泰勒规则检验及其适用性分析——基于我国1998-2014年金融数据的实证研究

以1998年第1季度至2014年第4季度中国货币政策的相关数据为样本,对原始泰勒规则的四种形式及前瞻性泰勒规则进行了检验,并通过协整进一步考察了泰勒规则中变量间的长期均衡关系。研究发现,中国存在类似的泰勒规则,但却是不稳定的,基于中国货币政策的多目标制、央行的独立性不高以及不完善的利率市场化与金融体系现状,泰勒规则在当前是不适用的,将泰勒规则作为工具规则以及将利率作为货币政策操作变量只能是中国货币政策的未来选择。     

我国货币政策调控的验证与未来走势判断——基于经典货币政策规则的分析视角

本文运用麦卡勒姆规则原式和泰勒规则原式对当前及过去一段时期我国的货币政策调控进行了检验,并对下一步走势进行了分析判断。结果表明,两种规则均能很好地衡量中国的货币政策,对政策调控具有较强的指示价值。通过对当前实际值与规则值的比较以及领先期规则值的计算分析,文章认为前一阶段稳健货币政策已经取得了较好的效果,当前货币条件较为适中,紧缩周期结束,但短期内政策放松的条件并不具备。下一阶段政策或有微调,但稳健取向不会改变。     

1985～1993年全国高等师范院校科技投入与产出状况分析

本文对全国高等师范院校1985～1993年科技研究与发展的投入与产出各项指标及其相互关系进行了统计分析．并同全国高等学校的科技投入与产出状况作了对比，由此对高师院校的科技改革作了初步探讨．     

个人账户养老金缺口的精算模型与实证分析

利用精算技术,给出个人退休账户缺口的测算模型,发现现行的个人账户制度存在较高的额外收益和较大的缺口,缺口产生的根本原因在于可继承性和无限延续性。而且现行的个人账户制度关于计发月数规定在实际操作中存在着不能与平均剩余寿命相匹配的问题。     

货币错配对我国货币政策产出效应的实证分析

货币错配是新兴市场经济国家普遍存在而难以在短期内解决的问题,它可能会导致货币危机、提高化解金融危机的成本、干扰汇率制度的正常运行,还会对回避政策的产出效应有一定影响。文章以我国1987-2006年的数据为依据,实证分析了货币错配对我国货币政策产出效应的影响。     

产出性词汇实证研究进展与分析

习得作为二语习得的中心任务,长期以来受到中外学者的关注。词汇的习得既包括词汇知识的习得,又包括词汇能力的习得。词汇习得从知识的层面上讲,包括语音形式、拼写形式、语义、句法（搭配）和词形变化（前缀、后缀）。从能力上讲,它包括接受性能力和产出能力。     

1985～1993年全国高等师范院校科技投入与产出状况分析

本对全国高等师范院校1985～199j年科技研究与发展的投人与产出各项指标及其相互关系进行丁坑计分析。井同全国高等学校的科技投人与产出状况作了对比，由此对高师院校的科技改革作了初步探讨。     

城投债期限、利率及地区差异——基于2002～2016年面板数据的实证研究

文章从城投债的期限和利率水平两个角度进行了分析,并比较了不同省份的差异性。结果表明:城投债以中期债券为主,均值约为5. 6年,且利率水平最高,约为6. 37%。而不同省份的地方政府债的票面利率不存在显著性差异。一方面,发达地区债务总量占地区生产总值比例高,导致较高的风险溢价;另一方面,发达地区资本市场更加流畅,降低其流动性成本,两种作用相互抵消。建议中央政府严格规范地方政府融资平台的运作,并明确债务上限。     

美国研究型大学的投入与产出分析

美国研究型大学是美国培养高级科技人才和产出高水平科研成果的重要基地,研究美国研究型大学20世纪80年代以来的经费投入及其教育产出和科研产出对经济发展的贡献,探讨美国研究型大学自身发展与社会经济发展的关系,对于我国实施"科教兴国"战略,创建研究型大学具有重要的借鉴意义.     

美国高校教师研究产出影响因素的实证分析——基于2004年美国高校教师调查

本文基于美国高校教师调查(NSOPF,2004)的数据,使用描述统计和多元线性回归分析的方法对美国高校教师研究产出的影响因素进行了归纳。研究表明:美国高校教师研究产出受到职称身份、所在高校类型、学科领域、最高学位、获最高学位年限、教学或研究时间投入、性别以及出生地等因素的影响。其中,最高学位获得年限、教授职称和所在院校类型对美国高校教师研究产出的影响尤为显著。     

2009-2012年健美操竞赛规则(普及组健身健美操)的分析与研究

通过运用文献资料法、专家访谈法、对比分析法等研究方法,对2002年、2007年及2009年颁布的健身健美操规则进行了对比、分析与研究.结果表明,新规则重新分配了艺术评分的分值,重点强调了成套动作的创意与风格,对完成分的减分力度加大,对运动员素质要求更全面,并且其规则趋向标准化、系统化,从而提高了我国健身健美操的普及度与规范性,促进了我国健身健美操的发展.     

财政支农支出与农业产出关系的实证研究

农业是我国国民经济的基础产业,因其具有天然的弱质性,所以需要国家财政的扶持。通过选取我国1981-2012年财政支农支出和农业产出的相关数据作为样本,运用VAR模型和脉冲响应函数的动态计量分析方法,对财政支农支出和农业产出的关系进行了实证分析,研究结果发现财政支农支出和农业产出之间存在着长期稳定的均衡关系,农业产出对于财政支农支出的冲击有正向响应,且财政支农支出对农业产出有较高的贡献度。政府应继续加大财政对农业的支持力度,建立完善财政支农的长效稳定机制。     

基于投入产出的我国物流效率实证分析—2000～2012年数据分析

选取2000~2012年物流行业相关数据从资源投入产出效率、质量和速度三个维度分析我国物流效率。三个维度指标分别用物流投入产出率、边际产出和消费弹性系数。重点分析资源投入的合理性,结果表明我国物流业投入偏大且不合理,行业发展过于激进,部分地区资源投入对物流产值已出现饱和状态。结合具体实际提出合理建议:合理投入资源、建立信息共享平台、优化产业结构、扶持物流龙头企业。     

基于“学习产出”(OBE)的工程教育模式——汕头大学的实践与探索

受高等教育质量问责运动以及工程人才国际流动性增强等影响,欧美发达国家高等工程教育改革呈现出围绕"预期学习产出"(Intended Learning Outcomes)来组织开展教育教学的趋向。本文系统地阐述了OBE教育模式的概念、理论基础以及特点,介绍了汕头大学近年来OBE工程教育模式的实践与探索,就汕头大学在OBE工程教育模式的实践架构、实施特点、实施重点、实施特色以及遇到的困难进行了详细阐述,以期为建设有弹性、高水平和可持续的OBE工程教育模式提供借鉴。     

我国高校研发投入与创新产出关系的实证研究

高校研发投入和创新产出关系是学术界长期关注的话题之一。已有高校研发投入与创新产出关系的研究多以总量指标来衡量研发投入,然而,总量指标会掩盖研发资源的结构与特征,并不能全面反映高校研发投入与创新产出的关系。构建反映不同结构与特征的研发投入与产出关系的实证分析模型,利用第二次全国RD资源普查数据,探讨不同研发经费结构和人员特征对高校创新产出的影响。结果表明:不同类型和来源的高校研发经费,以及不同学历、性别和研发工作性质的高校研发人员投入对高校创新产出有着不同的作用和影响。     

象牙塔里的压力——中国高校教师职业压力与学术产出的实证研究

高校教师是教学运作和学术研究的第一线实践专业人员,如何强化其职业发展和学术产出成为影响高等教育质量的关键因素之一;但与此同时,新管理主义和学术资本主义在高校组织管理体制中的渗透、社会环境与科学技术的急速变迁,高校规模扩大以及由此带来的院校组织内部的一系列变化,导致高校教师处于高度压力之下。本研究利用2007北京市高校教师调查数据,尝试从组织环境与个体特质两个层面,揭示高校教师职业压力的内涵与影响因素,探讨过度压力对高校教师职业发展所形成的冲击效应。研究发现:(1)高校教师面临不同层次的教学、科研和经济压力。在教师职业生涯轨迹中,40岁以下为高压期,41～55岁为缓压期,56岁以后为低压期。(2)高校扩招、高校内部绩效评估机制的实施和教师的婚姻状态、薪酬水平、工作负荷、发展定位、职称等成为引发高校教师压力的重要因素。(3)压力的膨胀不仅不能有效促进教师的学术产出,相反会导致教师的职业倦怠。     

Snort规则的分析与改进

Snort主要是根据规则树对数据进行递归匹配。因此,规则树的结构是否合理,在很大程度上影响着Snort规则匹配的速度。对Snort规则链表结构进行了分析,并针对Snort规则树进行改进,在保持原有规则匹配方法的基础上,使用New BM算法进行匹配,从而减少规则匹配所需时间。     

学术活跃度与博士生学术产出的实证分析——以中国某研究型大学为案例

本文以我国某研究型大学自然科学领域的博士生为研究对象,分析博士生在读期间的学术产出状况;构造了以学术研究投入时间、国内国际会议报告、与导师交流频率为维度的学术活跃度概念,并利用负二项分布的回归模型,证实了学术活跃度与博士生学术产出之间的关系。本研究认为,应努力创造良好的博士生教育环境和氛围,通过提高博士生的学术活跃度,进而提高其学术产出,这对提高我国博士生教育培养质量具有十分重要的意义。     

世界一流大学教师工资规模、结构与科研产出关系的实证研究——基于2002-2020年间36所美国大学的数据分析

基于36所美国世界一流大学18年间的校际面板数据,研究发现科研产出数量、影响力和综合表现分数分别呈“先降后升”“先平后降”与“持续下降”趋势,校均总工资绝对规模逐年增长,占校均总支出50%左右,师均工资呈增长趋势,校均工资结构多元且稳定。工资规模、结构与科研产出关系的OLS、随机效应和固定效应模型结果表明：在工资规模上,增加大学总工资支出、提高全职教师师均工资均可显著提升大学科研产出数量、影响力和综合表现,但总工资规模对科研产出数量的正向影响更明显,而师均工资则对科研产出影响力的正向影响更突出;在工资结构上,增加工资结构中的研究工资、支持类与服务类工资规模亦可显著提升科研产出数量、影响力和综合表现,其中,研究工资对科研产出数量和综合表现的正向影响更为突出,而支持类和服务类工资对科研产出影响力的正向影响更为显著;教学工资的增加能够提升科研产出数量与影响力,但全职教师工资规模的增加却仅有助于提升科研产出数量,对科研产出影响力和综合表现有明显抑制作用。基于研究发现,我国政府和世界一流大学建设高校需要继续优化大学经费支出结构,大幅提高教师的总工资和研究工资规模;变革工资制度,提升教师工资水平等...     

寿险预定利率市场化的必要性与可行性分析

论文从寿险产品利率市场化背景出发,对寿险预定利率市场化可能带来的风险进行分析,认为预定利率市场化已具备一定的条件,通过相应的措施和努力实现预定利率市场化是可行的.