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兴趣和爱好是最大的动力,是学生求知获益的先导,是发明创造的精神源泉。化学是一门以实验为基础的科学,化学实验是激发学生学习兴趣的一个非常重要的途径,让学生在化学实验中得到快乐,在快乐中提高化学成绩。利用化学实验,不仅能让学生获得新知识,而且能让学生巩固原有的知识,达到事半功倍的效果。 相似文献
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文章以苏教版《化学2》"化学能与电能的转化"教学为例,阐述如何运用化学实验激发学生学习兴趣,诸如让学生自己在分组实验中发现问题、解决问题;如何运用探究实验提高学生学习化学的兴趣;如何以趣味化学实验吸引学生的注意力等。教学实践表明,实验确实可以激发学生学习兴趣,提高学生成绩。 相似文献
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文章以苏教版《化学2》“化学能与电能的转化”教学为例,阐述如何运用化学实验激发学生学习兴趣,诸如让学生自己在分组实验中发现问题、解决问题;如何运用探究实验提高学生学习化学的兴趣;如何以趣味化学实验吸引学生的注意力等。教学实践表明,实验确实可以激发学生学习兴趣,提高学生成绩。 相似文献
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兴趣是学生主动获取知识的内在动力,欲提高化学教学质量,必须培养学生学习化学的兴趣。下面就谈谈我培养初三学生学习化学兴趣的几点做法。一、运用实验引入课题。化学实验对学生有很大的吸引力,可以有效地激发学生学习的内在动机。如在讲解电解质概念时,首先让学生观察几种化合物的导电性实验,让 相似文献
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管丽娟 《中学生数理化(高中版)》2014,(4):14-14
<正>对于作为基础学科之一,且又以其乏味枯燥、令学生望而却步的化学来说,如何培养学生学习的兴趣,激发其学习动力呢?我们结合学科特点,化学是一门以实验为基础的自然科学.实验教学是化学教学的重要部分,跟化学教学的整体质量有举足轻重的关联.所以说,提高学生对化学各类实验的兴趣对于提高学生学习化学的兴趣有着极其重要的作用.那么,我们如何提高学生对化学实验的兴趣,又如何让它促进学生学习化学的兴趣的提高呢? 相似文献
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李红新 《中国教育技术装备》2010,(1):73-73
学习兴趣是学生学好初中化学的关键,视频演示、分组实验、演示实验等手段都能在一定程度上激发学生学习兴趣。但在教学中能始终坚持选取一些贴切生活、学生熟悉的事例、现象,会使学生的兴趣保持得更持久、更有效。实践证明,通过选取生活中的素材,让学生参与实践,利用化学知识解决实际问题,能收到良好的教学效果。所以笔者认为,学习应该从学生已有的生活经验出发,让多姿多彩的生活实际成为化学知识的源头,让学生始终保持对生活和自然界中的化学现象的好奇心和求知欲,提高学习兴趣。 相似文献
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在化学教学设计中合理开发、利用化学STS素材,激发学生学习兴趣;精心设计探究实验,让学生在实践中探索、锻炼、提高;注重学生活动设计,让学生在合作中交流,给学生一些真正属于自己的学习时间和空间,可使学生更主动地参与到化学课堂教学之中,进一步加深对化学的理解和热爱,不断地提高化学课堂教学质量。 相似文献
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在化学教学中,趣味性化学实验能吸引学生注意力,激发学生学习兴趣,帮助学生理解和掌握化学知识,提高教学效率和教学质量,提升学生学科素养。教师要引入趣味性化学实验,激发学生学习兴趣;设计课外实验,强化学生化学学习;有效利用化学实验,化抽象为具象;利用多媒体教学,丰富教学形式。 相似文献
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在化学教学设计中合理开发、利用化学STS素材,激发学生学习兴趣;精心设计探究实验,让学生在实践中探索、锻炼、提高;注重学生活动设计,让学生在合作中交流,给学生一些真正属于自己的学习时间和空间,可使学生更主动地参与到化学课堂教学之中,进一步加深对化学的理解和热爱,不断地提高化学课堂教学质量. 相似文献
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张世勇 《读与写:教育教学刊》2012,(2):139
浓厚的学习兴趣是学生学好化学课程的关键,许多教学方法,如视频演示、分组实验以及演示实验等手段都能在很大程度上激发学生们学习化学的兴趣。但是,如果在初中化学教学中教师能够始终坚持选择一些贴近实际生活、学生非常熟悉的事例和日常现象,通过选取实际生活中的题材,让学生参与到实践中,利用所学的化学知识来解决实际问题,化学教学就能起到非常好的教学效果。所以,初中化学学习应该从学生自己的生活实际经验出发,让丰富多彩的实际生活成为学生学习化学知识的源泉,使学生能够始终保持对实际生活和自然界的化学现象的强烈好奇心与求知欲,提高化学学习的兴趣。 相似文献
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一、发掘学生学习的内在动机,让学生主动学习
利用生活中的化学知识、家庭小实验,引起学生对化学知识的好奇心。学生对化学的好奇心是激发学生学习的动力,它使学生有一种学习化学的驱动力,提高学生的学习信心,有利于发挥学生学习的主动性,从而提高学习效率。新教材编写了较多的日常生活中的化学知识,在教学中,充分地利用好这些材料,能激发学生对化学学习的好奇心。首先要利用日常生活中的常用生活用品引起学生的学习兴趣. 相似文献
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新化学课程标准要求,以提高学生的科学素养为主旨,激发学生学习化学的兴趣。化学是一门以实验为基础的学科,在中学化学教学中,实验对于发展学生智力,培养学生创造力,激发学生学习积极性和学习兴趣,起着非常重要的作用。一、通过实验,能使学生感知化学学科的趣味性让学生从开始就在实验中认识化学, 相似文献
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一、做好实验,激发学生的学习兴趣化学实验是人们研究和认识物质及其变化规律的一种重要的科学方法,实验能激发学生的学习兴趣,帮助他们形成化学概念,获得化学知识,培养观察、思维和动手实验等能力,培养学生严肃认真的科学态度,提高解决实际问题的能力。兴趣是最好的老师,只有学生有了学习兴趣,才会有求知欲,学习才能变得积极主动。要让学生对化学产生学习兴趣,其关键在于教师要把化学讲得有趣。所以,在开学的第一节课中我不急于去讲化学学些什么、学了化学有什么 相似文献
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张晨 《职业技术教育研究》2004,(4)
化学是一门以实验为基础的科学。中学生的化学实验课就是要给学生尽可能多的动手机会。通过实验课可以培养学生发现问题、解决问题的能力,激发他们的探究精神。因此,教师可以从实验出发,将学生对实验的兴趣引导到相关内容的学习中来。一、化学实验在教学中的重要作用1.激发学生的学习兴趣教师要利用化学学科的特点,把学生引进奇妙的化学世界,这样才会激发他们的学习兴趣,集中注意力。为了使学生的兴趣稳定和持久,教师要充分利用化学实验,让学生带着喜悦的心情进行感知, 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科,实验是激起学生化学学习兴趣、培养学生掌握学习方法、使学生养成良好习惯、提高学生动手能力的重要途径。本文主要从兴趣出发,分析了通过化学实验提高学生学习兴趣的方法。 相似文献
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正化学是一门以实验为基础的学科,我相信不少化学老师第一节课也是通过实验来介绍化学和利用实验来吸引学生,来激发学生对化学的兴趣。实验教学具备激发学生学习化学的兴趣、学习实验的技能和科学方法、培养学生解决问题的能力、培养学生的科学品质和科学思想等多种教学功能。加强实验教学是提高化学教 相似文献
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