落实有效体育管理,提升小学生体质健康水平

<正>广东省广州市海珠区菩提路小学针对学生体能下降的现状,通过各种有效形式和方法,依据我校的体育教学管理模式和阳光体育活动,寻找提升小学生健康水平的有效对策。同时,我校进行的体质测试结果表明:"学校体育管理模式对提高学生体质健康水平的研究"这一课题的实践与探索,既能探索提升学生体质健康水平的方法,提高体育与健康课堂的教学质量,又能创建切合学生体质健康发展的、高效且实用的课堂,还能引导教师主动参与探究和实施,从而为     

长沙市高校学生体质测试工作的突出问题

随着素质教育的深入发展,学生体质与健康问题逐步被学校、社会、家庭广泛关注,对学生体质与健康的研究,也成为学校体育研究中的重要课题之一.本文对体质测试工作存在的突出问题,分析其原因,并提出今后实施体质测试时相应的建议.     

学生体质健康综合实验中心的建设与实践

在对学生体质健康测试工作研究分析的基础上,以体适能评定理论与方法为指导,以系统科学理论为基础,将学生身心健康体系中的身体、心理、测试、康复等诸要素贯穿起来,提出建设集学生体质健康测试、体质健康研究、专业人员培训和健身产业发展为一体的综合实验中心.搭建了完善的学生体质健康测试康复平台,改革了现有的学生体质测试方法与手段的不足,从而实现我国学生体质健康水平的全面发展与不断提高.     

跳绳运动对小学生体质健康影响的实验研究

我国小学生体质健康状况的改善是关系到学生个人与国家未来发展的重要课题。跳绳运动被欧美医学界高度赞誉为"最完美的健康运动"。通常情况下,学生在进行跳绳这一有韵律的运动时,其身体素质、健康状况和运动机能也会得到有效提升和增强。笔者通过科学手段来分析跳绳运动与学生体质健康之间的关联性,并提出了几点切实可行的建议,希望为贯彻落实《国家学生体质健康标准》,切实改善学生体质健康状况做出一点贡献。     

浅谈在初中体育教学中的健康教育

在初中体育新课程改革中,如何在体育教学中培养学生的健康观念是一项重要课题,开展这项研究有助于我们探索出适合我国国情的体育与健康教育的结合之路,切实提高学生的体质与健康水平。     

基于提高学生体质健康下的高职体育教学改革探析

随着现代体育课程改革理论与实践的发展,随着终身体育的呼唤,随着现代社会对人类健康要求的日益提高,学校体育教学与学生体质健康关系密不可分。根据我校近三年来学生体质测试数据显示,学生的体质健康状况每况愈下,究其原因,学校体育教学中存在一些不利于提高学生体质健康的问题,为此提出相应教学改革措施。     

大学生体质健康调研与反思——以赤峰学院为例

大学是培养人才的不可或缺的机构.其学生的体质健康决定着国家未来人才健康状况.因此,大学生体质测试成为医学研究的重要课题.通过对赤峰学院学生大学生体质健康状况的整体性指标进行分析,以期提出目前大学体质健康相关的相对对策与建议.     

开封市中学生体质健康状况的调查与研究

2006年在京公布的《中学生体质健康公报》,显示我国中学生体质健康状况总体有所改观,但所存在的问题仍不容乐观。为进一步了解开封市中学生体质健康发展的状况,我院体育系科研小组依据教育部和体育总局联合制定的《学生体质健康标准》,在省级课题研究的基础上,对开封市2005、2006年参加中招考试的学生体质健康状况进行了进一步的大规模调研,并对调研结果进行了深入细致的分析研究,通过大量的走访、调查和问卷查找问题的原因,并提出了合理的整改措施与建议。     

以人为本理念下的小学体育教学

正小学体育与健康课程承担着增强学生体质、提高学生运动技能、促进学生身心健康发展的重要功能。因此,在小学体育教学过程中,如何坚持以人为本的教学发展理念,把学生作为发展的主体,关注他们身心发展的需求,是值得我们深思与探索的一大课题。在日常体育教学中,笔者将以人为本的教学理念渗透到实际教学实践中,并将其具体化、精细化,取得了较好的教学效果。1.宜简不宜繁,易学运动更利于学生参与在新课程改革理念下,各式各样的体育教学改革     

江苏省高校学生体质健康测试工作现状研究

采用文献资料、问卷调查等方法对江苏省普通高等学校的学生体质健康测试工作现状进行分析,明晰江苏省高校学生体质健康测试工作存在的不足,并通过探索其影响因素从而提出具有针对性的发展建议,旨在提高高校对于学生体质健康测试工作的重视程度,规范学生体质健康测试工作过程,使得高校学生体质健康测试工作有效开展、健康发展,为高校体育工作的内涵建设贡献力量。     

高校体质健康测试对大学生健康干预的调查研究

针对安徽省高校2017级学生2017年、2018年两年体质健康测试数据,运用对比分析和数理统计等研究方法,对大学生体质健康现状进行调查和分析,在此基础上提出了提高学生体质健康水平的有效途径:(1)加强大学生体质健康监测的重视度。(2)搭建"四位一体"监测平台,完善在校大学生体质健康监测体系。(3)构建高校体育教学新模式,助力学生体质健康发展。(4)强化架构"四方联动"机制,调动全员参与。     

对学生体质健康标准演变与发展的研究

文章从《劳卫制》和《国家体育锻炼标准》与《学生体质健康标准》出台的社会背景、生活环境、制约《标准》研制的三大要素以及不同历史阶段学生体质健康状况的变化、科学研究的新成果与《标准》的演变与发展、学生体质健康测试内容及评价领域等方面,对这三个主要《标准》的产生、发展、变化的目的、意义及其理由进行分析论述,帮助人们提高对新《学生体质健康标准》的认识和理解。     

《学生体质健康标准》的出台背景与特点

《学生体质健康标准》作为贯彻学校教育"健康第一"指导思想的一项重要举措,具有一标多用、方案简单易行的特点。标准针对我国幅员辽阔,经济、教育、体育发展很不平衡的实际情况,充分考虑到了地区、年龄、身体形态的差异,能够较好的反映学生的体质发展状况。从分析制定《学生体质健康标准》的社会背景着手,论述了《学生体质健康标准》的特点,旨在帮助人们提高对《学生体质健康标准》的认识和理解,为促进学生体质健康发展,激励学生积极进行身体锻炼具有重要的现实意义。     

2000—2010年我国青少年体质健康状况比较研究

通过对2000年国民体质检测报告、第二次国民体质监测报告、教育部关于2010年全国学生体质与健康调研结果公告中7—18岁青少年的原始数据进行重新整理和分析,旨在从2000—2010年十年间我国青少年体质健康的发展变化趋势中,验证我国近年为提高学生体质所实施相关政策的效果及存在的问题,为持续改善我国青少年体质健康提出建议与对策。     

学生体质健康标准嬗变与健康水平的影响因素研究

本论文从分析在我国建国后不同时期的学生体育评价标准的历史嬗变、发展及实施入手,对我国高校实施的具有代表性的五种体育"标准"进行比较和分析,论述了建立一个比较科学、客观、全面、合理、简单实用的学生体质健康评价标准,显得十分必要.这对加强学校体育工作,提高青少年学生体质健康水平具有重要意义.旨在为优化与完善体质健康评价标准提供参考依据,以达到提高学生的体质健康水平为最终目标.     

再论体育教学中体质与健康的关系

体育教学的目的或本质功能就是增强学生体质,增进健康,提高学生的各项运动技能,同时养成学生终生从事体育锻炼的良好习惯。在体育教学中,从学生体质、健康、体质与健康关系、体育教学中如何处理好学生的体质与健康关系出发进行了详细的阐述,从而提出了一些结论与建议。     

健康第一，世界的话题——2007青少年体质上海论坛举行/学校体育和学生体质进一步健康发展的出路

由教育部体育卫生与艺术教育司和上海市教育委员会共同主办的“2007青少年体质健康上海论坛”日前举行。来自全国教育、体育、卫生领域的专家学者共200余人参加了会议．论坛期间有14名国内外著名专家、学者、教授作主题报告。 今年．中共中央国务院颁发了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，全国各地各级教育部门和各级各类学校采取了落实学生每天一小时体育活动时间．实施《国家学生体质健康标准》，开展学生阳光体育运动等一系列措施以促进青少年体质健康。举办“2007青少年体质健康上海论坛”对落实中央7号文件，进一步加强青少年健康教育具有重要的意义。 当前人民生活富裕了，文化水平提高了，但青少年的体能和健康素质如何适应社会经济发展，学生健康文明的生活行为和方式如何培养，什么是科学的人才观、教育观，促进学生体质健康的工作机制如何建立，所有这些课题，都亟需加强相关的理论研究和实践探索。本次论坛搭建了青少年体质健康学术交流的平台，邀请国内外教育、体育、卫生、社会等方方面面关注青少年体质健康的专家与同行相互交流，共同探讨改善提高青少年体质健康的对策措施，为教育部门和学校推进素质教育，加强和改进学校体育工作，贯彻德智体美全面发展的教育方针提供决策咨询。 论坛围绕“现代社会新形势下学校体育和健康促进研究”“发达国家学生健康比较研究”“现代学生生活方式与健康行为探讨”“城市体育设施对青少年体育素质发展影响探析”四个方面开展研讨，一些前沿性强、应用性广的研究成果对指导开展学校体育工作、增强学生体质都起到了实质性的推动作用。[编者按]     

内蒙古工业大学学生体质健康测试信息化管理的研究与实践

大学生体质健康测试是高校实施体质健康教育的重要途径,所以如何提高学生体质健康测试的准确性、高效性,并对相关信息数据进行有效的整合、开发与利用意义重大。对此,将结合内蒙古工业大学生学生体质健康测试的实际需要,就大学生体质健康测试信息化管理系统的构建与应用等相关问题进行重点研究。     

对学生体质测试指标体系演进历程的思考

通过对我国颁布实施的3个主要学生体质测试体系的发展、变化的因素,以及这些时期体质健康的研究状况进行了分析,探讨了测试指标变迁的社会原因,探寻了学生体质健康测试体系的发展趋势,旨在帮助人们提高对《学生体质健康标准》的认识和理解,从而促进学生体质健康测试体系更加科学、完善.     

绳类运动校本课程的实践与成效

为了促进学生的健康发展,教育部在全国范围内启动了全国亿万学生阳光体育运动。目前,全国各地的中小学生的身体素质急剧下降,令人担忧!教育部自2002年开始,在14个省市建立了全国学生体质健康监测网络,每两年对我国学生健康状况进行一次监测。从最近的有关学生体质健康的调查报告看,