浅析中学语文教学中的情感教育

从某种程度上讲,情感教育属于中学语文教学过程中的关键性环节与教学手段,其不仅能够培养学生正确价值观,还可以促进中学语文教学工作的健康发展。本文就中学语文教学中情感教育的特点以及教学策略展开详细论述。     

走出写作教学误区是提高语文教学效率的关键

长期以来 ,中学语文写作教学存在着写作教学理论匮乏 ,能力训练偏差、写作实践盲目、写作教学脱离学生实际、教学方法过于程式化、课文教学与写作教学脱节、写作教学违背创作规律等误区 ,导致语文教学效率不高。要走出语文教学的困惑 ,关键是走出教学的误区。要明确写作教学在中学语文教学中的中心地位 ,开展活动 ,提高学生学习语文的兴趣 ,还归写作教学的本来面目 ,充分发挥学生的创造性 ,改革传统语文教学观念 ,使中学语文教学形成生动活泼的新局面     

浅谈插图在中学语文教学中的运用

插图是一种直观、信息量大的语文教学素材,是中学语文教学中的重要教学工具之一。在中学语文教学中运用好插图,不仅能够直观地给学生展现出教学内容,还能够吸引学生的注意力,提高学生的创新思维能力、语言表达能力、语言使用能力。主要以插图为研究对象,简单地阐述了在中学语文教学中运用插图的有效措施。     

课标下的中学语文教学素养问题探析

新课标的出台对中学语文教学提出了新的要求,但我国在中学语文教育中还存在一定的问题,对我国中学生的教育产生不利影响,同时影响着我国社会主义现代化建设人才质量。本文将重点围绕我国中学语文科目,谈谈中学语文教师教学素养问题,并提出一些改进措施。     

走出写作教学误区是提高语文教学效率的关键

长期以来，中学语文写作教学存在着写作教学理论匮乏，能力训练偏差，写作实践盲目、写作教学脱离学生实际，教学方法过于程式化，课文教学与写作教学脱节，写作教学违背创作规律等误区，导致语文教学效率不高。要走出语文教学的困惑，关键是走出教学的误区。要明确写作教学在中学语文教学中的中心地位，开展活动，提高学生学习语文的兴趣，还归写作教学的本来面目，充分发挥学生的创造性，改革传统语文教学观念，使中学语文教学形成     

文言文教学目标的定位

文言文作品,在中学语文教材中占有相当的比重。文言文作品教学是中学语文教学的重要组成部分。因为文言文的实词含义句子翻译是理解文章内容的基础,同时也是教学难点,所以很多教师以为,能流畅译通文言文就达到了教学目标。文言文教学字词句固然重要,但决不是教学目标的全部。文言文教学目标除翻译以外,还应有写作技巧、思想教育、背诵重点篇目、思维训练等方面。     

创新教育与中学语文教学

新世纪的教育是全面创新的教育。创新教育需要渗透到各科教学中去,中学语文教学也不例外。中学语文教学是一门基础性、工具性的学科教学,因此把创新教育如何巧妙、有机地渗透到中学语文教学中,并为中学语文教学服务就显得至关重要。同时,中学语文教学也离不开创新教育,它可以给中学语文教学带来新的生机与活力。笔者认为,要搞好中学语文创     

面对批评——关于目前中学语文教学现状的思考

我国中学语文教学,目前还存在着不少的问题.为21世纪培养现代化的创造性人才,是现代教育的目的,因此,我们的中学语文教师要转变观念,树立新的人才观,创造和谐的师生关系,提高教学质量,为实现中学语文教学的根本性转变而努力.     

新课改下中学语文教学中构建和谐师生关系的探讨

随着新课改在中学教学中的不断实施,我们逐渐认识到教师和学生都是教学活动的主体。理想的中学语文教学活动必然要求师生之间形成和谐的人际关系。本文从中学语文教学的性质和特点出发,并根据当前语文教学中师生关系的现状,提出应试教育向素质教育转变、教师由管理者向指引者和激励者转变,教学过程中在充分展现中学语文教学魅力的同时还需把握好适度、尊重和宽容的原则等方面来构建和谐的师生关系。     

中学语文阅读教学管窥

阅读是中学语文教学的一个重要组成部分．在中学语文科的诸类活动中．阅读教学占有特别重要的地位。然而,由于缺乏科学理论的指导、阅读教学（也包括整个语文教学）中还没有彻底解放思想和更新观念,学校仍在片面追求升学率．因而导致目前在中学语文教学中仍存在着轻视或忽视阅读教学的现象。这些现象严重阻碍着阅读教学的改革和发展。作为中学语文教师．应如何突破现有的阅读教学模式,做到创新教学呢？     

大学语文与中学语文教学衔接问题初探

在当前的大学语文教学中大学语文与中学语文之间的衔接还存在着一些问题。做好大学语文与中学语文的教学衔接,对语文教育理论建设和实践操作都具有重要意义。因此,本文主要探讨一下大学语文与中学语文之间的衔接问题,并提出一些自己的看法。     

培养学生中学语文教学能力的思考：兼谈中学语文教学法数学

本文阐述了中学语文教学法教学要在传授必要的中学语文教学思论的同时，着重人灌输新的教育教学观念、及时获取教改信息、教师示范教学以采取多种手段加大教学实践指导的力度等方面，培养学生中学语文教学的实践能力，努力使学生成为合格的中学语文教师。     

中学语文创新型教学研究

中学语文教学是中学教学体系的重要组成部分,是教会学生学习、理解和运用祖国语言文字、文学,进而形成扎实的语言基本功并内化为学生良好素质的一种基本手段和方法.然而由于种种原因,目前中学语文教学还难以满足社会的需要.本文在总结语文教学现状的基础上,提出了创新语文教学的思路和方法,希望能够对改进我国中学语文教学的方法与手段、提升语文教学的质量有所帮助.     

苏南农村中学语文教学的优势及不足

由于历史原因和现实条件的限制,目前苏南农村中学语文教学中审美教育存在很大问题。绝大部分教师的教学仍然还在应试教育的泥淖中苦苦挣扎。本文在探讨苏南农村中学语文审美教学的不足基础上,提出了自己的思考。     

高中语文词语教学的拓展

语言教学是中学语文教学的核心任务，而词语教学是语言教学的基础。高中语文词语教学。除了应该重视词语的读音、书写形式和常用意义外，还应该有所拓展和延伸。     

浅析微博在中学语文教学中的作用

语文的学习不仅在课堂上,还在于生活中。微博作为时下中学生最青睐的新媒体之一,具有浓厚的生活气息。因此,将微博引入到中学语文教学当中,会起到一定的作用。本文联系中学语文教学情况,对微博在语文教学中起到的作用进行了简要分析。     

中学文言文教学的现状与出路

文言文是中学语文教学的重要内容,由于文言文与现代文有很多差异,学生学习起来比较困难,因而也是中学语文教学的难点。由于多方面因素的影响,现阶段中学文言文教学中存在着一些问题与不足,这不仅影响了学生的学习,还制约了教学效果的提高和教学目标的实现。     

初中语文教学中德育教育的融入与渗透

伴随着我国教育改革的深入发展,教学中的德育教育更多时候进入了人们的眼球,特别是中学语文。中学语文教学和德育教育的结合,不仅能够指导学生树立正确的人生观和价值观,还可以让学生去感受生活热爱生活,下面将德育教育渗透到初中语文教学中进行探讨分析。     

研究名师，发展自己

中学语文界的名师,是中学语文教学的“前沿”。研究名师的意义之一在于感受学术界的前沿,感受本学科教学理念、教学观点、教学研究、教学实验、教学艺术的前沿。     

中学语文教学模式探究

正自从传统教学模式的弊端不断展现出来,教育工作者就着手改变传统教学模式的流程以及目标,将传统语文教学的单一性以及教学内容局限性进行了调整和修改,在不断实践和检验的过程中找到了克服传统中学语文教学弊端的方式。经过国家的教育改革指导以及全国中学教学实践,中学语文教学现在主要以课堂教学模式多元化为主要发展目标。多元化的教学课堂不仅可以增添教学中的知识内容,还可以带动学生的学习积极性,而且多元化的教学课堂还可以从根本上改变传统教学方式。