感悟幸福

幸福是什么？有的人认为,幸福是一种感觉,感觉幸福的时候一切看起来都是那么的美好;有的人认为,幸福是金钱,有钱才会幸福;有的人认为,幸福是高级轿车、豪华住宅;还有的人认为幸福是健康……每个人对幸福的理解不同,看法也不同。     

摭谈学生幸福体验的构建简

<正>幸福是人生的主题,人的生活以幸福为目的。幸福是一种追求,幸福是一种意识,幸福是一种存在,幸福是一种渴望,幸福更是一种信念。幸福教育就是以人的情感培养为目的的教育,通过这种教育培养能够创造幸福、拥有幸福的人。我们不仅要给予孩子一个幸福童年,还要给予孩子一个幸福人生。"教育是一项职业,也是一项事业,更是一种生命历程;我要感受到教育的幸福和快乐,并把它传递给我的每一名学生。"这是我的座右铭,"让每一位师生都享受教育的幸福"是     

活着——读《活着》有感

不同的人对幸福有不同的看法,有的人把吃喝玩乐当作惟一的幸福;有的人只顾自己享受,甚至把自己的幸福建立在别人的痛苦之上;有的人逆来顺受,把幸福寄托于来世,追求一种虚无的触及不到的幸福。那么,到底怎样活着才是一种幸福呢?余华的小说用一种平常的笔调给我们讲述了一个关于平     

让学生因我更幸福

幸福是人类追求的永恒目标,幸福属于情感世界,是一种感觉,是一个人对需求获得满足的感受。有人认为,幸福是拥有一个美满的家庭;有人认为幸福是一生平安;有人认为幸福是衣食无忧;有人认为幸福是一辈子健康;有人认为幸福是每天都快乐……幸福是不可能全部描写出来的,千人有千种答案,但有一种幸福其他行业的人难以有更深的感受,就是当你看到昔日的学困生变成对学习游刃有余的人,昨天的问题学生变成今天的好学生,自己教的学生一天天健康成长时,心里洋溢的幸福是无法用言语表达的。当教师感受到幸福了,才能把幸福传递给学生,让学生拥有快乐。     

幸福

【精彩新茶】幸福是一种感觉,幸福是一种心境,幸福是一种体验,作家毕淑敏还说幸福需要提醒。幸福是清闲无事,幸福是艰苦创业;幸福是书山寻宝,幸福是亲近自然;幸福是攫取与占有,幸福是互助与奉献;幸福是父亲递来的一顶草帽,幸福是妈妈传出的一声呼唤,幸福是朋友捧上的一束鲜花……幸福究竟是什么,怎样才能拥有它?请以“幸福”为话题,写一篇不少于600字的文章。文题自定,除诗歌外文体不限。(2006年湖北随州市中考作文试题)幸福是如此地令人神往,却又如此地被人忽略;幸福常常是触手可及,却又被人视作缥缈虚无;幸福是那么急切地扣击着我们的心门…     

湖北随州市2006年中考作文选评

[文题]幸福是一种感觉,幸福是一种心境,幸福是一种体验,作家毕淑敏还说幸福需要提醒。幸福是清闲无事,幸福是艰苦创业;幸福是书山寻宝,幸福是亲近自然;幸福是攫取与占有,幸福是互助与奉献;幸福是父亲递来的一顶草帽,幸福是妈妈传出的一声呼唤,幸福是朋友捧上的一束鲜花……幸福究竟是什么,怎样才能拥有它?请以“幸福”为话题,写一篇不少于600字的文章。文题自定,除诗歌外文体不限。[导写]幸福是如此地令人神往,却又如此地被人忽略;幸福常常是触手可及,常常又被人视作缥缈虚无;幸福是那么急切地扣击着我们的心门,可是我们却总是浑然不知,紧锁…     

幸福的滋味

幸福是一杯茶,能使人心旷神怡;幸福是一丝晚风,能吹走夏日的炎热;幸福是一缕火焰,能温暖冰冷的心;幸福是一汪清泉,能滋润幼小的心田;幸福是一种感觉,带给我无限的回忆。     

2006年随州市中考作文题解

[中考试题]幸福是一种感觉,幸福是一种心境,幸福是一种体验,作家毕淑敏还说幸福需要提醒。幸福是清闲无事,幸福是艰苦创业;幸福是书山寻宝,幸福是亲近自然:幸福是攫取与占有,幸福是互助与奉献;幸福是父亲递来的一顶草帽,幸福是妈妈传出的一声呼唤,幸福是朋友捧上的一束鲜花……幸福究竟是什么,怎样才能拥有它?请以“幸福”为话题,写一篇不少于600字的文章。文题自定,除诗歌外文体不限。(2006年湖北随州市中考作文试题)[写作导引]幸福是如此地令人神往,却又如此地被人忽略;幸福常常是触手可及,却又被人视作缥缈虚无;幸福是那么急切地扣击着我…     

摭谈学生幸福体验的构建

正幸福是人生的主题,人的生活以幸福为目的。幸福是一种追求,幸福是一种意识,幸福是一种存在,幸福是一种渴望,幸福更是一种信念。幸福教育就是以人的情感培养为目的的教育,通过这种教育培养能够创造幸福、拥有幸福的人。我们不仅要给予孩子一个幸福童年,还要给予孩子一个幸福人生。"教育是一项职业,也是一项事业,更是一种生命历程;我要感受到教育的幸福和快乐,并把它传递给我的每一名学生。"这是我的座右铭,"让每一位师生都享受教育的幸福"是     

如何提高教师的幸福感

一般认为,幸福感的构成成分应该包括物质幸福和精神幸福。物质幸福满足一个人物质生活的需要,是幸福感的外在表现;精神幸福满足一个人精神发展的需要,是幸福感的内在依托。也就是说,一个人的幸福必须是物质幸福和精神幸福的和谐统一,不能因为精神幸福的高尚而贬低物质幸福。     

浅谈『三段教学法』

什么是幸福？幸福与快乐时一对孪生姐妹。幸福是人内心快乐的感受,是一种精神享受。一名医生的幸福是成功地做完一次手术后的快感;一个科学家的幸福是完成一次科研成果后的欣慰;一个运动员的幸福就是国歌响起,站在领奖台上那个激动人心的瞬间;     

为幸福而教育

何谓“幸福教育” 一方面,教育的目的或结果是为了人的幸福;另一方面,教育的过程是人体验幸福的过程——这,就是我们眼中的“幸福教育”。     

幸福,缘于乡村的沉寂和静美

什么是幸福?幸福与快乐时一对孪生姐妹,幸福是人内心快乐的感受,是一种精神享受。一名医生的幸福是成功地做完一次手术后的快感;一个科学家的幸福是完成一次科研成果后的欣慰;一个运动员的幸福就是国歌响起,站在领奖台上那个激动人心的瞬间;一对老年     

幸福是种感觉

每个人对幸福的诠释各有不同。一位国王总觉得自己不幸福,就派人四处去找一个感觉幸福的人,然后将他的衬衫带回来。寻找幸福的人碰到人就问“你幸福吗?”回答总是说:不幸福,我没有钱;不幸福,我没亲人;不幸福,我得不到爱情……就在他们不再抱任何希望时,从对面被阳光静照着的山岗上,传来了悠扬的歌声,歌声中充满了快乐,他们随着歌声找到了那个“幸福人”,只见他躺在山坡上,沐浴在金色的暖阳下。     

丈量幸福的标尺

幸福是一种甜蜜的感受,恐怕人人都有这方面的体验;幸福更是一门深奥的艺术,也许不少人至幸福是一种甜蜜的感受!恐怕人人都有这方面的体验"幸福更是一门深奥的艺术!也许不少人至今尚未入门。对此,美国社会心理学家戴维·迈尔斯顿颇有造诣。他发现了与幸福有关的因素。其中包括:——健全和健康的身体。这是幸福的基石。——实际的目标和期望。这是幸福进入无限循环的内驱力。人倘若无所追求,幸福之水会在懒散中干涸。——自尊。这是幸福的支架,也是幸福的赐予。——控制感情。这是幸福的规则。纵欲和放纵,往往与幸福相悖(bèi)。——乐观。这…     

德育怎样关涉人的幸福

"德福一致"回答了德育何以关注人的幸福问题。但德育怎么样才能关注人的幸福?站在德育的角度看幸福,德育就在于引导人去建构一种幸福的生活;站在幸福的角度看德育,德育本身必须体现幸福。德育关涉幸福必须是德育结果幸福与过程幸福的统一。     

我把幸福告诉你

幸福是什么？幸福也许是一声问候,一句祝福的感动;幸福也许是衣食无忧,不用为生活所困的轻松;幸福也可以是努力付出,得到回报的满足……每个人都有属于自己的幸福,     

幸福生活

<正>小的时候,和妈妈在一起,和爷爷奶奶在一起,生病也是一种娇纵,一种补偿,一种享受。幸福和爱情包围着每一个人,年幼的人将会得到,年老的人可以补上;年幼的人快乐成长,年老的人补度青春。而年轻的人,正当年华的人,充满青春活力的革命的人,简直是泡在幸福的海洋里,行进在幸福的山谷中,     

潮语流言

正小时侯,幸福是一件东西,拥有就幸福;长大后,幸福是一个目标,达到就幸福;成熟后,发现幸福原来是一种心态,领悟就幸福。有的人对你好,是因为你对他好;有的人对你好,是因为懂得你的好。再苦再累,只要坚持往前走,属于你的风景终会出现。只要是自己选择的,那就无怨无悔。青春一经典当,永远无法赎回。     

感受幸福

每个人都在追寻着幸福,渴望着幸福,但并不是每个人都能感受幸福。有的人认为,幸福如天上的彩虹,美丽但遥不可及,其实,幸福对于我们来说,无时不在,无时不有。在残疾人的眼里,你是幸福的,因为你有着健康的体魄;在老人的眼里,你是幸福的,因为你有着靓丽的青春;在单身者的眼里,你是幸福的,因为你有温暖的家庭;在待业者的眼里,你是幸福的,因为你有着一份不错的工作。然而遗憾的是,不少人感受不到一直就在身边的这些幸福,拥有的时候熟视无睹,一旦失去才后悔莫及。我们说,幸福,是一种对人生的感悟,对生活的体验,对生命的热爱,对美好事物的咀嚼。幸…