浅谈中职财会专业技能的培养

中职院校的主要目的是培养适合社会各个岗位需要的应用型人才。与高等院校相比,中职院校毕业生的知识构成相对狭窄,所以加强中职院校学生的技能培养是至关重要的。财会专业是中职院校的重点学科,在中职财会专业教学中必须加强专业技能的培养力度,使之能够更好的适应社会的需求,为社会输送了众多优秀人才。     

中职机械加工模具专业学生实践能力的培养

随着科技的发展与时代的进步,社会和企业对人才的要求越来越高。所以,在教育教学过程中,合理制定教学策略,积极改进教学模式,不断提高学生的综合能力,成为提高我国整体教育水平的必要途径。文章主要介绍中职机械加工模具专业培养学生实践能力的有效策略,以期能够提高学生的专业水平。     

谈中职学生专业技能的培养

本文分析了企业目前的实际用工需求,从中职学校专业技能培养过程中存在的问题入手,提出了相应对策,为职业学校专业技能培养提供了一些可以借鉴的思路。     

与专业技能培养相结合,改革中职语文教学

中职语文教学对于中职生形成综合职业能力、创业能力,以及继续学习和发展具有重要作用。为此,教师可以从改变观念,创新教学内容入手,改革教学方法和教学评价,从而丰富学生的专业知识,提高学生的专业技能,增强学生的就业信心和能力。     

加强师范生专业技能培养势在必行

为加强师范生专业技能培养,提升师范生就业竞争力,彰显师范院校的教师教育特色,提出建议:可以通过明确师范生培养目标、完善师范生课程体系、筹建师范生技能中心、改革师范生培养模式、构建科学的评价体系来提高师范生专业技能。     

中职学校机械加工专业人才培养改革与对策

在高新技术逐渐产业化的时代背景下,机械加工 制造业发生了较大的变化,机械制造业作为为各生产企业提供 相应生产工具的母体工业,是集多种技术成果于一身的综合产 业,对促进各工业发展有着重要的作用。本文以中职院校为研 究对象,对其机械加工专业人才培养改革与对策进行了探讨,希望可以为提高中职院校人才培养质量提供一份参考。     

中职计算机应用专业技能培养策略培养

随着科技的迅速发展,人类社会对于网络技术的需求也日益迫切。计算机专业人才的培养就是解决这一问题的重要突破口,其中,毋庸置疑的是,中职计算机应用专业人才是其不可或缺的一部分,但不得不承认的是,当代社会对于中职计算机应用人才的要求与中职院校对计算机应用人才的培养要求差距较大,因此出现了一些社会就业问题及行业问题,更是阻碍了计算机技术的发展。由此可见,对于中职计算机专业人才的培养方法急需革新。此篇文章将对现阶段培养中职计算机的现状及革新方法做出分析。     

中职《机械加工技术》的信息化运用

本文写了信息化的定义、意义和信息化应用中职机械课程中。指出我们要把信息化应用到课堂,在专业理论课堂教学上,用信息化媒体资源,培养学生心智技能。学生参与设计的教学活动,从而进行合作学习、自主学习,通过动手操作,提高学习兴趣,激发出内心的求知欲。在校内实操训练教学,用信息化数字仿真,提高学生动作技能,在拓展学习和作业完成时,用信息化网络,强化学生职业素养。     

浅谈中职机械加工专业实训教学中的现状和对策

目前,我国正处于科技飞速发展的时代,而推动社会进步发展的就是高质量人才,中职类学校培养出来的技术型人才被广大企业争相录用,供不应求.但是,中职类学校教育一直被忽视,导致了学校师资队伍的力量薄弱,在技术实践方面,学生没有得到充分的训练,导致了学生整体素质和技能都达不到标准,学生自身就业和未来的发展成为一大难题,同时,也对现阶段为社会供应适合的人才造成障碍.对中职类学校中机械加工专业实训教学的现状做出分析,从而找出有效的对策来解决目前我国中职类学校普遍存在的问题.     

谈对接专业技能的中职语文有效教学

中职教育的特点及因材施教的教育原则要求中职语文课必须为学生服务,为学生的就业及未来的能力发展服务。但是目前中职学校语文教学存在着诸多问题,严重制约了中职语文教学质量和学生素质、职业能力的提高。中职语文的有效教学应针对学生不同的专业特点,在充分利用专业设备、器材的基础上,实现教学效果最大化。     

对中职计算机应用专业技能培养的研究

作为我国职业教育体系的重要组成部分,国家对中职教育加大了投入,争取提高职业人才的专业水平,为社会输送更多有用的人才。就目前我国的现状来看,中职计算机应用专业技能培养和企业对计算机应用专业人才的需求之间仍然存在较大的差距,因而,培养学生的专业技能,使学生的计算机水平和企业的需求相适应是中职教育的重点内容。     

浅谈中职机械加工教学中的问题及对策

机械加工专业一般以课程理论为指导,根据社会需要及学生的实际情况为参考进行机械知识的教学,并且结合职业教育的特点将实践课程作为重点内容,并且将社会实践与理论学习相结合,帮助学生在学习理论知识的基础上培养其实践能力,这样能更好的帮助学生掌握知识,适应社会发展及机械行业发展的需要,但是学生学习主动性的提高仍需要教师采用适当的教学方法进行引导。     

论中职学生专业技能的形成

在目前激烈的市场竞争中,中等职专学校能培养出良好的,能适用社会需要的,具有一定理论水平,又有较高操作技能的中等专业技术人才,关系到学校的生存和发展,也关系到学生的就业和前程。因此,技能已受到更多人的重视,成为一个备受关注的话题。     

加强中等职业学校电子科专业技能的教学

中等职业学校的教育目的,是为了培养在生产、服务、经营和管理等第一线工作的应用技能型人才和劳动者,所以提高学生专业技能的教学是当前促进中职：教育发展的有效途径。本文从当前中职学生的现状及在电子科教学中的实例说明了应该如何提高学生专业技能的教学。     

行为导向教学法在中职机械加工教学中的应用

随着时代教育的不断改革,满足社会发展需求,增强学生综合实践能力成为学校教学目标之一。将行为导向教学法落实在中职机械加工教学中,可以丰富课堂教学模式,锻炼学生自主学习能力,落实学生的实践能力培养教学,进一步提升中职机械加工教学质量,为社会发展提供综合型人才。在此基础上,本文将结合行为导向教学法,全面分析机械加工教学模式和方法,为中职教学提供更好的建议。     

谈中职机械加工模具专业学生实践能力的培养

随着社会的进步、科技的发展,社会与企业对人才的规格与质量提出了新的要求与挑战。动脑与实践能力的结合是我国教育对中职院校的要求,教师在中职院校教学改革过程中只有不断地改革教学方法与教学重点,更新教学理念,才能有益于培养出适应于社会发展与需要的新型人才。对于中职机械加工模具专业,教师更应当注重与加强学生实践能力的培养,促进学生实践能力与动脑能力的全面发展。     

中职语文教学融合专业技能策略探析

中职教育是为了培养高素质技能型人才,重视学生的专业技术和动手操作能力,这对中职语文教学提出了新的要求,要充分凸显“以就业为导向、以能力为本位、以学生发展为中心”的职教特性。因此,中职语文不仅要让学生学好语文基础知识、掌握基本语文技能,还应该为专业学习搭建平台。     

简析中职机械加工专业实训教学中的现状和对策

中职机械加工是一个实训性很强的专业,其中的内容涉及很多实训课程,在现实生活中有着很强的应用性,富有较高的技术含量。对于中职机械加工专业的学生来讲,由于需要将理论知识应用于实践,增大了难度。随着科技的不断发展,社会需要的技术型人才越来越多,但是目前中职学校的教学没有受到高度重视,这就致使很多学校的教学质量呈现不断下滑局面,学生不能够在实践方面得到很好的训练,直接导致学生整体素质的下降。本文根据目前中职机械加工专业实训教学中出现的问题进行了分析和探索,在此基础上提出了一些解决措施。     

中职机械加工实训教学改革的路径分析

时代是不断发展的,对人才的需求和要求在不断的增加,在中职机械加工专业中,为了使学生在毕业之后能够获得良好的发展,教师要结合时代发展的方向和对人才的要求,对中职机械加工实训教学进行有效的改革以及创新.相关负责教师要树立现代化的教育理念,及时发现存在于传统中职机械加工实训教学中的不足之处,形成清晰而正确的改革思路,从而使学...     

云南力推中职教育 订单式培养专业技能人才

云南省教育厅副厅长罗嘉福在今日召开的云南职业教育与成人教育工作会议上表示,2010年该省将重点扩大中等职业教育规模,提高教育质量,力争全省中职教育招生24万人,在校生人数达60万,实现中职教育的跨越式发展。