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课前预备：预先布置学生以小组合作的形式，或上网，或查阅书籍、影碟，或向专家咨询，搜集有关猫的资料（读物、图片、影碟）。课前５分钟开资料展示会，介绍猫的属种、习性、与人的关系，讲述猫的小故事。一、自选目标，展示预习成果课前，教师提供给学生能体现层次性并带有学法提示的“预习要求”，学生根据自己的学习水平，自选目标和方法来预习。课前５分钟，学生对照“预习要求”，汇报自己完成了哪些预习任务。课始，教师相机以“开火车”、“猜词游戏”等形式来检查、巩固预习所得。（语文学习是个性化行为，既能考虑到学生的个体差… 相似文献
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《我们家的猫》教学指要□凤城市凤凰区城东小学姜平《我们家的猫》是义务教育小学语文第八册第四组教材的首篇课文。是著名作家老舍的一篇状物散文。它以观察精细独道、内容充实饱满、语言生动有趣，为四年级学生提供了绝好的读写范例。教学中我们应从课文本身的特点出发... 相似文献
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《我们家的猫》一文以细腻的笔法,逼真生动地描述了大花猫性情的古怪和它满月时的淘气可爱。全文的字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。本组教材的训练重点是:在理解内容的同时,着重了解作者是怎样具体地记叙和真实地表达自己的思想感情的,认识到内容真实、具体是写好文章的基 相似文献
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《我们家的猫》是小学语文第八册的一篇讲读课文。作者用生动、具体的事例描绘出了一只性情古怪、行动淘气、逗人喜爱的大花猫，抒发了作者对猫的喜爱之情。本组课文的读写训练重点是“一要真实，二要具体”，要求学生写作文时不要说假话、空话，不生编硬造，要细心观察，认真思考，如实记叙。课文很好地体现了这一训练重点。教学本课要依据教学大纲对阅读教学的要求及课文的写作特点，落实读写训练重点。 一、在读中整体感知课文内容 在读中整体感知课文内容是阅读教学的一个基本要求。教学新课时应引导学生通过独立阅读，大体了解… 相似文献
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一、说教材 《我们家的猫》是一篇讲读课文。老舍先生具体、生动地描述了大花猫的古怪性格和它刚满月时的淘气可爱。全文字里行间流露出了作者对猫的喜爱之情。 依据大纲要求，本课的教学目标应是：理解课文内容，激发学生热爱生活、热爱小动物的情感；学习作者抓住事物特点细致观察和真实具体地记叙事物的方法，体会作者对猫的思想感情。而如何让学生通过语言文字的学习，了解大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱，并体会作者真实具体的表达方法是本课的教学难点。 二、说教法 为了完成本课的教学目标，突出重点、突破难点… 相似文献
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教学过程
第一课时
一、初读课文,感知大意,理清顺序
师：今天,我们一起去乡村走走,看看作家陈醉云先生笔下的乡下人家是怎样的？（师板书课题,学生齐读）
1．自由读文,注意读准字音,读通句子。
2．多种形式检查字词。 相似文献
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《我们家的猫》是老舍先生的一篇散文。文章描述了我们家的猫的性格以及它小时候的特征,字里行间饱含着老舍先生对猫的喜爱之情。准确地遣词造句,真实、具体的描写是文章的特点之一。根据这个特点,在教学中,我是这样安排语言文字训练内容的。一、词的训练(一)抓住“古怪”一词分析大猫的特点①“古怪”是什么意思?“古怪”前面加上“实在”一词说明了什么?②大猫的性格古怪表现在哪些方面?③通过对大猫古怪性格的刻画,表现了作者什么样的感 相似文献
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九年义务教育六年制小学语文第八册第１３课《我们家的猫》是一篇讲读课文。课文所在单元的训练重点是“一要真实,二要具体”。本课承担向学生说明怎样写才是“真实具体”的任务。在教学本课时,教师要引导学生通过理解语言文字,感知老舍先生笔下的大花猫的特点,学习作... 相似文献
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《我们家的男子汉》的主人公是一个小孩子,教读本文主要采用学生与文本对话的方式进行。学生与文中小主人公在童年经历上的共鸣是讲读本文的切入点。整体感知文章,揣摩作者组织、安排材料的意图;运用合作、探究的学习方式把文字改编成剧本,感受作者对人物的细致观察、细腻描写;分析关键词句作用,体会运用生动幽默的语言表现小主人公性格的写作特色,是本教学过程设计的三阶段。 相似文献
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《我们家的猫》是义务教育六年制小学语文第八册第四组中的一篇讲读课文。课文细致生动地描述了大花猫性情的古怪和它刚满月时的淘气可爱。全文字里行间流露出对猫的喜爱之情。 相似文献
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教例简述 《我们家的猫》的第一段这样记叙：“我们家的大花猫性格实在有些古怪。说它老实吧，它有时候的确很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢 ?可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可 !” 一位有经验的教师教学这一段的过程是这样的： 第一步，从总体上理解猫的古怪性格。要求学生思考： 1.这一段的主导… 相似文献
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陈曦!初一 《语文世界(高中版)》2001,(3)
周六，我出去补习数学，回家时，发现一家粮店门口拴着一只小花猫。我一向喜欢猫，便走过去看。 这只小猫灰白相间，一双大眼睛一眨一眨的，一条小尾巴不停地摇来摇去，虽不如我家那只猫漂亮，但也相当可爱。我忍不住伸出手去抚摸它，而那只小猫呢，对我也十分亲热，不断地用头去蹭我的腿，后来它索性跳到我身上，躺在我怀里跟我撒起娇来了。我十分高兴，便和它玩了起来。玩了好一会儿，才发现天已经暗了下来，看看表，时间不早了，我这才依依不舍地离开了。 回到家里，一开门，便发现我家的大花猫──毛毛早已站在门口等我了。见我进了屋，… 相似文献
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老舍 《语文世界(高中版)》2003,(1)
我们家的大花猫性格实在有些古怪。说它老实吧,它有时候的确很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又多么尽职。它 相似文献
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谢晓洪 《小作家选刊(小学)》2011,(11):188-188
【教学目标】
一、知识与能力：
1．学会7个生字,读准多音字“的”“折”;理解文中重点词浯的意思,能用“屏息凝视”“任凭．．．．．．也”造句,领悟“可是”在语句中表示的转折作用,能用“说它……可是……”的句式说一段话。 相似文献
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教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文.
2.理解课文内容,知道人与人之间需要关心、鼓励.要主动关心、鼓励别人,也要珍惜别人的关心和鼓励.…… 相似文献
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