化学实验基本操作训练微格化的探讨

微格教学是一种建立在现代教育教学理论和现代视听技术基础上的培训系统,其基本思想是将各种教学技能具体地、逐项地进行研究训练,使较复杂的教学得以简化,便于学生掌握教学技能,本文依据中师化学教学大纲,应用微格教学的训练模式对中师化学实验操作技能进行强化训练并取得较好的效果。     

中等师范学校生物学实验探究教学研究

本研究在实验探究教学理论指导下,根据探究教学中学生的学习程序,结合师范学校生物学实验教学的实际,建构了适合中等师范学校的生物学实验探究教学策略,并在实验教学中实施.教学实践证明,实施实验探究教学有利于提高学生的生物学实验设计能力、学习兴趣、创新能力、探究能力及生物学成绩.     

现行中师史地教材中存在的一些问题

一、臧嵘主编的《中国历史》(第一册 )1、ｐ .4 3“管仲 ,颖上人” ,其脚注是“①颖上 ,今河南颖上。”颖上乃安徽西北部的一个县 ,不在河南。这可能是将河南临颖县和安徽颖上县搞混淆了。2、ｐ .55“……在蕲县大泽乡号召戍卒起来推翻秦朝统治。”笔者以为最好在此正文下加一脚注 ,即“蕲县大泽乡 ,今安徽宿州市东南” ,以利学生了解大泽乡这一重要地点现位于何处。ｐ .56“秦末农民战争形势”图下的说明“大泽乡 ,今安徽宿县东南”。根据现在的行政区划 ,当用“大泽乡 ,今安徽宿州市东南”为宜。宿县已是一个地区 (行政公署 )的名称 ,宿县…     

大学化学实验教材的编写与使用

介绍了大学化学实验教材的编写指导思想和使用体会。大学化学实验包含了无机化学实验、定性和定量试验的内容。教材编写时，体现了启发性和研究性，实验内容的多样化和现代化，以实验操作和技术为主线安排实验。     

改革基础化学实验 提高学生综合素质

从基础化学实验教学体系、实验内容、实验教材、实验方法等方面做了教改探讨。对如何培养学生的创新思维和综合素质，提出了设想。     

浅谈中学化学实验的节约方法

化学实验是化学学科的重要组成部分,是学生获取知识,培养能力的重要途径。通过合理选用试剂、注重药品回收利用、勤维修和保养化学仪器、科学保存药品、利用身边廉价器材自制教具等方法,可以最大限度地节约资源,节省实验经费,培养学生的节约意识和绿色化学思想。     

谈中师化学教学过程中有关化学史的教学

本针对当前进行的教材改革与素质教育的现状，叙述了化学史教学在中师化学教学中的作用，提出了进行化学史教学的必要性与方法。     

铝与氢氧化钠溶液反应实验的改进

指出了化学教材中铝与氢氧化钠溶液反应实验的不足，介绍了对该实验改进的具体方法，     

这个实验怎样停止

初中化学教学中，有关排水法制氧气实验的操作，停止时的步骤为：先把导管移出水槽，再撤去酒精灯。原因解释为：避免水槽中的水倒流回试管，使试管炸裂。（图１）另外，有关用氢气还原氧化铜实验的操作，停止时的步骤为：先停止加热，继续通入氢气直至试管冷却。原因解释为：避免灼热的铜与空气中的氧气反应生成氧化铜。（图２）据此，我展示用碳还原氧化铜并检测产物的装置。（图３）提问：这个实验怎样停止？学生们互相讨论。稍后请学生代表总结：１．若先把导管移出烧杯，则灼热的铜可能与空气中的氧气反应生成氧化铜，则实验失败。２．…     

平南县实验中学

平南县实验中学前身为平南县中等师范学校高中部。占地面积52亩,建筑面积27221平方米。现有30个高中教学班,在校学生1680人。     

中师化学教学中的绿色化研究

环境教育是个系统工程，涉及到社会生活的各个领域。本文从教材内涵的挖掘、实验内容的编排、课外活动的设计等三个方面就中师化学教学中开展绿色化研究，渗透环境教育作了一定的探索。     

光的散射实验的改进

分析了光的散射实验中存在的问题，提出了改进的方法及注意事项。     

巧用培养皿和投影仪做实验

实验是化学教学中的一个重要组成部分。在课堂上有限的时间内，要想成功地做好每一个实验，使学生能清楚地观察到生动有趣的化学反应现象，需要教师多动脑筋多想办法。多年来，我把投影仪和培养皿运用于实验教学中，收到了比较满意的效果。一、原电池的实验教科书上作为演示实验的原电池实验装置是用铜片作正极，锌片作负极，用烧杯作盛稀硫酸的反应容器。实验过程中有氢气放出，但这一实验现象，只有前排的同学能模模糊糊地看到，后排的同学根本看不到产生的氢气。学生看不到现象，教师的讲课就没有说服力。为此，实验中我选用了投影仪和培…     

对高中化学新教材中钠与水反应实验安全问题的再思考

新教材中钠与水反应实验的改进是成功的.但据笔者所知,很多学校因发生类似于在《化学教学》2002年第10期所载文章中所述的现象,在笔者所教的4个班级中,其中第一个班级在课堂中也曾出现过.为何看似简单的一个实验,成功率低,而且还有不安全的隐患呢?这也更激发了同学们的探究的兴趣,于是我们对这个实验进行了探究.     

中学化学实验教材与教学指瑕

化学是一门以实验为基础的学科．随着中学化学教材和教学的不断改革,中学实验的数量和类型都有所增加,实验教学也得到了加强．但勿庸讳言,我国中学化学实验教材与教学中仍存在着某些缺欠．本文试图结合一些调查的结果,对中学化学实验教材与教学中,在实验条件控制方面的缺欠作一探讨,以就教于大家．　　一．大纲中缺乏对实验条件控制方法的明确要求与规定;教科书中实验的内容上对实验条件的控制方法也极少有明确的体现．　　培养学生的化学实验技能是中学化学教学的一个重要任务和目标．而任何实验都离不开一定的实验条件,只有对化学…     

化学实验与学生能力的培养

培养学生的能力是化学学科实施素质教育的核心问题，也是科教兴国战略的要求。化学是一门以实验为基础的学科，化学实验在化学教学中占有不可替代的地位。实验对学生能力的培养是最全面的，应在化学教学中注重学生能力的培养。     

绿色化学与微型化学实验

以绿色化学思想为指导，强调在中等师范的化学教学中。尽可能采用微型仪器完成微型化学实验，以实际行动保护环境并培养学生的环保意识。