社会主义核心价值体系建立要从学校开始

在今年的"两会"上,温家宝总理在<政府工作报告>中指出,要"在全社会树立中国特色社会主义共同理想,大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,深入进行社会主义荣辱观教育.推进和谐文化建设,实施公民道德建设工程,培育文明社会风尚.特别要加强青少年思想道德建设."     

论新时期公民道德的内涵建设

新时期我国公民道德的内涵建设 ,应按照《公民道德建设实施纲要》(以下简称“纲要”)的要求来做总体部署。首先 ,要以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导 ,全面贯彻江泽民同志“三个代表”重要思想 ,坚持党的基本路线、基本纲领。以人为本 ,树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观 ,倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范 ,努力提高公民道德素质。其次 ,要坚持六条具体原则 ,即 :社会主义道德建设与社会主义市场经济相适应的原则 ;继承优良传统与弘扬时代精神相…     

教育德为先——论加强对学生的恩想道德教育

2008年3月5日在十一届全国人大一次会议上,温家宝总理在他的《政府工作报告》中对思想道德建设又提出了新的要求：坚持用马克思主义中国化最新成果教育人民,在全社会树立中国特色社会主义共同理想,大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。深入进行社会主义荣辱观教育．推进和谐文化建设,实施公民道德建设工程,培育文明社会风尚,特别要加强青少年思想道德建设。     

论社会主义荣辱观进高校

社会主义荣辱观进高校是引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观的一项重要工作。要深入学习宣传“八荣八耻”的重要内容,结合公民道德建设的主要内容来进行,结合弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神来进行。要充分发挥课堂教学在社会主义荣辱观教育中的主渠道作用,把社会主义荣辱观教育与社会实践紧密结合起来、与校园文化建设紧密结合起来、与高校教师队伍建设紧密结合起来、与廉政文化进高校工作紧密结合。     

小学生良好行为习惯的养成与公民道德建设

公民道德建设是提高全民族素质的一项基础性工程 ,对弘扬民族精神 ,形成良好的社会道德风尚 ,促进物质文明与精神文明协调发展 ,全面推进建设有中国特色社会主义伟大事业 ,具有十分重要的意义。在全社会大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范 ,努力提高公民道德素质 ,促进人的全面发展 ,培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民的今天 ,小学生良好行为习惯的养成显得更为重要。加强公民道德建设是一项长期而紧迫的任务 ,需要在内容、形式、方法、手段等方面与小学生良好行为习惯…     

谈中学生品德的教育

中学生正处在世界观、人生观、价值观初步形成时期.中学生品德教育是公民道德建设的重要组成部分,对弘扬民族精神和时代精神,形成良好的社会道德风尚、促进物质文明和精神文明协调发展,全面推进建设有中国特色的社会主义伟大事业,具有十分重要的意义.     

加强青少年学生的道德教育

中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》指出：社会主义道德建设是发展先进文化的重要内容，在新世纪全面建设小康社会，加快改革开放和现代化建设步伐，顺利实现第三步战略目标，必须在加强社会主义法制建设与道德建设，依法治国与以德治国紧密结合起来，通过公民道德建设的不断深化和拓展，逐步形成与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系，这是提高全体公民道德素质的一项基础性工程，对弘扬民族精神和时代精神，形成良好的社会道德风尚，促进物质文明与精神文明协调发展，全面推进建设有中国特色社会主义伟大事业具有十分重要…     

加强高校教师职业道德建设必须认真处理的几对关系

加强高校教师职业道德建设不仅对学生成长,而且对全社会公民道德建设具有重要而独特的影响。为此,必须正确处理好教书与育人、律人与正己、自律与他律、道德教育与法纪教育、继承优良传统和弘扬时代精神等关系。如此,高校教师才能真正担当起教书育人的历史重任。     

德育的现代视角

在培养人的系统工程中 ,德育具有不可替代的作用和不容忽视的重要性 ,这已是共识。近日中共中央颁发的《公民道德建设实施纲要》就是明证。“坚持继承优良传统与弘扬时代精神相结合”是公民道德建设的方针原则之一 ,它要求我们的德育既要继承历史传统 ,如爱国主义的弘扬、民族自豪感的激发、传统美德的哺育等 ,使现代人从历史传统中吸取营养 ;又要反映时代特点 ,如市场经济的发展、多元文化的撞击、信息网络的形成 ,人的素质中应当具有更多的现代因子。我们的德育不仅需要“历史视角” ,更应具有“现代视角” ;不仅要着眼于过去 ,更要展望未…     

用传统美德重塑中国人的灵魂

《公民道德建设纲要》指出：“坚持继承优良传统与弘扬时代精神相结合。要继承中华民族几千年形成的传统美德,发扬我们党领导人民在长期革命斗争与建设实践中形成的优良传统道德．”中华民族的传统美德是先辈圣贤们智慧的结晶．是人类宝贵的精神财富．更是教育的核心灵魂．它具有无限的生命力和巨大的作用．     

蒙古族传统文化中的和谐思想及其当代价值

在蒙古族的传统文化中,蕴含着丰富的人与自然和谐、人际和谐、人与自身和谐的思想。充分发掘、吸收和运用蒙古族传统文化中的和谐思想,可以弘扬民族精神和时代精神,可以为生态文明建设及公民道德建设提供精神动力。     

论我国公民道德建设应当遵循的若干原则

本文认为要在全新的形势下来考虑公民道德建设的实施原则问题。当前迫切需要对《公民道德建设实施纲要》提出的六条方针原则进行深入探讨 ,这些原则包括 :坚持社会主义道德建设与社会主义市场经济相适应、坚持继承优良传统与弘扬时代精神相结合、坚持尊重个人合法权益与承担社会责任相统一、坚持注重效率与维护社会公平相协调、坚持把先进性要求与广泛性要求结合起来、坚持道德教育与社会管理相结合     

略论把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程

把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程,对于在全党和全社会进一步巩固马克思主义的指导地位,坚定中国特色社会主义共同理想,更好地弘扬民族精神和时代精神、弘扬社会主义荣辱观,具有十分重要的理论和现实意义.     

中等职业学校应如何贯彻《公民道德建设实施纲要》

一、充分认识《公民道德建设实施纲要》的重要意义２００１年１０月２４日中共中央发布了《公民道德建设实施纲要》（以下称《纲要》），这是我国“以德治国”方略的一个里程碑。它标志着新中国的道德教育从单纯的宣传、模仿榜样向全民道德规范教育转化，使社会主义道德建设成为发展先进文化的重要内容，对弘扬民族精神和时代精神，形成良好的社会道德风尚，促进物质文明与精神文明协调发展，具有十分重要的意义。正如《纲要》指出的，我国目前公民道德建设方面仍存在不少问题，在社会的某些领域和地方道德失衡，出现是非、善恶、美丑界限混…     

浅论民族地区未成年人德育工作的“三贴近”原则

在民族地区坚持“三贴近”原则,就是要从民族地区传统道德继承的实际和民族地区未成年人公民道德实际出发,在民族地区未成年人的日常学习、生活中,运用民族地区未成年人喜闻乐见的形式,弘扬民族精神,逐步树立具有民族特色的社会主义公民道德意识.     

认真贯彻《纲要》精神 积极推进以德治教

中共中央颁发的《公民道德建设实施纲要》,是贯彻江总书记“七一”重要讲 话和“三个代表”重要思想的具体体现,是落实依法治国和以德治国紧密结合治国方略的重大举措,也是顺应社会全面进步和人的全面发展的必然要求。《纲要》的制定和实施,对于形成全民族的共同理想,增强民族的凝聚力,弘扬民族和时代精神,全面推进建设有中国特色社会主义伟大事业,实现中华民族的伟大复兴具有十分重要的意义。     

浅谈中专生的道德教育

中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》以＂邓小平的理论＂和＂三个代表＂重要思想为指导,体现了依法治国和以德治国紧密结合的重要思想,是新时期加强公民道德建设的纲领性文件。认真贯彻《纲要》,大力加强公民道德教育对于弘扬民族精神和时代精神,形成良好的社会道德风尚,促进物质文明和精神文明协调发展,全面推进建设有中国特色社会主义伟大事业,具有十分重要的意义。青年是祖国的未来,民族的希望,因此,加强对中专学生的思想道德教育,提高思想中专学生的思想道德素质,就具有更加重要的意义。     

用社会主义荣辱观引领时代风尚

在全社会大力提倡和树立社会主义荣辱观．对于进一步弘扬民族精神和时代精神．加强社会主义思想道德建设．巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位．打牢全国人民团结奋斗的共同思想基础．形成良好的社会风尚．具有重大的现实意义。     

弘扬沂蒙精神 推进社会主义核心价值体系建设

沂蒙精神是马克思主义中国化的产物,是中国特色社会主义共同理想的体现,是民族精神和时代精神的内在要求,是社会主义荣辱观的本质反映。弘扬沂蒙精神,有利于巩固马克思主义理论的指导地位,有利于始终坚持中国特色社会主义共同理想,有利于培养民族精神和时代精神,有利于深入学习和践行社会主义荣辱观。在新的时代背景下,要大力弘扬沂蒙精神,积极推进社会主义核心价值体系建设。     

论中华传统美德的现实价值

文章论述传统社会公德、职业美德、家庭美德在当代的现实价值，并指出必须以“三个代表”重要思想为指导，把传承中华美德、弘扬和培育民族精神作为公民道德建设、社会主义先进文化建设的重要任务纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程。