刍议当代物理教师的学科修养及能力结构

物理学是研究物质最基本、最普遍的运动形式及其相互转化规律的科学。物理学的研究对象具有极大的普遍性，它的基本理论渗透在自然科学的一切领域中，应用于生产技术的各个部门，是自然科学的许多领域和工程技术的基础，在培养学生的科学素养、创新精神和人文素养等方面都具有独特的优势，起着不可替代的作用。作为与时俱进的物理教师，不仅要具有真善美的心灵和精通本学科的知识，还必须明确物理教师应具备的学科修养和自身的能力结构。     

物理教学如何推进学生科学素质的培养

物理学是研究物质最基本、最普遍的运动形式及其相互转化规律的科学。物理学的研究对象具有极大的普遍性，它的基本理论渗透在自然科学的一切领域中．应用于生产技术的各个部门，它是自然科学的许多领域和工程技术的基础。物理教学是培养学生科学素质行之有效的途径。在物理教学中培养学生正确的世界观、方法论，是其他学科无法替代的。科学素质的要求是全方位的，除具有一定的科学知识外，尤其强调科学方法、科学思维、科学态度、科学精神以及自然科学与人文科学的相互渗透和整合等。本文试述在物理教学中如何推进学生科学素质的培养。     

发挥学生的主观能动性提高大学物理实验教学质量

物理学是研究物质最基本最普遍的运动形态及其相互作用的科学,其基本理论渗透到自然科学的许多领域,应用于工程技术的各个部门,成为自然科学和工程技术的基础。同时物理学本身是一门实验科学,它以实验作为自己最基本的研究方法,没有物理实验的发展,便没有物理学的发展。事实表明,大学物理实验中科学方法与实验技能的良好训练与培养,对学生毕业后参加社会科技实践活动具有重要意义,实验室是提高学生思维能力、动手能力的重要基础。要提高大学物理实验教学的质量,培养出符合时代要求的人才,需要从两个方面入     

物理常数的科学认识

基本物理常数是物理学中的一些普适常数,是人类在探索客观世界基本运动规律的过程中提出和确定的基本物理常量.这些常数与自然科学的各个分支有着密切的联系,物理学中许多划时代理论的创立和新研究领域的开辟,往往与某个基本物理常数的发现或准确测定密切相关.     

浅谈新课程背景下的物理实验教学

物理学是一门基础性的自然科学,它所研究的是物质的基本结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律。物理实验及其教学是物理课程和物理学的重要组成部分。它既是物理教学的重要基础,又是物理教学的重要内容、方法和手段。实验在物理教学中的地位和实验本身的特点,决定了它在物理教学中起着重要作用,而新教材的变化更加让我们体会到实验的重要性。     

浅谈新课程背景下的物理实验教学

物理学是一门基础性的自然科学,它所研究的是物质的基本结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律。物理实验及其教学是物理课程和物理学的重要组成部分。它既是物理教学的重要基础,又是物理教学的重要内容、方法和手段。实验在物理教学中的地位和实验本身的特点,决定了它在物理教学中起着重要作用,而新教材的变化更加让我们体会到实验的重要性。     

物理课程教学中问题情境的创设

众所周知,物理学是一门研究物质运动基本规律的自然科学,是以实验为基础的科学,实验和观察既是物理学研究的基本方法,也是物理学习的基本方法和手段。从物理学的学科特点还可以看出,物理学习情境的建立和创设,在物理学习过程中具有特殊的意义和作用。因此,通过创设丰富多彩的问题情境来学习物理知识,不仅是物理学科的要求,而且能起到切实增强学生科学素质,提高教学质量的作用。     

关于物理教科书功能的一些思考

(续上期) 3物理教科书要引领学生跨入科学的大门 物理学是研究物质的基本结构、相互作用及最基本的运动规律的一门自然科学.     

聚焦核心素养 优化物理课堂教学

《普通高中物理课程标准(2017年版)》中对于物理学是这样定义的:"物理学是自然科学领域的一门基础学科,研究自然界物质的基本结构、相互作用和运动规律。物理学基于观察与实验,建构物理模型,应用数学等工具,通过科学推理和论证,形成系统的研究方法和理论体系。"     

高中物理实验创新教学探索

物理学实验是人类认识世界的一种重要活动,是高中物理教学中的重要内容,是进行科学研究的基础。物理学是一门基础自然科学,它所研究的是物质的基本结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律以及所使用的实验手段和思维方法。其中物理实验是人     

寓辩证唯物观的培养于物理教学之中

物理学是一门研究物质最普遍的运动形式和物质基本结构的自然科学 ,它包含着丰富的辩证唯物主义内容 ,本文分析了在物理教学中培养学生辩证唯物观的方法和意义     

物理教学漫谈

一、物理学思维值得借鉴不少专家呼吁要加强大学基础课中的物理教学 ,这是很有道理的。下面就物理学思维不但值得自然科学而且值得社会科学工作者借鉴来谈些看法。众所周知 ,物理学是自然科学最基础的学科。物理学的骄傲在于它的研究对象无所不包 ,大至宇宙 ,小至原子内部。它的主要研究方法是把宇宙间的万事万物都当作模型来处理。正如诺贝尔奖获得者费曼（Ｒ．Ｐ．Ｆｅｙｎｍａｎ）说的 :“物理学家具有这样的习惯 ,对于任一类现象 ,研究它们最简单的例子 ,把这称为‘物理’ ,而把更复杂的情况 ,看作其他领域的事。”时至今日 ,物理学中已…     

怎样学好物理

初中八年级的同学们,你们好。本学期你们将学习一门新的科目——物理学。物理学是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学。物理学由实验和理论两部分组成,实验是人类认识世界的一种重要活动,是进行科学探究的基础;理论则是对自然界最基本、最普通的规律的认识和概括。物理是一门十分有趣也非常有用的科学。我们的衣食住行、工农业生产、科技发展等都离不开物理,可以说,物理跟我们的生活息息相关。在以往的学     

寓辩证唯的观的培养于物理教学之中

物理学是一门研究物质最普遍的运动形式和物质基本结构的自然科学，它包含着丰富的辩证唯物主义内容，本分析了在物理教学中培养学生辩证唯物观的方法和意义。     

《物理》教学基本要求

一、课程的性质和任务: 物理学是研究物质最普遍、最基本的运动规律和物质基本结构的科学。它是自然科学的重要组成部分。对中专校工科专业来说,物理是一门重要的文化基础课。 根据中专校工科专业的培养目标,物理的教学任务是: 1.使学生在初中物理的基础上,进一步学习物理学的基础知识和基本技能,掌握并学会运用经典物理学的基本概念和基本规律,对近代物理学的主要概念和成就有初步的了解,为学习专业知识打下必要的基础; 2.培养学生观察、分析物理现象的能力和基本的实验技能; 3.培养学生的思维能力,使他们学会分析问题、解决问题的一般方法; 4.培养学生辩证唯物主义的观点和爱国主义思想。 二、课题和课时分配表     

优化大学物理实验教学的探究

引言物理学本质上是一门实验科学。可以说,物理学的每一次进步都离不开实验。物理实验在探索和研究新科技领域,在推动其它自然科学和工程技术的发展中,同样起着重要的作用。物理实验是研究物理测量方法与实验方法的科学,物理实验的实验技术和测量方法具有特殊的基本性和普遍性:它是其他一切实验的基础;同时,它还具有通用性——适用于一切领域,很多工程技术问题或研究课题,如果把     

浅谈如何提高外系科普通物理课程的教学质量

《普通物理学》是高等师范专科学校数学科的基础课程之一。它是研究物质运动最一般的规律和物质的基本结构。物理学的知识和方法已广泛地应用于许多自然科学部门和生产、技术领域,对于科学技术的发展起着重要作用。因此,学习普通物理学的目的:一是要使学生理解一些基本物理概念和规律,并与生活、生产、社会相联系,即要系统掌握物理学基础知识;二是对学生进行科学思想方法的训练,实验技能的培养,学习物理学等自然学科的科学家的科学精神与科学态度,实事求是的作风。根据这一教学目的,现将我们的教学设想及做法介绍如下:     

物理规律中包含的人生哲理

<正>物理学是研究物质的结构、相互作用、一般运动规律及使用的实验手段和思维方法的自然科学。物理学是人们对无生命自然界中物质的转变知识做出的规律性总结。物理学已成为自然科学中最基础的学科之一。物理理论通常以数学形式表达出来。经过大量严格实验验证的物理学规律被称为物理定律。由以上对物理学的描述能确定,物理学属于自然科学,又属于哲学,因此物理规律并不是死板的定理定律,包含大量人生哲理。关键看学习的人或教学的人有没有悟到。如果感受到     

关于物理教科书功能的一些思考

(续上期) 3 物理教科书要引领学生跨入科学的大门物理学是研究物质的基本结构、相互作用及最基本的运动规律的一门自然科学。自然界的神奇现象令人心旌摇荡,自然界中蕴藏的奥秘莫测无穷,而物理学在探索奥秘、解读神奇的过程中带给人们的是加倍的乐趣和愉悦。所以,物理教科书应让学生从身边熟悉的自然现象和生活现象,开始探索和认识物理规律,并尽量把认识到的物理知识和研究方法与生活、生产中的应用联系起来,体会物理在社会实践中的应用。这就是从生活走向物理,从物理走向社会的课程理念。     

浅谈新课程背景下高中物理实验教学

物理学是一门以实验为基础的自然科学,从物理学产生和发展的过程看,实验是研究问题最基本的手段,它始终发挥着重要的作用。物理教学大纲明确规定了把培养学生的实验技能作为物理教学的目的之一,力求通过实验来加强物理的教学,培养学生的观察能力、操作能力以及分析能力。在新课程大力推广的今天,高中物理中强化实验教学的需要显得尤为重要。