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薛红 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(16):144-145
心理健康是高校学生综合素质能力体系的重要组成部分,在全面普及素质教育的社会背景下,强化对提高学生心理健康水平的研究,是适应素质教育理念的重要途径.基于此,本文运用文献综述法对高校体育教学中心理环境的构建作用进行阐述,对其相关的发展途径进行探讨,旨在于为全面提高学生的心理健康水平,提供必要的借鉴与参考. 相似文献
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高校贫困生的心理健康问题是高校学生心理健康教育工作的重要组成部分。由于经济贫困,缺乏素质教育,受家庭、环境和就业压力等因素的影响,许多高校贫困生存在着自卑、焦虑、忧郁、自我封闭等心理问题。要在解决贫困生经济困难的基础上,加强其心理健康教育,使其健康成长。 相似文献
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成才需要健康的心理。心理健康是高校学生必备的素质,是其实现自我全面发展的基础保障。对高校体育教学在维护与促进高校学生心理健康方面所具有的作用与影响,进行探讨与分析,能切实发挥体育教学的育人功能,为提高高校学生的素质水平,提供必要的借鉴与导向。 相似文献
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当前,大学生心理健康状态是衡量其综合素质的主要指标之一,心理健康教育工作已经成为高校素质教育工作的一项重要内容。大学生心理健康水平不仅关系到个体的健康成长,而且关系到高校教学管理工作的顺利开展。在现阶段高校大学生心理健康教育工作开展过程中集中存在着一些问题和不足,值得我们深入地研究和思考。 相似文献
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大学生心理健康教育在高校管理中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
心理健康教育是高校学生管理工作中提高艺术性的重要方面,是高校德育工作的重要组成部分。目前高校学生心理健康教育存在着很多问题,因而探讨新形势下如何增强高校学生心理健康教育,对大学生综合素质的提高十分有效。文章选取天津外国语学院的学生作为被试,通过问卷调查,找出了在高校管理中运用心理健康教育的新途径。 相似文献
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素质教育是当前高校改革的核心内容,构建高校学生综合素质评价模型是强化高等学校素质教育、提高在校大学生综合素质水平的重要环节。为了更好的解决现行高校学生综合素质评价体系中存在的问题,充分发挥高校学生综合素质评价模型的导向作用,本文将学生综合素质评价指标体系分为德育素质、智育素质、身心健康素质、创新素质、美育素质和日常表现等方面进行研究。 相似文献
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当前高校心理健康教育工作中存在的问题及对策 总被引:2,自引:0,他引:2
心理健康教育是培养综合素质人才的基础,普及心理健康教育是现代教育发展的必然结果。当前,我国高校学生心理健康教育越来越受到重视,但是高校的心理健康教育仍然存在着一系列问题,我们应充分认识当前高校心理健康教育工作中存在的问题,积极寻找对策,尽快将高校心理健康教育工作纳入正确轨道上来,为国家培养合格人才。 相似文献
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吴燕燕 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(12):103-104
心理健康教育与学生管理工作是高校人才教育培养的重要内容.围绕高校学生管理模式创新,提出心理健康教育与教育管理工作的融合策略,并进一步探索未来阶段高校学生管理工作实践,有利于更好地建立高校学生管理工作发展新生态,切实为大学生心理健康教育营造良好环境,弥补新时代高校学生管理工作与心理健康教育的不足. 相似文献
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向前 《湖南科技学院学报》2009,30(9):6-8,17
21世纪的高等教育是"以学生发展为本"的教育,为推进素质教育和学校的发展,促进女子高校学生的健康成长和全面发展,对女子高校学生应该实施发展性心理健康教育体系.女子高校发展性心理健康教育体系的内容应包括人格教育、学习智能训练、生活辅导、人际训练、性心理教育、挫折教育、情感教育、道德教育、职业生涯辅导等方面. 相似文献
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胡燕娜 《中国教育技术装备》2011,(3):66-67
高校辅导员是高校学生政治思想工作、素质教育工作以及日常管理工作的主要承担者,需要有相应的专业化水平。鉴于此,提出高校辅导员需要进行专业化与职业化,以满足不断发展的高校教育管理工作之需。 相似文献
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孙英 《济南教育学院学报》2014,(3):123-124
作为高校内心理问题治疗的有效工具,阅读疗法对于提高高校学生心理健康水平、加强高校内心理健康教育具有重要作用.如何将阅读疗法更好地应用到高校图书馆内部、使之成为高校学生化解和调试心理问题的主要方式成为高校图书馆人员日益重视的问题. 相似文献
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高校素质教育是我国教育改革的重要内容,关系着我国高等教育目标能否真正实现。高校学生的素质的高低,标志着一个国家社会文明的发展状况,直接影响着民族的生死存亡和国家的综合国力。因此高校素质教育工作应该常抓不懈,注重质量,全面提高学生的综合素质。 相似文献
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李霞 《江西电力职业技术学院学报》2023,(1):154-156
近些年,我国高校心理健康教育发展迅速,取得了令人瞩目的成绩,但仍存在一些问题。对此,结合传统文化中所蕴含的心理健康思想,探究传统文化中心理教育思想存在的问题和弊端,提出科学合理的心理教育与传统文化的融合路径,以期提高高校学生的心理健康水平,推动我国心理健康教育事业的健康发展。 相似文献
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我国高校学生心理健康教育工作还存在着工作队伍基础薄弱,心理咨询服务不能满足学生需求,学校与家庭、社会等形成的合力不足等问题。学习与借鉴发达国家和地区心理健康教育与危机预防干预的发展经验,引进社会治理中的社会协同概念,促进学校、家庭、社会多方资源形成工作合力,加强高校心理健康教育工作的社会协同,能够有效地推进心理健康教育工作队伍专业化建设,促进学生心理问题的更好解决,提高心理健康教育与危机预防干预的效果和水平。 相似文献
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高洪峰 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(14):155-156
本文运用文献综述法对影响高校学生心理健康发展的因素进行分析,对促进高校高校学生心理健康发展的重要意义进行阐述,对切实有效的维护途径进行探讨,其目的在于为全面提高学生的心理健康水平,维护其综合健康素质的发展,进而实现其自身社会价值的有机转化,提供必要的借鉴与参考. 相似文献
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刘燕 《高等教育研究(成都)》2004,20(3):45-46
高校学生的心理健康教育是高校德育教育的重要组成部分,但也是最为薄弱的部分。当前高校心理健康教育在对高校特殊群体心理状况的关心、主动干预、教育形式等方面都存在着不足。针对这些症结,作提出了应重视高校心理健康教育.建立积极有效的个别辅导机制.强化专业老师与学生的情感交流等对策。 相似文献
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新形势下高校学生社团的发展状况在一定程度上影响着高校校园文化的建设水平,而学生社团负责人又在一定程度上决定着学生社团的发展水平。文章以学生社团负责人为主要研究对象,通过分析其在学生社团中的管理与协作两种角色定位,提出了学生社团负责人在高校学生社团中的角色定位要求。 相似文献