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教学目标1.认识9个生字。2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。3.学会通过理解重点词句来体会人物的思想感情。4.懂得人与人之间要互相尊重。教学过程一、创设情境,引入课题1.课件出示狮子图,问:小朋友认识它吗?大家和他打个招呼吧。2.导入:狮子是森林中的"万兽之王",今天,他要召集森林中的所有动物。瞧,有些动物已经来了(出示课件)。狮子大王叫他们来干什么呢?今天,我们就来学习第21课:《从现在开始》 相似文献
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江剑 《语文世界(高中版)》2013,(7)
动物王国的马戏团解散了,动物明星都下岗了,狮子也不例外.
狮子是在马戏团里长大的,一年四季都随着人们在全国各地的大城市巡回演出.
下岗后,狮子自谋生路,在森林里找到了一份工作——保洁员.狮子很热爱这份工作,他认为在这么美丽的大森林里工作真让人心情舒畅!他高兴地对树上的小鸟说:"小鸟,你好吗?我好喜欢这里的环境呀!"狮子的嗓门儿很大,震得树叶都纷纷落下来,小鸟被吓得飞走了. 相似文献
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陈巧莉 《小溪流(作文画刊)》2008,(4):26-27
狮子大王的生日要到了,喜鹊一大早就在枝头叫:"开晚会啦!开晚会啦!狮子大王过生日,明天晚上要开晚会啦。"所有的动物都听见了,小白兔也听见了。它看看自己屁股后面短 相似文献
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钱战丽 《教学月刊(中学下旬版)》2014,(5):1-1
<正>狮子醒来发现自己的尾巴上挂了张标签,上面写着"驴",编号、日期、鲜红的公章、签名一应俱全。它想不能自行摘掉,得合法地摘下这标签。它先是愤怒地质问驴子和狼等动物:"我是不是狮子?我怎么会是驴?我从来不吃草!"动物们众说纷纭:"依照法律,我看你是一头驴。""你的外表,无疑有狮子的特征,可具体是不是狮子我们说不清。""你倒不是驴,可也不再是狮子!"狮子变了口 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(2)
<正>【案例一】幼儿姓名:朵朵(化名)年龄:5岁班级:中(1)镜头一:语言活动《大狮子和小老鼠》开始了,老师出示图片大狮子和小老鼠,并提问:"大狮子是个什么的动物,小老鼠呢?"朵朵就她的位置上表演起来。老师出示图片让幼儿表演狮子抓住老鼠时的情景,朵朵伸出手,牢牢抓住,眼睛紧紧地盯着!镜头二:老师提问:"小老鼠被大狮子抓住了,他会怎样求饶呢?"朵朵说:"狮子大王,你放了我吧,也许以后你也会遇到困难 相似文献
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《中学课程辅导(初一版)》2004,(12)
森林里有三头狮子,一天,由林中动物选出的代表猴子召集大家开会,它要求大家做出一项决定:"我们都知道狮子是百兽之王,但是我们森林里有三头狮子,三头狮子都非常凶猛,我们应该服从哪头狮子,拜谁为王呢?" 这三头狮子知道动物们在开会,于是,它们也在一起商量:"其他动物难以做出决定是有道理的,因为这里不能有三个林中之王,我们三个也不想拼个你死我活,因为我们是朋友。我们该怎么办呢?" 相似文献
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张长青 《中学政治教学参考》2012,(14):54
狮子·羚羊·小鸟太阳升起的时候,非洲大草原上的动物就开始奔跑了。狮子教育自己的孩子:"你必须跑得快点再快点,你要是跑不过最慢的羚羊,你就会活活饿死。"另一边,羚羊也在教育自己的孩子:"你必须跑得快点再快点,如果你跑不过那边最快的狮子,那你肯定会被吃掉。"非洲还有一种很小的鸟,可以跨越大洋,连续飞行几万里。它需要的只是一小截树枝,它把树枝衔在嘴 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2008,(6)
今天,森林里人声鼎沸,热闹非凡。怎么回事?原来,老狮子国王得知即将举办2008年北京奥运会,心想:我们也举办一次奥运会吧!于是,老狮子国王决定在森林里举办2008年动物奥运会。随着一阵"咚咚"的锣鼓声,第一届动物奥运会开始了。 相似文献
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《第二课堂(小学)》2011,(6):39
有一次,一只鼬鼠向狮子挑战,狮子果断地拒绝了。"怎么,"鼬鼠说,"你害怕吗?"狮子说:"如果我答应你,你就可以得到与狮子比武的殊荣;而我呢,以后所有的动物都会耻笑我竟和鼬鼠打架。""和鼬鼠比赛的麻烦在于,即使赢了,也不过是胜了一只鼬鼠。"大人物是不屑与低层次对手较量的。如果与一个不是同级别的人争执不休,就会降低人们对你的期望,并无意中提升对方的层次。[故事寓意]和下棋一样,与不如自己的人下棋会很轻松,也很容易获胜, 相似文献
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