混沌理论视野下的幼儿园课程

混沌理论是在线性、精确、单一的思维方式受到挑战的背景下提出来的。本文介绍了混沌理论的蝴蝶效应、自相似结构、奇异吸引子和非线性等基本观点,并在此基础上进一步论述了混沌理论对幼儿园课程的目标制定、内容选择、实施及评价等方面的启示。     

网络舆论中的蝴蝶效应：混沌理论视野的解释

由微内容引起的网络反腐、网络流言、网络造星等＂舆论风暴＂被喻为网络舆论的蝴蝶效应。该概念在学界存在一定程度的异化现象。只有将蝴蝶效应置于混沌学视野的复杂动力学图谱,引入自组织概念,才能避免网络舆论先天不足偏见。研究发现,奇异吸引子触动网络舆论蝴蝶效应的舆论扳机,正反馈集聚引发连锁反应,信息与观点的分形与迭代贯穿其全过程。     

基于混沌理论下的英语教学设计

混沌学是社会科学和自然科学完美结合的理论,20世纪70年代末混沌学的理论已渗透至教学设计研究领域,对现代英语教学设计具有重要的指导作用。英语教学活动是一个动态的过程设计,应当掌握混沌学的理论,利用其特征如蝴蝶效应、分形、奇异吸引子等理论来思考,从而拓宽现代英语教学设计研究的视野。     

网络媒体的舆论监督及失范下的网络暴力——以网络事件为例

随着网民数量的增长,互联网在舆论监督方面起着越来越重要的作用,不过网络媒体是一把双刃剑,舆论监督失范下的网络暴力也是不容忽视的。     

论网络舆论监督背景下的网络问责机制

网络时代的大力发展推动网络平台形成了一种新型的舆论监督环境,网络问责则在这样一种环境下应运而生,开辟了行政问责新的领域,对推动我国的行政问责制度化产生着积极而有效的作用,但同时我们也注意到我国的网络问责在快速推动我国民主建设的同时还缺乏制度化与规范化,这个问题严重影响了网络问责的质量,降低了网络问责的公信力。我们应合理引导运用网络舆论环境,通过政府、网络媒体、网民三方的努力,完善网络问责机制,使其规范化、制度化,从而发挥有效法力。     

网络舆论监督初探

互联网的迅速发展和普及,使网络成了舆论监督的重要媒体。分析网络舆论监督的优缺点,阐明当前形式下网络舆论监督的优势及问题,建立网络舆论监督应有的伦理道德。     

心理咨询和治疗中的混沌理论

作为主要研究非线性系统演化过程的行为特征的混沌理论给我们理解真实、复杂的人的心理提供了一个新的视角。混沌理论认为人的心理的本质是非线性的。混沌是个体心理演化中的突变阶段,是导致更高阶段有序结构出现的动力学基础,心理咨询和治疗的目的是帮助个体适应环境和自我的变化。在心理咨询和治疗中要关注偶然心理现象和行为,避免心理蝴蝶效应等。     

混沌理论对传统教学设计的冲击和启示

上世纪70年代末,混沌理论已渗透至教学设计研究领域,对建立在线性的封闭系统观、决定论的可预测性基础上的传统教学设计观带来巨大冲击。教学设计处于变化之中,教学活动是一个动态的过程设计,其设计、控制与优化可以从混沌理论的角度重新思考,从而拓宽现代教学设计研究的视野。     

混沌理论对传统教学设计的冲击和启示

混沌学是现代科学与现代技术相结合的产物。20世纪70年代末,混沌学的理论已渗透至教学设计研究领域,对建立在线性的封闭系统观、决定论的可预测性基础上的传统教学设计观带来巨大冲击。教学设计处于变化之中,教学活动是一个动态的过程设计,其设计、控制与优化可以从混沌理论的角度重新思考,从而拓宽现代教学设计研究的视野。     

混沌理论视野下的教师心理调适

长久以来,对于如何破解教师焦虑、疲劳、倦怠等心理问题一直缺乏有效思路。借助混沌理论分析视角,注重教师心理开放性、偶发性等特点,运用对话等方式,为进一步解决教师心理健康问题,调适教师心理健康提供新思路。     

混沌理论视野下的学校心理咨询实践

学校心理咨询实践可以借鉴和应用混沌理论来提高咨询效果。人的心理系统是复杂系统或非线性动力学系统,具有自调节、自组织和自适应性。在学校心理咨询实践中,必须注意对初始条件的敏感依赖性,必须注意极限环的产生,在心理诊断时也要考虑到混沌的意义。要尊重心理咨询过程的混沌本质,以混沌观指导学校心理咨询实践。     

混沌理论与课堂教学设计

混沌学是现代科学与技术相结合的产物。20世纪70年代末,混沌学的理论已渗透至教学设计研究领域。本文首先介绍了混沌理论及其特征,并具体论述了基于混沌理论的课堂教学设计。     

运用混沌理论指导教书育人

任何长期的效应都受到初始条件的微小变化的影响,因此我们要重视过程中每一件小的事件,处理好日常生活中的每一件小事,才能获得最后的成功。一个好的班风和学风的形成是由许许多多的因素促成的,这些因素是相辅相成、互相联系的．要密切注意日常生活中的细小事件的处理和各项工作的内在联系．不能只抓某一项工作或几项工作。     

混沌理论指导下的商务英语教学设计

目前商务英语教学设计具有深深的拉普拉斯因果决定论的烙印,是相对封闭的、线性的、可预测性的和负反馈的教学设计.它应用到动态、复杂的商务英语教学情景时,往往缺乏灵活性.混沌理论主张开放、动态、非线性、不确定性、正反馈等特性,为研究商务英语教学带来全新视角,即商务英语教此循环设计商务英语教学过程,才能达到优化商务英语教学过程、提升商务英语教学的效果.     

基于混沌理论的网络教学课件开发研究

针对传统课件的弊端,提出非线性的开发思想,以开发出真正符合学生身心特点的网络教学资源。但目前涉足非线性网络课件的研究很少,除了技术实现的难度比较大外,根本原因在于缺乏相应的思维方式、方法和策略。此研究借鉴于混沌的非线性思维,创造性地展开非线性网络课件的研究,例证了混沌在非线性网络课件开发中的指导意义,有一定的创新和借鉴之处。     

试析我国当前网络舆论监督的特点

近年来随着互联网的发展,我国传统主流媒体舆论监督的强势地位受到网络传播的挑战,从揭露腐败现象到影响公共决策等方面,网络舆论监督在社会生活中的作用日益凸现出来。本文从传播活动的五个环节出发,通过与传统媒体的舆论监督进行对比,指出了网络舆论监督优势所在和存在的问题。     

网络舆论监督问题探析

网络舆论监督逐渐成为现代社会舆论监督一种新的表现形式,在我国政治民主化进程中正发挥着十分重要的作用。发挥网络舆论监督独特优势,对其存在的问题和弊端进行规范和引导,使其符合道德、法律等标准。使网络舆论监督真正成为实现政治民主、建设政治文明的有力手段。     

论网络舆论监督的特点和意义

从“躲猫猫”到“楼脆脆”、从“欺实马”（70码）到“钓鱼执法”,近年来,网络舆论监督在有效推进民主化进程中发挥了重要的作用,并呈现出监督主体积极主动,监督方式多元化,监督领域倾向于时政问题、民生热点,监督权益愈加受到重视、保护等新特点。但网络舆论监督在为我国舆论监督注入新的活力的同时,其存在的网络炒作、网络暴力、情绪化等问题也阻碍了我国网络舆论监督的进程。我们应当全面正确认识网络舆论监督这把双刃剑,并且不断地进行规范和正确引导,建立全方位、深层次健全的网络监督体系。     

联系混沌理论对研究生教育的探讨

混沌理论,20世纪自然科学的一次伟大革命。它具有内禀随机性、初值敏感性和"混沌序"等三个本质特征,蕴含着一种全新的教育哲学思想。从混沌理论的角度重新思考,研究生培养这个动态的过程,从而拓宽研究生教育研究的视野。     

网络舆论监督与政府廉政建设创新

网络舆论监督具有快捷性和广泛性、交互性和开放性、匿名性和安全性等特点,但也存在许多不足,应从法律、制度、道德、教育、群众五个方面完善网络舆论监督,开展反腐败斗争,推进政府廉政建设创新。