教会学生如何理财,适时进行财商教育

在个人理财日益被重视的今天＂,财商＂不再是一个概念＂,财商＂不是短暂的流行语,激发和培养财商教育已经开始实验和实践,笔者通过分析财商教育现状,结合实际在中专学校对学生进行了财商教育,收到了很好的效果。     

浅谈对中职学生的教育心得

当今社会,科学技术发展一日千里,社会体制正在转型,全球化速度不断加快,知识经济形态日益崛起。面对这样一个充满变幻、不断进步的时代,职业教育作为与社会经济相连、相交的一项事业,其教育教学对象的特殊性使我们的教学方法应具有独特性。因此,职校教师应因材施教,采取适当的教育方法。     

浅谈将财商教育纳入中小学教育的必要性

"财商(Financial Quotient)"一词最早由全球投资教育家罗伯特·清崎(Rbort T.Kiyosaki)提出。他曾说:"财商与你挣了多少钱没关系,它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的指标。"换句话说,如果随着年龄的增长,你的钱仍然不断地给你买来更多的自由、幸福、健康和人生选择的话,那么意味着你的财商在增加。如果你真正理解了这些定义,你就会发现培养孩子财商的目的绝不是想让他们成为拜金主义者,而是让他们懂得正确认识金钱以及如何运用金钱的规律,去创造财富,使自己能够过上富足、自由的生活。财商的概念进入中国为时未久,而财商教育在我国更是一片空白,尤其是对青少年的财商教育甚至被看作一片禁区。因此,我国青少年的财商教育亟待加强!     

尝试进入学生的情感世界——浅谈如何对中职学生进行情感教育

文章从两个情感案例入手,分析了中职学生的情感教育的现状、情感教育对教师的要求及进入学生情感世界的途径。     

浅谈中职学生心理健康教育

中职学生这一庞大的群体,复杂而特殊的心理问题日趋严重。本文通过分析中职学生心理健康教育的必要性和目前中职学生心理健康教育存在着的误区,提出了九条解决中职学生心理问题的对策,以使得心理健康教育全面、切实的渗透到教育的各个环节,形成学校、家庭、社会共同参与的立体网络模式。     

浅谈中职班主任如何对学生进行生命教育

在中职班主任工作中,教师有一项非常重要的任务就是对学生进行生命教育。生命教育是对学生进行教育的一个重要的组成部分,对于学生的良好道德的形成有着至关重要的作用。因此,本文主要对中职班主任如何对学生进行生命教育进行了具体的分析和探讨,希望通过本文的探讨,能够为相关方面的研究提供理论性的参考。     

高校思想政治教育新课题财商教育研究

大学生是一个特殊群体,没有经济来源却有一笔稳定的“收入”,可以自由支配大景现金,由于缺乏财商,高校的财商教育相对空白,当今大学生中存在消费无计划、消费结构不合理、消费品相互攀比、生活奢侈浪费等问题,涌现出很多的“购物狂”、“月光族”、“卡奴”.通过高校财商教育体系的构建,有助于帮助学生树立正确的消费观和理财观,有助于培养市场经济需要的高财商的人才,是素质教育的重要体现.     

浅谈中职学生的礼仪教育

现代社会的开放性和文化多元性决定了人们必须懂礼仪、用礼仪,礼仪教育已经成为素质教育的一部分和中职学生的必修课。在中等职业学校开展礼仪教育对于中职学生强化文明行为、提高交往能力、塑造职业形象和适应市场经济发展有着重要的意义。根据中职生的特点和需求,中职生礼仪教育应突出个人基本礼仪、日常交际礼仪、文书礼仪、职场礼仪、中外传统礼仪习俗和宗教礼仪五大重点。在教学中,可以采用四种途径,即：把礼仪教育引入课堂;通过榜样示范培养学生礼仪;营造良好的校园人文环境;把礼仪教育融入到实践当中。     

如何引导和加强中职生的财商教育

财商教育是中职公共课的重要组成部分,如何根据中职学生的实际情况和发展要求,做好学生的财商观培养和教育,使他们形成正确的财富观、人生观、价值观,尤其是政治课老师的重点工作内容。本文从财商教育重要性、学生财商现状及其原因、做好财商教育的策略和方法三个大的方面着手,做了一次细致梳理。     

浅谈加强中职学校学生心理健康教育

随着素质教育的观念被越来越多的国人所接受,人格教育也日益引起社会的普遍关注,重视学生健康人格的培养,已成为当代学校面向未来社会所作出的必然选择.     

对中职学生进行创业教育的思考

对中职学生实施创业教育是一个新的课题,要达到预期的效果,必须围绕培养目标整体设计教育内容和方法,建立有效的教育体制和运行模式,汩罗市职     

我国社会主义市场经济呼唤财商教育

财商反映一个人认识和运用金钱运动规律的能力水平。我国社会主义市场经济要求社会成员具备较高的财商。财商教育回应市场经济的要求 ,旨在培养和提高公众的财商 ,避免经济方面的犯罪和失误 ,提高公众消费财富、创造财富的能力和水平 ,促进我国经济持续稳定的增长。     

大学生财商教育浅议

当前大学校园普遍存在大学生无计划消费、消费结构不合理、攀比、奢侈浪费等问题,究其原因,关键问题是大学生大多不会科学理财。针对此现状,校方也积极开展各类“加强大学生节俭意识教育”的主题活动,可是许多大学生都普遍接受并认可了当前社会流行的“超前消费观念”,使得校方开展的主题教育活动往往效果不佳。本文认为,在提倡素质教育的今天,可以通过开展财商教育,来解决当前大学生普遍存在的理财缺陷问题。     

对中职学生进行“挫折教育”的思考探讨

中职学生身心发展还不成熟,而且该阶段学生对于学生性格塑造和培养至关重要,适度的挫折教育对学生成长和发展都是大有裨益的。本文中,首先从自然、社会、教育、中职学生身心发展特点等方面对学生遭受挫折的原因进行了分析,进而从中职学生"挫折教育"角度进行分析,有针对性地提出了对中职学校加强挫折教育的有效途径和可行性措施,具有一定的实际教育借鉴价值。     

浅谈中职学生管理中的情感教育

学生管理工作如春风化雨,妙在细无声.管理者在具有真诚的爱心和渊博的知识基础上,以校园文化为载体,通过民主的作风和艺术的语言,进行随机教育和心理咨询,使道理"随风潜入夜",印入学生心田.     

浅谈加强中职学生的心理健康教育

中等职业学校学生的专业技能知识教育固然重要,但心理健康教育同样不可忽视。并且应该清楚地认识到,中职学校学生心理健康的程度直接影响了他的学习态度,如不能正确地了解到他们的心理特点,不能做到因材施教,则容易引发学生的心理问题。     

青少年学生财商教育的现状与对策

随着我国社会主义市场经济的逐步确立和不断完善,随着我国综合国力和人民生活水平的提高,人们对于投资理财、消费给予了更多的关注。目前,我国介于15岁至24岁的青少年超过2.4亿。然而,我国对青少年的财商教育存在着严重的缺失,致使青少年在理财、消费理念上产生许多误区和不良后果,这既违背了马克思关于人的全面发展的要求,也与我国的经济社会发展不相适应。因此,培养符合市场经济需要、懂得如何理财和消费的具有高     

对中职学生如何进行爱的教育

青少年是民族的希望,是国家的栋梁,肩负着社会发展的重任。在中职教育中,不仅要培养学生的专业知识及实践技能,更重要的是要让学生在道德素养上有所提高。爱的教育是德育的基础,如何让爱的花朵在学生的心中绽放,值得我们思索探讨。     

浅谈中职学生思想道德现状及教育对策

学生思想道德教育工作一直是一项复杂的系统工程,受社会、学校、家庭各个方面的影响.当前,中职学校学生思想政治教育工作又面临许多新的问题,加强和改进中专学生的思想道德教育已经势在必行.本文通过对其现状、原因及各方面的分析阐述中职学校德育工作的一些见解.