报网络版效能之我见

高校校报网络版仍存在着新闻时效性较差，形式单一，内容局限等不足。应采取壮大采编队伍、提高采编人员的专业素质，搜罗网页制作人才、提高母版质量等措施，使高校校报网络版逐步完善。     

政府办学浪费大、效率低

支持免费义务教育的人不容易看到由政府掏钱带来的浪费,或者不愿意承认这种现实的存在。但客观的人,是容易理解这点的,我们简单地指出由政府掏钱会在哪几方面带来浪费。     

谈对影响高职办学瓶颈问题的认识

大力发展职业教育是我国未来发展的需要,也是一项重大变革和历史任务。针对我国高职办学现状,笔者对影响我国高职教育的瓶颈问题进行了分析,并对今后如何办好高等职业教育提出自己的建议。     

提高高校办学效益的设想

按照国家“九五”规划，到本世纪末我国普通高校在校生人数将达到350万，成人高校在校生人数将达到280万。按目前这两类高等学校的总数计算，普通高校在校生校均3240人，成人高校在校生校均2367人，虽比现状分别提高了38％和50％，但优美国等发达国家仍有较大差距。没有规模就没有效益，为达到较好的效益，我们应做好以下几件事：1．减少现有高校总数，不建新校改革开放十几年来我国高校的数量成倍增加，在校生人数也急剧增加。但仍有相当数量的高校规模太小，在校生不足1000人，专任教师只有几十八，校舍面积小，图书资料及设备等均不符合…     

关于提高高校办学效益的思考

如何提高办学效益是当前迫切需要研究的重大理论问题和实践问题,提高办学效益是一项综合性的系统工程,需要政府、学校以及社会全方位、多层次的共同努力。一是科学制定高等教育的发展战略,切实落实教育优先发展的战略地位;二是贯彻教育方针,全面提高教育质量;三是扩大高校的平均规模,提高的规模效益;四是优化教育资源（包括人力资源、财力资源、物力资源）,提高教育资源的利用率。     

提高高校办学效益之思路

进行高校体制改革,提高高校办学效益,要实行四化：一是高新技术产业化;二是办学规模扩大化;三是办学形式多样化;四是后勤工作社会化。惟如此,才能适应市场经济和社会发展的需求,不断提高教学质量,圆满完成高校教改任务。     

加强高校财务管理提高办学效益

随着高校自主办学的法人主体地位的确立,财务管理的地位和作用愈加重要.本文通过对在新形势下高校财务管理状况的分析,阐述了加强财务管理的意义,并对高校如何加强财务管理、提高办学效益提出了几点建议.     

集团化办学的效能转换及其实现

名校办学高效能如何实现在普通校之间的转换是决定集团化办学水平和效果的关键一环。集团化办学效能转换呈现出目的性、整体性、合作性、适合性、复杂性和长期性等特点。推进集团化办学效能转换要坚守育人为本的立场、确立互动共生的关系、提升关键人物的素养、优化多元治理的生态、发挥技术赋能教育的优势。     

加强财务管理 提高高校投资办学效益

《高等学校财务制度》的试行,标志高校的财务管理进入与国际会计惯例接轨的轨道．改变了传统的财务管理模式,赋予财务管理以新的内涵。作为事业单位的高等学校,应站在改革的前沿,构筑新的财务管理模式,以外延型理财方式转向内涵型理财方式,立足于为２１世纪的市场经济服务。在当前教育事业经费供求矛盾十分突出的形势下,如何使有限的财力发挥更大作用,加强财务管理工作已成为一个不可忽视的现实问题。江泽民总书记在党的十五大报告中要求：“优化教育结构,加快高等教育管理体制改革步伐,合理配置教育资源,提高教学质量和办学效益…     

提高高校中外合作办学水平的关键因素分析

中外合作办学是教育国际交流与合作中层次较高、合作比较全面和深入的一种方式。中外合作办学机构或项目可以通过优化某些内部因素来提高办学水平。     

成人高校办学质量亟待提高

成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分，但教学质量远远不能适应现代化建设的需要，章通过对成人高教中存在的问题进行分析，探讨提高成人高教办学质量的对策。     

高校制止餐饮浪费行为的实效管理——以华侨大学为例

党和国家高度重视餐饮浪费现象,《中华人民共和国反食品浪费法》的颁布,从法治层面统筹推进制止餐饮浪费,保障国家粮食安全.高校餐厅是制止餐饮浪费的重要区域,应重点把握食品采购、验收、贮存、加工、售卖等各个环节,强化"厉行节约、反对餐饮浪费"宣传教育,健全食物收残环节的监督提醒机制,以确保制止餐饮浪费行为取得实效.     

关于地方高校人才资源浪费现象的若干思考

当前,地方高校人才资源浪费现象尤为严重,其中既有教师资源的浪费,又有学生资源的浪费.解决地方院校人才资源浪费的对策是:要树立人才层次的理念,优化人才资源配置,建设一支高水平的师资队伍,办出高校特色,规范人才有序流动,提高人才资源使用效率.     

普通地方高校的办学定位与办学特色

“科教兴国”与“人才强国”是我们的两个基本国策。在高等教育大众化的今天，地方普通高等学校在全面建设小康社会的伟业中担负着十分重要的责任。地方普通高等学校包括普通本科院校和高等职业院校，主要不是一种办学层次，而是一种办学形式和类型，它在社会主义现代化建设事业中有着重点大学不可替代的作用。关键是准确定位，具有办学特色，既不可盲目攀比，又不能照搬照抄，每所院校都要因时因地个性化发展，保持地方高校的多样性。     

提高高校办学效益的几点思考

文章根据高校教育体制改革的需要,对提高高校办学效率的问题进行了探讨,认为树立效益观念是提高办学效益的重要前提,深化各项改革是提高办学效率的重要举措;加强高校行政管理工作是提高办学效益的根本保证。     

地方高校办学特色的若干思考——浙江海洋学院特色办学的实践

办学特色是高校核心竞争力的集中显现,地方高校如何体现办学特色,是新一轮高校发展的时代命题。浙江海洋学院的办学实践表明,地方高校只有结合自身优势,着眼区域社会经济发展的需要,凝练办学特色,有效实现高校的"三大功能",才能促进学校可持续发展。     

减少高校大型仪器设备采购与管理浪费的思考

文章针对高校大型仪器设备采购与管理中存在的浪费现象,从构建监督体系、形成监督合力的角度出发,从事前、事中、事后三个方面着手,探索高校有关职能部门加强审核把关的模式和路径,以期减少大型仪器设备重复采购、闲置不用、使用效益低、价格虚高等浪费现象.     

谈如何突破高职教育办学水平提升的瓶颈制约

几年来的高职教育大规模发展,为国民经济的快速成长和产业升级起到了巨大的支撑作用。从人才培养模式、教师队伍建设、经费投入以及实训基地建设等方面出发,对当前制约高职教育提高办学质量的瓶颈予以剖析。从大力推行产学研模式改革和加快发展高职院校校办产业等方面,提出了突破各种瓶颈制约的有效方法和途径。