谈中职机械加工模具专业学生实践能力的培养

随着社会的进步、科技的发展,社会与企业对人才的规格与质量提出了新的要求与挑战。动脑与实践能力的结合是我国教育对中职院校的要求,教师在中职院校教学改革过程中只有不断地改革教学方法与教学重点,更新教学理念,才能有益于培养出适应于社会发展与需要的新型人才。对于中职机械加工模具专业,教师更应当注重与加强学生实践能力的培养,促进学生实践能力与动脑能力的全面发展。     

中职数控专业实训教学的改革与探索

数控是培养学生就业岗位技能的主要课程,也是机械加工中的关键技术。中职院校的数控专业主要以实践为主,实训是该专业实践教学的主要表现形式,所以中职数控专业应重视实训教学。怎样开展中职数控专业的实训教学是目前该专业教师迫切需要解决的主要问题之一。笔者根据中职院校实训教学所遇到的问题,积极探索中职数控专业的实训教学改革,以期全面提高学生的实训技能。     

中职学前教育专业音乐教学现状思考与研究

学前教学对于幼儿的健康成长意义深远。目前,学前教育人才紧缺,中职院校要贴近社会需求,培养社会紧缺人才。音乐教学是学前教学专业不可或缺的一部分,其直接决定了学生的专业素养和学生的实践能力。目前,中职院校学前教育专业音乐教学质量不高,缺乏特色,学生学习内容和实际工作需求大相径庭。本文主要探讨中职学前教育专业音乐教学中存在的问题以及改进措施。     

中职院校物流专业产教融合实践探讨

中职院校培养技术技能型人才要注重学生的实践教学,尤其要注重以产教融合为基础来进行实践教学改革,这样才能更好地培养出满足社会和企业需求的物流专业人才。文章分析了当前中职物流专业实践教学存在的问题,探索构建了基于产教融合的中职物流专业实践教学体系,提出了基于产教融合的中职物流专业实践教学改革措施,有助于中职院校提高实践教学水平。     

任务教学法在中职文化课教学中的运用

由于现代社会对专业技术型人才的需求程度日益上升,因此中职院校的教育事业在社会的关注度得以提高。而中职院校自身也意识到这一社会发展形势,将中职学生的文化课教学模式进行不断革新,实行任务教学法更好地培育了中职学生对于文化课知识的学习技能与实践运用效果,致力于培育出能为国家建设贡献力量的专业技术型人才。本文对任务教学法在中职文化课教学中运用方法作了简要分析。     

简析中职机械加工专业实训教学中的现状和对策

中职机械加工是一个实训性很强的专业,其中的内容涉及很多实训课程,在现实生活中有着很强的应用性,富有较高的技术含量。对于中职机械加工专业的学生来讲,由于需要将理论知识应用于实践,增大了难度。随着科技的不断发展,社会需要的技术型人才越来越多,但是目前中职学校的教学没有受到高度重视,这就致使很多学校的教学质量呈现不断下滑局面,学生不能够在实践方面得到很好的训练,直接导致学生整体素质的下降。本文根据目前中职机械加工专业实训教学中出现的问题进行了分析和探索,在此基础上提出了一些解决措施。     

中职机械加工技术专业和高职模具设计与制造专业课程衔接方案的设计与实施

分析试点中职学校机械加工技术专业人才培养方案,考虑高职模具设计与制造专业技术技能型人才需求,通过专业需求调研和毕业生跟踪调查,中、高职试点院校共同确定中职机械加工技术专业毕业生、高职模具设计与制造专业毕业生分别面向的职业岗位,再根据职业岗位要求设置相关专业课程,实现岗位与专业课程的对接以及中、高职院校专业课程及教学内容的无痕衔接。本文介绍了中、高职课程衔接方案的制订思路和课程设置原则,以及中职机械加工技术专业与高职模具设计与制造专业的课程衔接方案和中、高职衔接课程的教学实施。     

浅谈中职财会专业技能的培养

中职院校的主要目的是培养适合社会各个岗位需要的应用型人才。与高等院校相比,中职院校毕业生的知识构成相对狭窄,所以加强中职院校学生的技能培养是至关重要的。财会专业是中职院校的重点学科,在中职财会专业教学中必须加强专业技能的培养力度,使之能够更好的适应社会的需求,为社会输送了众多优秀人才。     

基于人才培养的中职机电一体化专业教学改革刍论

中职院校机电一体化专业主要是为社会培养高素质复合型机电专业人才,满足社会生产生活的实际需求.然而一些中职院校机电一体化专业教学工作存在课程设置缺乏合理性、教学模式存在一定的缺陷、教师队伍建设工作有待加强等问题,无法满足社会发展的需求.中职院校应从教学理念、教学模式、教学方法上改革机电一体化专业教学,并从激发学生学习兴趣...     

关于如何提高中职计算机专业学生实践能力的探讨

中等职业教育的蓬勃发展为现代化建设培养了大量技能型专门人才。随着中职院校学生的增多,专业实践能力决定了学生的就业竞争力。计算机和信息技术在各行业的普及使计算机专业人才需求日益增加,对于培养技能型人才的中职学校来说,如何提高中职计算机专业学生的实践能力成为大家共同关注的课题。本文就此分析了中职学校计算机专业的教学现状,探讨了提高计算机专业学生实践能力的方法和措施。     

论如何提升中职数控专业学生实践技能

随着社会经济的发展,许多企业为了能够提升在市场竞争中的优势,对于人才的需求量也随之增加。中职院校作为向企业输送数控人才的重要基地,在提升中职数控专业学生实践技能方面存在一定的不足。本文首先分析了中职数控专业学生实践技能提升的必要性,然后指出了目前中职数控专业学生实践技能训练存在的问题,最后提出了提升中职数控专业学生实践技能的建议。     

以英语运用能力为中心的英语教学探析

在现代人才教育体系中,中职院校是我国专业技术人才培养的重要基地。随着现代人才培养需求以及专业技术文献应用需求的不断提高,中职院校英语教学工作的重要性日益凸显。为了满足现代中职院校学生学习、工作中对英语运用能力的需求,现代中职院校应针对英语运用能力进行中职英语教学的改革。从不同专业学生的英语运用需求入手,强化学生英语运用能力的训练,促进现代中职专业技术人才培养目标的实现。本文就如何以英语运用能力为中心进行中职英语教学进行了简要论述。     

中专院校会计电算化专业实践教学体系构建的探索与实施

中职院校是培养社会专业技术人才的重要阵地,而会计电算化作为一门操作技能非常强的专业.不仅需要具备较高的理论水平,同时还要求学生掌握优秀的技术操作能力,为此,构建实践教学体系是当前中专院校的迫切需求.     

中职财会专业工学结合教学模式初探

近些年,由于我国社会就业形势紧张化、艰巨化,高校毕业生就业问题已越来越受社会各界的关注和重视。中职院校因教学水平、学生素养等的限制,其就业形势比其他高校更为严峻。为了更好地应对这一现状,在中职院校中开展工学结合教学模式已成为一种必然。工学教学模式在中职财会专业中的开展,不仅能有效帮助学生更好地适应未来将要面临的新环境,还能切实提高学生的专业素养,使学生真正成为符合社会需求的高素质技术人才。当学生的实践能力、专业素养等有所提高时,各大合作企业、中职院校和学生才算真正实现学习等方面的共赢,工学结合教学模式的价值才会真正被挖掘出来。     

中职计算机教学改革探讨

随着信息技术的不断发展,信息化人才也成为当前社会急需的人才。中职院校中的计算机专业也因此受到热捧,成为大家眼中有广阔前景的专业。然而当前中职院校计算机专业的学生就业率却不高,这是需要我们急切改变的现状。中职院校教师采用以学生为主体的教学模式,要适时调整教学内容,共享优质教学资源,要合理定位学校的专业发展方向,培养出同社会发展需求相适应的计算机专业人才。     

对中职机械加工模具专业学生实践能力培养的几点思考

近年来,随着我国经济、科技迅速发展,社会对技术型人才的要求逐渐增加。对于中职类学生而言,其要做好发挥实践动手优势和理论知识的辅助引导工作,从而在发展的潮流中紧跟脚步,成为社会需要的知识技术人才。我国对于中职院校的要求更凸显出动手能力和动脑能力相结合,教师在国家教育改革中只有不断改革教学方法、教学重点、转变教学理念,才能培养出优秀的人才。对于学校的机械加工模具专业,更应该增强学生实践能力,将技能优点不断放大。     

行为导向教学法在中职机械加工教学中的应用

随着时代教育的不断改革,满足社会发展需求,增强学生综合实践能力成为学校教学目标之一。将行为导向教学法落实在中职机械加工教学中,可以丰富课堂教学模式,锻炼学生自主学习能力,落实学生的实践能力培养教学,进一步提升中职机械加工教学质量,为社会发展提供综合型人才。在此基础上,本文将结合行为导向教学法,全面分析机械加工教学模式和方法,为中职教学提供更好的建议。     

探讨如何在中职教学中培养学生的创新思维

中职院校的专业教学是为了给社会的发展培养优秀的专业技术人才,因此,中职院校的专业人才培养需要严格地按照社会发展的需求来进行。从目前的社会发展现状来看,所需要的人才不仅仅是知识丰富、技能突出,更主要是要具备较强的创新精神和创新思维,能够具有一定的创造性。因此,中职院校在人才培养中需要注重对学生的创新思维的培养。文章以中职财会专业为例分析了培养学生创新思维的意义以及培养现状,进而具体探讨了在中职财会教学中培养学生创新思维的具体实施策略。     

中职院校物理课堂教学魅力的营造

随着经济和社会的高速发展,市场对物理型人才的需求也越来越多。众所周知,中职院校的物理课就是一门把自然界的科学知识作为教学重点的核心课程。如何改变中职院校的物理课程中学生普遍带有的烦燥以及乏味的态度,已经成了我们目前物理专业研究的主要课题之一。通过笔者的实践与思考,本文将略议一下在中职院校物理课堂上该如何营造教学魅力。     

针对中职教学需求进行英语教学的改革

随着现代蓝领技术工人的走俏,中职院校迎来了新的生源高峰。如何培养符合现代社会、现代企业所需求的专业技术工作成为了中职院校面临的首要问题。针对中职院校实践能力需求开展的教学改革取得了一定的成效,但是,中职院校毕业生综合文化知识结构存在的缺陷,始终影响着中职毕业生的职业发展。在中职毕业生综合文化课程知识结构的需求调研中发现,英语文化课程对中职毕业生的职业发展有着重要的影响。因此,本文就如何针对中职教学需求进行英语教学改革进行了简要的论述与分析。