做一个学生喜爱的班主任

在我的教学生涯中,从事过幼儿教育、小学教育、中学教育,当过不同年龄段学生的班主任。对于如何做好一个令学生喜爱的班主任,我有着太多的感慨与深刻的体会。     

如何做学生喜爱的班主任

教育是对人灵魂的教育,是一种心心相印的活动。尊重和关爱学生,不仅是教师应具备的职业道德,而且也是保证良好的教育效果的前提。班主任要尊重学生的个性差异和主体地位,关爱每一颗心灵,和学生建立良好的师生关系,让教育的智慧与艺术贯穿于日常工作的每一个细节之中。     

如何成为学生喜爱的班主任

每个学生都是独立的个体,都有独自的内心世界,只有他们认可你,从心底里喜欢你,才会心悦诚服地接受你和你的教育。要想让学生接受你,首先要了解学生喜欢什么样的老师。甘地曾说过：“要想改变一个人,首先要改变自己”。在长期的教育教学实践中,我觉得要从以下几个方面做起。     

做学生喜欢的班主任

从事班主任工作几十年的我深深知道,在信息时代的今天,孩子们不喜欢整天讲道理式的、严厉有余的班主任,不喜欢像老母鸡呵护小鸡那样小心有余的班主任,而他们心目中要的班主任应该是这样的：博学善教,博爱公正,宽严适当,尊重、了解他们,做他们的朋友……     

做一个合格的班主任

班主任作为班集体的组织者、教育者、管理者、指导者,是学校实施教育教学工作的得力助手,班主任对学生全面发展的成长起着导师的作用,并负有协调本班教育工作和沟通学校与社会、家庭之间联系的作用。在新一轮的课程改革背景之下,又该如何做好这项工作呢?一、做好班主任工作,要强化责任意识1.爱岗敬业,忠诚党的教育事业。     

做一个快乐的班主任真好

如果你追求物质享受，认为有钱才有快乐，我劝你别做教师，更不要做班主任，因为班主任的工作付出与收入永远无法比较，你永远不会得到快乐，还会把不快乐传给学生，使他们在你的影响下过得也不开心。如果你心中充满爱，认为爱会带给你快乐，我劝你做教师，更要做班主任，你一定会成为一名出色的快乐班主任，你的爱和你的快乐会最大限度地传播，你会收获更多的快乐。     

做一个优秀的班主任

教育的本质是“塑造灵魂,启迪智慧”,教育的目的是培养学生健康的心理、健康的体魄、健全的人格,培养学生“德、智、体、美”全面发展。班主任工作是学校工作的重中之重,作者根据多年班主任的实践经验,做出一些分享以供同仁参考。     

做一个学生信服的“高”老师

真好!我以超过85%的选票被聘为九年级的班主任。这对我来说可是天大的喜讯。要知道从教五年,我一直努力做班主任,但因为年轻,加之经验不足。老在七、八年级跑。早就想尝试尝试带毕业班,那可是一个更锻炼人的风口浪尖啊!我打心眼里感谢领导的器重和同事的信任,也明白这几年教学生涯中的付出与汗水是值得的。可兴奋之余,我又担心了:     

让每一个学生的人格更健全——班主任工作与心理健康教育

随着我国正式加入WTO而成为国际社会的重要成员，人们的思想观念不断更新，社会环境也日趋复杂，这一切给人们的心灵带来极大的冲击，也涉及到了校园，涉及到了学生。目前越来越多的独生子女受社会不良影响、家庭的影响和学校教育的失误，导致他们中的部分人不同程     

如何成为一个优秀班主任

小学班主任是学校领导对学生进行思想品德教育的得力助手,是学校各项规章制度的直接贯彻执行者,是班集体的教育者、组织者和领导者,是联系班级科任教师的纽带,是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。做好小学班主任工作,对全班学生的德、智、体全面发展起着重要的决定性作用。     

做一个五行齐全的班主任

现行教育体制下,教师在教学中的地位越来越被动,作为教师该如何在正常的教学下做到主动的自我保护则很重要,特别对于班主任来说更需要掌握科学的教育方法。     

如何做一个学生青睐的班主任

我1997年参加工作,在教育这块神圣的园地里默默耕耘了15个春秋。本人具有强烈的爱岗、敬业、无私奉献的事业心和责任感,既当良师传道解惑,又做益友循循善诱,把自己的爱和精力全部倾注在学生身上,时时处处严格要求自己,踏实工作,乐于奉献。到底现代的学生喜欢什么样班主任？下面来谈谈我的几点看法。     

怎样做一个合格的小学班主任

我自从走上教育战线,就加入了班主任这个特殊的行列,几年的辛勤耕耘使我感慨万千、有笑有泪、有苦有甜、有喜有忧、酸甜苦辣无不一一领略;但我从不后悔。我骄傲,我快乐,因为我将我的一片爱心洒向孩子,我将我的热血奉献给了我热爱的教育事业。     

做一个好班主任

班主任作为具体负责一个班级思想教育和组织管理工作的主导者，对学生的心理素思想素质、文化素质以及道德素质的形成起着举足轻重的作用。结合自己的工作实践，我认为要作一个好班主任须从以下几个方面入手。     

做学生需要的班主任

作为一位刚刚踏上工作岗位的班主任教师．我有着一份因为执著而不敢懈怠的认真,一份因为满怀希望而大胆追求的无畏。在这和学生相处的一学期里,我始终怀抱着虔诚的教育理想,饱含着满腔的教育激情．以担负起这沉甸甸的“教书育人”的神圣使命。我很幸运．能在领导及各位同事老师的关心、支持、帮助下逐渐成长,大有收获。在这短短的一学期里,我从自己的教学生活及班主任工作中撷取一些点点滴滴的体会和思考,畅想一个年轻教师所守望的教育理想,期待一个春暖花开的教育春天!     

做一个智慧型的班主任

教育智慧是教育科学性与教育艺术性高度融合的产物,它是教师在探求教育教学规律基础上长期实践、感悟、反思的结果,也是教师教育理念、知识修养、情感与价值观、教育机智、教学风格等多方面素质高度个性化的综合体现。班主任的教育智慧决定着他们的教育创造力。班主任的教育智慧是十分丰富的,我认为以下三方面是不可缺少的。     

怎样做一个合格的班主任

中等职业教育承载着培养职业技能人才的重要使命,在整个国民教育体系中一直占有着较为重要的地位,特别在当今我国国民经济快速发展、职业技能人才短缺的关键时期,显得尤为重要.在中职教育实践中,班主任在聚合教学力量、促进学生发展方面发挥着重要作用.鉴于班主任在中等职业教育中的重要地位,本文作者结合自己几年来的从教经历,重点围绕"树立一个中心、扮演两个角色、把握三个关键和坚持四个侧重"四个方面,就如何做个合格的班主任谈谈自己的一些想法和体会.     

在小学班主任工作中如何渗透生涯教育

小学是学生接触学校教育的开始,对于学生的一生都有着极其重要的影响,而当学生走进了小学的校园,对学生比较重要的人物就变成了小学的班主任,同时也是小学班级建设的领导者。随着教育的不断改革,在小学阶段的教育也发生了比较大的改变,为了能够让学生对于以后的职业生涯发展教育有一个基本的印象,班主任应该在小学阶段为学生开展一些比较基础的生涯教育。班主任首先就要帮助学生树立一个正确的自我认知,让学生能够找到自信,然后在平时的生活中也要锻炼学生的社交能力,帮助学生克服自己的缺点,最后也应该培养学生的生活技能,让学生能够独立,也能够对今后的职业生涯有一个清楚的认识。     

做一个好说话的班主任

学生总会有犯过失的时候,作为教师,特别是班主任,该如何对待过失学生?孔子教育弟子“过则勿惮改”,有过则改即为善,“过而不改是为过矣”。学生是愿意接受老师正确批评的,所不能接受的往往是老师批评的方法。鉴于此,我认为,老师应该“好说话”,给予过失学生四种权利。1.给予学生诉说权——说明错误经过的权利绝大多数学生犯错误都不是有意为之,有的学生虽然犯了错误,但可能已尽了最大的努力来降低错误的程度,仅此一点就该肯定。假如老师只看到错误的结果,而不了解事情发生的过程,就不分青红皂白,任自己宣泄情绪,不给学生说话的权利,若学生诉…     

高三班主任做些什么

对于一个中学生来说,进入高三,就意味着中学时代即将走向终结,就意味着人的命运即将实现第一次重大转折。正是因为如此,才给予中学生们前所未有的压力,也才让战斗在教育教学一线的老师们倍感责任重大。作为特殊时期的特殊人员——高三班主任,要做些什么?广交朋友班主任不仅要做学生的良师、学生慈爱的长者,更应做学生的知心朋友。高三备考,时间、任务与问题彼此消长,对学生来说,不管哪个人,都有脆弱的一面,内心都是一个矛盾的集合体,他们需要的是心理支持。这需要我们“倾听耐心点,说话知心点,辅导诚心点”。一个班要成功,团结任课教师、多…