突出交际教学 培养适用型英语人才

随着改革开放步伐的不断加快和社会主义市场经济的发展,社会需求着大量的适用型英语人才,这就给英语教学提出了新的要求。围绕升学指挥棒转的英语教学模式必须转向新的教学轨道,即重视英语交际能力的培养,加强学生的听、说、读、写技能的训练。     

探究式教学法在高职英语教学中的应用

英语探究教学法是在教师创设情景和启发引导下,学生自主探究与合作交流,掌握英语知识与技能,形成职业能力,在高职高专英语教学中越来越发挥着积极的作用。从以教师为中心到以学生为主体作用,教师要善于发掘学生自主探究潜能,为其终身学习奠定良好基础。     

英语幽默在交际教学法中的应用

交际教学法的兴起和发展使人们认识到外语教学要创造有意义的学习情景,要使用有意义的、自然的、生动活泼的、真实的语言素材。英语幽默正是顺应了这一需要,教师在交际教学中通过把幽默和教授素材巧妙地结合,激发学生的学习兴趣,达到寓教于乐的目的．     

交际教学法在大学英语视听说课中的应用

如何改进和更新大学英语教学方法培养学生实际应用能力和交际能力是一个迫切需要解决的问题。为解决这一问题本文分析大学英语视听说课的特点和现状,结合作者的教学实践,提出了交际教学法在大学英语视听说课中的应用,从而激发学生的兴趣,提高大学英语教学水平。本文简述了交际教学法的理论基础与特点,探索了它在大学英语视听说课的具体应用,最后提出了存在的问题。     

采用多媒体教学培养英语人才

多媒体教学设备的推广普及，丰富了英语课堂，多方面优化了课堂教学，使教师能更好地完成新课标的教学任务，培养出更多的听说读写全面发展的英语人才。     

探究式教学法在英语新课程教学中的应用

语言的习得不是通过以形式为中心的机械训练达成的,而是在使用中成就的。《英语课程标准》明确提出：鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式,发展听、说、读、写的综合语言技能。因此,培养学生探究学习的能力,是实施新课程的重要目的之一。通过阐述探究式教学法的含义及其在英语新课程教学中应用的意义,并对启发探究式教学法、合作探究式教学法和问题探究式教学法在英语新课程教学上的应用进行探讨,以实现既符合基础教育学生特点,又能落实新的教学理念的教学模式。     

交际型教学法是培养复合型英语人才的关键

自上个世纪70年代Hymes提出交际教学这一概念以来,交际教学法在全世界的呼声越来越高。本世纪以来,我国各个高校都在探索者英语教学改革的良方。不少学校虽然高呼交际教学法的优势,却仍走着传统的语法翻译法的老路子。该文拟通过对现今教学法的解析,以雅思培训为启发,着力为以我院为代表的独立学院中正在如火如荼地进行中的英语教学改革贡献一份力量。     

案例教学法在大学英语跨文化交际教学中的应用

本文旨在探索大学英语这门课程中进行跨文化交际案例分析教学的途径。同时,运用案例教学法从跨文化角度分析这门课程,阐述了自己对大学英语教学的一点认识。     

交际教学法在英语阅读教学中的应用

交际教学法一改传统枯燥、以教师为中心的教学模式,整个课堂气氛活跃、轻松、有趣,每个学生都能积极地参与所有的活动,充分调动了学生的积极性,提高了学生语言交际的综合能力.在每一阅读阶段,教师可因教材和学生的实际情况而宜,采取不同的课堂活动,由易到难,循序渐进,灵活运用.     

内蒙古旅游业中复合型英语人才的培养

本文针对内蒙古旅游业发展需求,以市场为导向,就内蒙古旅游业中复合型英语人才的培养展开论述。旅游业中复合型英语人才需要熟练掌握英语语言知识,也需要具备渊博的科学文化知识和艺术素养,具有良好的职业道德、较高的职业技能和实际工作能力从事旅游业工作,成为符合现代旅游业要求的高素质应用型、复合性人才。     

交际教学法在大学英语中的应用

近年来,为提高高等院校的教学水平以及教学质量,尤其是英语教学,教育部开始了高等院校英语教学方法的改革。该文基于当前国际化日益加速对英语的要求越来越高的研究背景,从人文社会学以及心理学等的角度对现阶段高等教育条件下的大学英语课堂教学情况的现状、存在的问题以及产生原因进行了深入、细致的分析,并在加强"交际教学法"应用于大学英语课堂教学的必要性探讨的基础上,提出了完善"交际教学法"在英语教学中的应用的具体对策,为提高大学英语课堂的学习与教学的效率,促进当代大学生英语能力(尤其是口语交际能力)的进一步提高,满足国际形式的发展需要,提供了一些切实可行的指导性意见,为其指明了前行的正确方向。     

交际教学法在英语语音教学中的作用

交际教学法是一种新的英语教学方法,指在结构主义语言学影响下,结合功能语言学理论形成的以交际能力为理论基础的语言教学方法,教师通过科学的运用这种方法,不仅可以提高学生学习的积极性、养成良好的学习习惯、树立学习的自信心,还可以帮助教师了解学生的能力,进而提高英语语音教学的效果。本文探讨了交际教学法在英语语音教学中的作用,希望通过努力进一步提高英语语音教学的科学性。     

英语交际教学法在初中英语教学中的应用

在传统的初中英语教学模式中,老师处在主体地位,学生只能被动的接受语法、词汇等知识,这种教学模式不适应当今社会的需要,想要提高初中英语教学效率就要改变传统的教学模式。本文首先总结了英语交际教学法的特征,然后分析了英语教学的现状,最终提出了交际教学法在初中英语教学中的应用,希望能够帮助我国的初中英语教学。     

交际英语教学法在实践中的应用

<正>交际是英语的基本功能,交际英语教学法是英语语言教学的方法之一,其基本目的是通过英语交际来提高语言的水平。中学英语教学的最终目的在于培养学生英语的基本运用能力,而这种能力,要通过语言训练的方法逐渐培养。使用交际英语教学法组织教学能够从使用语言这个实际出发,并且要求教学过程尽量实际化。交际英语教学法强调在语言运用中学习语言,运用是手段,学习是目的,从而达到相互理解和交流,并达到学习英语的目的。     

《综合英语》课程教学中交际教学法应用探析

《综合英语》作为英语专业的基础课程,对英语专业的人才培养起到至关重要的作用。因此,对于《综合英语》课程教学的研究引起了英语教师和学者的广泛关注。本文对交际教学法在该门课程中的具体应用进行探讨,并指出其有效性和不足。     

交际教学法在大学英语视听说课中的应用思考

随着我国经济实力的日益强大,中国对外的关系越来越密切,英语已被广泛应用在世界交际用语中。可以看出,英语交流人才是我国发展中必不可少的组成部分。所以,提高大学生用英语交流的能力是现各高校的首要任务,如何才能有效地提高英语交流能力这个问题值得教育界深讨。该文通过对“交际教学法的”利弊进行分析和结合,总结经验以便于日后更有效地将这种新型教育模式广泛应用到大学的英语视听说课堂中去。     

探讨构建旅游英语人才素质培养模式

旅游现在在很多学校已经成为一种很热门的专业,这样的专业更加注重的是应用、技能训练和实践教学方面。旅游英语人才的培养更多是以模块教学理论为依据,旅游英语模块是由技能实训模块、专业能力素质模块、基本素质模块构成的;专业能力素质模块又包括酒店管理与服务、旅游管理与服务和专业素质组成。教学模块主要是以就业为前提,能力是基础,技能应用型人才的培训是其一个目标。