高三管理感悟

柘荣县是一个地处福建省东北部的山区小县,人口数量仅10万人。柘荣一中是柘荣县唯一的普通高中。由于县小、人口少、经济总量小、基础设施差,决定了生源数量、质量也相对较差。曾有一度,柘荣一中高考上线人数仅为周边县的零头,但2004年     

名师名校八闽名师

杨良雄柘荣一中副校长、英语学科特级教师,第二届福建省杰出人民教师。福建省中学英语学科带头人、福建省优秀教师,宁德市十佳人才。先后荣获“全国首届中小学外语教师园丁奖”、“全国五一劳动奖章”,入选福建省“百千万人才工程”。     

襄樊市第三十二中学

凤凰展翅,理想扬帆,荆楚名校潇潇洒洒。汉川一中的校徽像一只飞翔的凤凰,又像一个拉满待发的弓箭,象征汉川一中人不停地飞翔和认准目标、全力奋进的精神。其整体又像英文字母“C”和“H”．是“汉川”汉语拼音的第一个字母;中间一竖像一支学习的笔,又像一个阿拉伯数字“1”,     

以志为梯,惟勤是岸

“学海无涯,惟勤是岸;青云有路,以志为梯。”这是一条很有感染力的古训。古时候所谓青云无非是指显要的地位,即高官厚禄,对现在来说并不可取。但一个人必须从小立志,这倒是古今同理。有志才会有勤,一个人不立志,勤也无从说起。少年时代老师曾以此古训作为我小学毕业的赠言,至今我还铭记在心。立志须立大志,要立报效祖国、报效人民之志。抗日战争胜利后,我在小学读书。由于立志长大要当科学家,所以我的学习非常努力。1947年我投考初中时,作文的题目是《我的志愿》。我当时以当科学家报效祖国为内容,洋洋洒洒写了一千多字,抒发了心中的凌云壮…     

四大战略推动学校发展——福建省柘荣一中发展战略例谈

福建省枯荣县第一中学，自创办以来，教育教学成绩令人瞩目。但随着教育改革的深入，柘荣一中面临着新的挑战，主要表现在以下四个方面：一是学校发展与经费匮乏的矛盾。二是新课改与旧的学校管理制度的矛盾。三是高中扩容与师资数量相对不足的矛盾。四是打造山区名校与教师队伍质量不高的矛盾。     

山区凤凰展翅飞

山区凤凰展翅飞陆林“山区出凤凰，凤凰展翅飞。”这是所有到过并了解宁明县桐棉小学的人对这所山区小学由衷的赞叹。是的，桐棉小学近年来已经发生了深刻的变化。这所现在拥有２０个班级，５０多个教职工，１２００多名学生的乡中心小学，学校管理、校风建设、教育质量、...     

谈“八三式”特色管理

海原一中是一所有着厚重积淀的老校,代代传承、艰苦创业、自强不息、团结拼搏的精神内涵,成为“一中人”把握机遇、迎接挑战、谋求发展的制胜法宝。经过全体师生多年的努力与探索,成功摸索出了一套切合山区实际、特色鲜明的“八三式”办学管理模式：即“领导苦抓、教师苦教、学生苦学”三苦奋斗精神,“示范、模范、典范”班子三范意识,“爱校、爱岗、爱生”教师三爱情怀,“以校为本、以师为本、以生为本”三本教学研究,“堂清、周清、月清”三清帮辅方案,“细、适、实”三字教学方式,“小、近、实”三字德育原则,“脚勤、手勤、眼勤”三勤服务意识。     

为你守候一生

一从小,她就有着与众不同的气质和天赋,虽然生在贫困的山区,但她自小有着与山区格格不入的性格,她注定会成为山里的金凤凰。听母亲说她是子夜零点出生     

明天女儿要回家

天还很早,铁算子老勤俩口子就吃罢了早饭。老勤哼着小曲,推出自己的新“凤凰”,起劲地擦起来。骑车外出,定先擦车,这是他多年养成的老习惯,至今未改。老勤不姓勤,姓刘,５８岁,曾是我们中学德高望重的老校长。退休前,他骑一辆老牌天津“红旗”。那是年轻时,用刚...     

校徽展示

汉川一中凤凰展翅,理想扬帆,荆楚名校潇潇洒洒。汉川一中的校徽像一只飞翔的凤凰,又像一个拉满待发的弓箭,象征汉川一中人不停地飞翔和认准目标、全力奋进的精神。     

学校“勤”文化建设的思考与实践

学校应该成为文化滋生的地方，但是校园文化绝对不是空穴来风、一蹴而就的，它应该是一所学校基于办学历史、内外环境、文化传统，在长时间思想精神引领与实践变革中创生的。我们无锡市广勤中学的“勤”文化，就是历经半个多世纪，由一代代平凡且执着的广勤人用自己的努力和勤奋创生的，有着属于自己的丰富底蕴，有着属于自己的思考，有着我们共同的育人追求，那便是“功崇惟志，业广惟勤”的学校文化精神，那便是我们“勤以至广，勤行天下”的不懈追求。     

苗山里闪烁一颗星——记湖南省凤凰县农民中专牧医乙班毕业生麻二生

一位老农说:“民一中过去有个好人医龙文玉,现在有个好兽医麻二生。”龙文玉现在是湘西苗族自治州副州长,六、七十年代曾在凤凰民一中工作。他一边教学,一边用业余时间刻苦钻研医学,掌握了不少疑难病的治疗技术,     

要凤凰还是要凤凰毛

什么是“凤凰”、“风凰毛”? 语文教育教学,除过其工具性特征,还有综合性特征;这综合性之中包含文学性。文学的基本属性之一就是形象性和整体性。古今中外永具魅力的典型形象,无一不具有整体性;惟整体性形象,才具有艺术美。这种整体性,即为我说的“凤凰”。“凤凰毛”是对一个时期以来所谓标准化考试中语文试题要求标准化答案所作的比喻。在标准化试题的题干里,常常是“下列说法不正确的是()”、“下列说法有     

润心培桃李 协进育英才——办学理念的价值彰显

南京市燕子矶中学始建于1952年．是江苏省四星级高中。60年峥嵘岁月,燕子矶中学积淀了深厚的文化底蕴,凝聚成了今日的办学理念——协进（简要表述是“构建协同共进的教育”）,并逐步形成“协心进德,必精必诚”的校风．“协力进业．惟勤惟实”的教风,“协义进学,知微知彰”的学风。一个基于历史,指向未来的办学理念,如何在当下彰显其价值？     

灵丘一中内涵发展的剖析

燕赵多慷慨悲歌之士。位于燕赵大地的灵丘县,自古以来就有重武轻文的习俗。在这样的背景下办学,可见其难度。灵丘一中成立于1951年,作为灵丘县的“最高”学府,肩负着培育灵丘英才,高唱文化颂歌的事业。在进入新时期后,灵丘一中在校长赵洪程的带领下,如凤凰涅椠一般,完成了自己的“蜕变”,     

闪光的目标 执着的追求——道县一中见闻之三

“我就不相信,山沟里办不出好学校,山沟里飞不出金凤凰。”这是道县一中老校长朱桁梁常说的一句话,也是这个学校领导班子的共同心声。从复校的第一天起,他们就抱定一个宗旨,“宁可掉肉短寿”,也要把一中办成各界群众和广大青少年人人向往的学校,使它成为培养德智体全面发展的优秀人才的摇篮,成为精神文明建设的先进阵地。崇高的理想,闪光的目标,往往能产生一种强烈的感召力量,激发出共同的热情和一致前进的愿望。在采访的日子里,我们深深感到,道县一中的领导者们,象一班建筑工,不辞辛劳,夜以继日地建造着通往理想境界的台阶,象一群老黄牛,朝着闪光的目标拼搏向前。     

用问题教学法分析《曹刿论战》

曾有一个青年文学爱好者请教鲁迅先生写作的秘诀，鲁迅回答说：“文章应该怎样做，我也说不出来，因为自己的作文，是由于多看和多练，此外并无心得或方法了”。欧阳修说：“无他术，惟勤读书而多为之。”戴布菏格林还总结出了治学三大原则：广见闻，多阅读，勤实践。这些文坛耳匠，道出了写作能力培养的途径；多读与勤写。     

美實業家耄而好學

微浮Fred L.Wan or生於一八四二年基督誕辰之夕,其生活之規律為金箴所謂“以己所欲而施諸人。”其格言曰“終勿以老而廢學。”而惟微浮並能應用此法律与格言,故凱瑟司Kansas州大學一般高年级学生皆縱情於跳舞之快樂,獨微浮猶於深夜埋首电燈光下,勤奮研究,於是以八十歲皤然老翁,卒列入一九二三年美國諸大學毕業生之一。     

文言文阅读训练

穴一雪欧阳修论作文项岁孙莘老①识欧阳文忠公,尝乘间②以文字问之。云:“无它术,惟勤读书而多为之,自工③;世人患作文字少,又懒读书,每一篇出,即求过人,如此少有至者。疵④病不必待人指摘,多作自能见之。”穴选自《东坡志林》雪〔注释〕①孙莘老:孙觉,字莘老。②乘间穴jiàn雪:乘机。③自工:自然会好。④疵穴cī雪:缺点、过失。1.解释下列加点实词的意思。①尝乘间以文字问之穴雪②世人患作文字少穴雪2.把下列句子译成现代汉语。①无它术,惟勤读书而多为之,自工。译:____________________________②疵病不必待人指摘,多作自能见之。译:____…     

成都华西中学·电子科技大学附属中学成都十三中

四川省成都华西中学暨电子科技大学附属中学,遵循“诚笃严毅”的校训、“爱严实合新”的教风、“志勤真思博”的学风,形成了“兼容并包,追求卓越”的办学指导思想。学校行后被评为四川省首批示范性普通高中、实验教学示范校,绿色学校,