基于工程教育认证背景的勘查技术与工程专业毕业实习

结合勘查技术与工程专业的特点,毕业实习由分散实习调整为集中实习,统一组织安排。将校外实习与校内实训相结合,所要求的实习环节能够顺利实施,较好地完成毕业实习任务,达到了该课程的毕业要求,满足了工程教育认证的要求,取得了良好的实践教学效果。     

勘查技术与工程专业的教学创新与实践

桂林理工大学通过科学定位人才培养目标、创新人才培养模式、深化教学内容与课程体系改革、加强实践教学等举措深化专业内涵建设,有效地提升了勘查技术与工程专业人才培养质量和毕业生就业工作水平,充分发挥了服务区域经济科技和社会发展的作用,为我国尤其是西部地区地质类专业培养了更多高素质应用型高级工程技术人才。     

勘查技术与工程专业的专业外语课程教改探讨

勘查技术与工程专业的专业外语是结合专业知识而开设的一门课程,这门课程涉及与本专业相关的大量词汇、习惯表达等。在勘查技术与工程专业的专业外语教学中存在诸多问题。可以从授课重点、学习规律、授课方式的改革及教材建设方面对课程教与学的改革进行深入细致的研究,采取专业外语与专业课的紧密结合,加强实践教学等措施,提高学生的学习兴趣与教学的质量。     

我校勘查技术与工程专业特色及专业发展方向

在总结中国地质大学(北京)勘查技术与工程专业办学历史的基础上,对勘查技术与工程专业在国内当前社会地位进行了较系统的论述,对该专业的发展前景进行了分析和预测。最后提出了中国地质大学(北京)勘查技术与工程专业的特色、专业发展方向及主要采取的措施。     

战略性新兴产业专业实践教学的探索与实践--以粉体材料科学与工程专业为例

战略性新兴产业专业人才培养是近几年来高等教育工作者面临的新课题,实践教学是高等工程教育不可或缺的环节。本文介绍了粉体材料科学与工程专业实践教学的探索与实践,通过强化实践教学作用,深化了实践教学改革,突出了创新精神和实践能力的培养。     

勘查技术与工程专业二年级专业实习的野外教学实践与思考

二年级专业实习是石家庄经济学院勘查技术与工程专业的重要实践教学环节,对于培养学生的综合专业素质有重要作用。本文在介绍勘查技术与工程专业的基本情况及专业实习特点和特色的基础上,结合近5年在临城岐山湖实习基地的野外教学实践经验,总结了本专业在野外教学实践中遇到的问题,并提出了相关的建议。希望通过专业实习教学内容、师资队伍、基础地质研究、教学方式等方面的改革,提高野外实践教学质量,培养满足社会需求的应用型人才。     

勘查技术与工程专业学生的就业内涵教育

就业问题不是一件一蹴而就的事情,“就业”对于每一个人、对于每一个个体而言,是一件十分庄重而严肃的事情,在每一个人的生命里,它都占据着举足轻重的地位.对于勘查技术与工程这个有着特殊学科背景的专业,高校辅导员需要在学生进入大学后的两三年时间里,对学生进行就业内涵的渗透和引导.针对该专业学生的就业内涵教育主要有培养学生对本行业的热爱之情;引导学生掌握扎实的专业技能和本领;引导学生做一个有着丰富生活体验的人.     

科教协同共建战略性新兴产业专业纳米材料与技术专业

2011年以来南理工与中科院苏纳所就战略性新兴产业专业纳米材料与技术本科专业的专业定位、培养模式、课程体系、实践基地、教学资源等开展了共建工作。实践证明科教协同可有效地建设战略性新兴产业专业。     

浅谈“勘查技术与工程”特色专业综合实习教学改革

高校教学评估推进了本科教学的改革,作为四川省特色专业,成都理工大学勘察技术与工程专业从综合实习改革入手,在实习组队、备课、实习教师配置、基础地质条件研究、创新性教学与团结互助能力培养等方面进行了一系列改革或尝试,取得了较好的教学效果,为提高整体教学质量及培养创新型人才奠定了坚实的基础。     

测控技术与仪器专业学生工程意识培养与创新教育的探索

测控技术与仪器专业是一个集光、机、电、算为一体的宽口径电类专业,不仅涉及的理论知识广泛,而且工程性强,对学生的工程实践能力要求高。本文介绍了我们结合教育部人才培养模式创新实验区建设项目的实施,在培养测控技术与仪器专业大学生工程意识和创新能力方面所做的探索性工作,即建设一支以学科带头人为核心、科研与教学相统一的高水平教学团队,将理论教学、实践教学、自主研学、科研活动、工程训练相结合并贯穿于人才培养全过程,将校内培养和校外培养相结合,培养学生的工程意识和创新能力。     

工程教育专业认证背景下电子科学与技术专业人才培养的探索

为了全面提高电子科学与技术专业人才培养质量,文章以专业认证为契机,深度挖掘电子科学与技术专业的培养思路。基于OBE理念,根据新形势新需求分析专业层面的"产出",即学生毕业后应获取的知识、能力和素质,确定培养目标;根据培养目标,制定毕业要求;通过一体化课程设计,建立课程与专业毕业要求的匹配矩阵;确定课程层面的预期"学习产出";做好课程的实际"学习产出"评估,持续推进电子科学与技术专业人才培养质量改进。文章在整个过程中以学生为中心,以人才产出为驱动,为该专业顺利通过中国工程教育专业认证提供有价值的参考。     

构建勘察技术与工程专业新的课程体系

本文就勘察技术与工程专业课程体系构建的总体思路、课程教学模块和专业实践教学模块等进行了探讨和研究     

提高勘查技术与工程专业教学质量探索

文章针对勘查技术与工程专业课程教学中存在问题加以分析,结合课程特点和自身教学经验,探索提高勘查技术与工程专业教学质量的途径。     

勘查技术与工程专业Matlab语言教学研究与实践

Matlab语言因其强大的数值与符号计算功能、简单的语法和友好的界面,一直以来都是勘查技术与工程专业学生进行专业课学习、实习及实践的首选工具。作者总结自己近年来利用人工智能技术解决地震勘探实际问题的案例,并基于智慧课堂所提供的软硬件平台,对Matlab语言课程进行了教学改革与实践,提升了教学效果。     

浅谈勘查技术与工程专业实验平台建设思路

随着能源行业进入寒冬期,石油价格的持续走低,对新形势下勘查技术与工程专业建设也提出了新的要求,而实验平台建设是专业建设中非常重要的一个环节,良好的实验平台能够提升学生自主创新的能力。勘查技术与工程专业实验平台依托国家、学校投资及企业资助,先后整合建成了多个专业实验室,主要根据本科教学的要求进行实验教学计划的改写和调整,同时在培养学生实践能力方面实施了以基本实验技能和创新设计能力并重的计划,开设了一系列有较高水平的综合性、设计性的实验,大大锻炼了学生的学习能力,搭建新时期人才培养平台,拓宽学生的知识面,使得学生能够适应复杂多变的外部环境,提高学生适应社会的能力。     

勘查技术与工程专业产学研合作教育模式的研究与实践

本文通过总结勘查技术与工程专业产学研合作教育试点的经验,探讨了产学研结合的形式及其在教学改革和建设以及培养工程应用型人才方面的推动作用。     

面向工程教育专业认证的测控技术与仪器专业人才培养模式改革与实践

面向工程教育专业认证的高等教育人才培养模式改革是热点课题.以培养应用型人才为办学目标的地方本科院校,构建满足工程教育专业认证标准的应用型人才培养模式是其转型发展面临的重要机遇.本文结合工程教育专业认证国际标准,介绍测控技术与仪器专业人才培养目标、毕业要求、培养方案等内容的改革与实践.     

勘查技术与工程专业创业教育的开拓与探索

培养具有创业精神和创业能力的创业型人才成为新时期高校的重要使命,创业教育的探索与实施成为不同高校、不同专业面临的现实问题。本文从勘察技术与工程专业开展创业教育的实践出发,从创业教育与学科教育的融合,建立和储备适应创业教育的优秀师资及功能齐全的创业教育实践基地, 培养学生综合创业素质等方面进行了积极的探索。     

勘查技术与工程专业工程认识实习教学改革与实践

以勘查技术与工程专业为例结合多年的工程认识实习教学实践经历分析了实践教学过程中存在的问题,并从实习实施模式、教学方法与手段、实习内容体系、实习成绩考核等方面对实践教学进行了改革与实践,取得了较好的实习教学效果。