初中英语口语交际教学的现状及对策

随着新课程改革的逐步深入,初中英语教学注重培养学生的语言知识和技能等综合运用能力。而英语口语教学是教学内容的重要组成部分,通过口语训练能有效提升听的能力,还能促进阅读、写作能力的发展,增强学生对英语的体验与感悟。因此,强化学生的1：3语交际训练是初中英语教学的重要任务之一。但面对目前初中英语口语教学的现状,如何采取可行性策略,提高口语教学的实效性呢？     

基于语言能力下初中英语口语教学的有效策略

在新课改下,培养与提升初中生的英语语言能力已经成为最基本的学科任务,而口语教学是最为基础的能力教学,关系着初中生英语交际能力的形成与发展,所以初中英语教师要积极培养与提升学生的口语能力,为培养初中生的语言能力积累丰富的教学经验。从丰富英语对话教学、引入数字化英语口语资源、增加口语考试评价三个角度分析初中英语教师应该如何提升学生的英语口语能力。     

初中英语听说能力培养初探

交际性是语言的本质属性,学习英语的目的是为了交际,主要是为了培养学生运用英语的能力。在初中英语教学中,教师应当在激发学生兴趣的前提下,遵循"听说领先"的原则,当好向导,营造良好的英语语言氛围,使学生能够听懂英语,也能使用英语表达。将口语教学作为英语教学的重点     

初中英语口语“词+声+练”三步曲分析

初中英语新课标明确提出教学课改重点为转变过去英语注重词汇知识和语法知识的传授,强调结合学生兴趣爱好、认知水平,培养学生综合语言能力,大胆实践自主构建学习能力,养成学生语言能力情感态度,提高学生跨文化意识。面对当前诸多初中学校英语口语沉寂教学现状,笔者就如何提高初中英语口语教学有效性进行探讨,提出了初中英语口语"词+声+练"三步曲。1.初中英语口语单词词汇之基础第一,加强教学方法的改进。初中生学习英语单     

如何培养学生的英语口语能力

学习英语,不只是学习语言知识,更重要的是运用英语进行交流。新编初中英语教学大纲指出：＂通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语知识和用英语初步交际的能力。＂在英语教学中,口语能力的培养更为重要。     

谈现代信息技术环境下的初中英语口语教学

正当今世界是信息的世界,科技进步日新月异,人们生活的信息化与经济活动的全球化使得英语逐渐成为我国对外经济发展与开放的重要工具。英语语言的应用能力已经成为21世纪培养复合型人才的必备条件。初中英语口语教学是英语教学中非常重要的一个环节,但是,我国目前初中英语教学较为滞后,学生口语学习的积极性差、口语运用能力低下,"哑巴英语"现象极为普遍。现代信息技术的发展所创造出的视、听、说交互环境能     

初中英语口语教学的现状及改善措施

正初中英语教学应突出对学生综合语言运用能力和技能的培养,将英语口语教学放在非常重要的位置。通过大量的口语训练可以提升学生听的能力,促进其口语的流利程度,同时还能有效提高他们的阅读和写作能力。因此,英语口语教学是英语教学中十分重要的一部分,教师不仅要认真重视,同时还要采取有效的策略提高学生的口语表达能力,帮助学生学好英语。一、初中英语口语教学的现状1.教师不重视学生的口语训练面对中高考制度,很多教师都将学生的应试能力放在突出     

初中英语口语教学生活化的发展及实践应用

初中英语口语教学对于学生的英语语言口语表达能力有直接的影响,英语语言作为一种交流工具,需要让学生积极主动地进入到英语口语的学习之中,并使生活化的口语内容融入到初中英语口语教学之中,创设以学生为主体的开放式的、生活化的、互动性的英语口语课堂,让学生在有限的初中英语课堂中开口讲英语,更好地提升和激发学生的英语语言交流兴趣,全面提升学生的初中英语口语交际能力。     

关于初中英语口语学习策略的思考与实跋

口语能力是语言能力的重要组成部分,恰当地运用英语表达是传递信息和交流信息的重要途径。英语教学帮助学生形成实际运用英语的能力,是社会对英语教育的实际要求,新课标下的交际教学法给教师和学生带来了更多的实践机会。随着我省口语测试的逐年完善和要求的提高,教师在牛津初中英语教学中应该顺应形势的发展,开展口语学习策略的探讨,形成循序渐进的口语教学方法,     

初中英语教学中的复述教学意义和策略

正《初中英语课程标准》要求,要提倡体验、参与、实践的教学方式,着力发展学生的语言综合运用能力,使学生学习语言的过程变成心智不断成长、主动大胆实践、生成自主学习能力的过程,为高中阶段进一步发展学生的语言运用和交流能力奠定坚实的基础。复述是英语学科能力的重要内容,这一能力对学生灵活运用英语、提高口语表达能力等多方面都有非常重要的意义。一、英语复述教学的重要意义复述是指学生在整体理解阅读内容的基础上,用自己的语言     

口语的提升,英语综合素养的升华

本文从初中英语口语教学现状分析入手,逐步从如何运用校园素材、家庭环境;如何运用学生自我控制能力,并生活实际接轨等几个方面,来探讨怎样更好的优化初中英语口语教学,以此来提高学生们学习英语的热情,并全面提高学生们的综合语言运用能力。     

初中英语对话教学的创新模式

在目前初中英语教学课堂上,英语口语一直是备受大家关注的问题,大多数学生不能在课堂上运用英语很好地进行交流。英语课堂的教学目的是培养学生运用语言进行交际,强调的是课堂的实践性,对话教学能够提高学生的口语水平及英语综合能力,从而帮助学生运用语言表情达意,传递思想。新课程标准对于     

浅谈初中英语口语教学活动的策略和反思

英语作为世界通用语言,在我国已经逐渐普及,初中生学习英语的主要目的是能够掌握英语基础知识和简单使用英语,所以,英语口语教学活动一直是一线教育工作者的重点关注对象。为了使学生更好地使用英语,本文提出了初中英语口语教学的转变策略。1.初中英语口语教学的重要性随着我国教育事业的不断发展,初中英语口语教学已经受到教育部及相关部门的重视。从《英语教学大纲》、《英语课程标准》两份文件中可以看出,我国现     

提高初中生英语书面表达能力的思考与实践

正英语写作能力是语言知识和语言运用技能的综合体现,它能体现学习者的英语表达能力和思维能力,能比较客观地反映他们综合运用语言的能力。然而,纵观目前初中英语写作教学现状,情况不容乐观。部分教师在教学中往往把     

基于核心素养指导下的初中英语教学探究

近年来,核心素养在国内的中小学迅速推进,而初中英语的核心素养就要从加强语言能力、放宽思维方式、增强语言学习能力,引导中学生对英语的口语与阅读能力的提升,帮助学生依据自身的特色选择学习英语的方式,切实地实现教师、学生、沟通和阅读四者间有效的互动,而小学和初中英语的衔接问题也能够得到解决,有效推进初中英语课程的管理理念与改进措施的实施。     

农村初中英语口语教学面临的困境及对策

说,即口语表达,是英语学习的一个重要方面。然而,当前在农村初中英语教学过程中,学生口语表达能力的提升面临着诸多困境,如,缺乏良好的语言环境、缺乏扎实的语言基础和缺乏合适的运用机会等。本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上,浅显论述一些农村初中英语口语教学面临的困境及应对策略。     

高中学生英语口语能力培养初探

正高中学生在经过初中三年的学习后,对英语这门语言已经有了颇多了解,积累了一定量的常用词汇,能进行简单对话,具有初步的口语能力。这就为高中英语学习中进一步培养口语能力,运用英语进行交际打下了良好基础。高中的英语教学任务,除了更深入讲授语言结构知识,就是在课堂教学中带领学生进入大量的语言实践活动,使学生通过实践去学习语言,提高学生运用语言进行交际的能力。只要英语教师本身具有良好的口语会话能力及良好的驾驭课堂的能力,学生口语能力的培养就不是一句空话。以下我就口语教学实践中常常遇到的难     

如何培养初中生的英语口语表达能力

语言是交际的工具,英语是一门语言,学生学习它的最终目的是为了进行书面和口头形式的交流,但是在应试教育的影响下,很多初中英语教师把教学重点放在了培养学生的的英语读写能力上,导致学生的英语口语表达能力较为低下,"哑巴英语"成为了普遍现象。为了改变这种状况,在初中英语教学中,教师应当认识到英语学习的本质,把培养学生的口语能力作为一项重要任务,使学生不仅能学会英语知识,更能运用它进行交流。     

让学生大胆讲英语——浅析如何更好的进行初中英语口语教学

学习一门语言的最重要的目的在于让人能够具备一定的交际能力,能够用所学语言来表达自己的思想,学习英语亦是如此。在初中英语教学中,为了让学生真正的达到掌握英语这门语言的目的,英语口语教学必须得到重视。那么,如何更好的进行初中英语口语教学就成为了广大初中英语教学工作者     

初中英语口语教学与测试模式研究与实践

本文结合教学实践,探讨了初中英语口语教学的几种模式以及口语测试和评价的具体操作方法,提出英语不仅是作为一种知识和技能,更要注重培养学生英语语言的综合运用能力。