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试卷评讲是课堂教学的重要环节,是综合复习课的一种。在中考前的总复习阶段,要在短时间内复习完初中阶段所学全部内容,使学生在听、说、读、写各方面,尤其是应试能力方面有较大的提高,试卷评讲就显得更为频繁,更为重要。但我们注意到,有的老师对试卷评讲课不够重视,[第一段] 相似文献
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试卷讲评课是指在测试之后对试卷进行分析、讲解和点评的课型,是教学中非常重要的一环。一堂高质量的试题讲评课,能使学生的知识水平、解题和思维能力产生一次质的飞跃。那么,怎样才能上出一节有效的数学试卷评讲课呢?我认为应该做到“五要”和“五不要”。 相似文献
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试论试卷讲评课中的“评” 总被引:1,自引:0,他引:1
试卷评讲课是数学教学中的一种重要课型,它主要由“评”和“讲”两部分构成的.其中,“评”是讲评课的核心.“评”的程度如何,“评”得恰当与否,将直接关系到数学教学的质量和效益.目前的试卷评讲课上常常只是教师一味地“讲”,缺乏“评”.偶尔的一些“评”,大多也是一些训斥与责备.这样,不但不能实现评讲课的目的,而且还可能使学生丧失学习数学的信心,从而妨碍教学质量的提高和抑制学生的发展.在此,本文专门对评讲课的“评”作一些探索和研究. 相似文献
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在课改中,试卷讲评课的研究不应被遗忘。它是一种重要且常见的课型,对于提高学生解决问题的能力、帮助教师发现教学上的问题和不足等都具有很大作用。教师要重视这一课型的教学研究,以克服一些常见的弊端,提高试卷讲评课的教学实效。 相似文献
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在课改中,试卷讲评课的研究不应被遗忘.它是一种重要且常见的课型,对于提高学生解决问题的能力、帮助教师发现教学上的问题和不足等都具有很大作用.教师要重视这一课型的教学研究,以克服一些常见的弊端,提高试卷讲评课的教学实效. 相似文献
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试卷讲评课是在考试之后,教师对试卷讲析和评价的一种课型,是教学中一种常见的课型.在建构式生态课堂条件下,如何上好试卷评讲课对于政治也提出了更高的要求.
一、当前试卷讲评课方法陈旧的表现
案例1:不知大家怎么搞的,这些题目都讲过也做过,怎么还是有人考得这么差?真笨!
案例2:下面讲选择题,第1题,正确答案为C,有几个同学误选了B.第2题正确答案为D,这道题做错了的同学举一下手……第3题…… 相似文献
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高三数学复习课有知识复习课,试卷评讲课,专题训练课,试卷评讲课,试卷评讲课作为一种重要的课型,在弥补学生的知识漏洞、完善学生知识结构和方法体系、提高学生思维能力等方面起着至关重要的作用,上好试卷讲评课,不仅有助于学生正确地掌握数学概念、熟练地运用数学思想方法、系统地巩固数学知识结构,而且还能激发学生学习数学的兴趣和培养他们良好的心理素质. 相似文献
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讲评课是在练习或考试之后,教师对其讲析和评价的一种课型,是一种具有一定特殊性的复习课,也是高三复习教学中的一种常见的课型。这种课对学生已学的知识起着矫正、巩固、充实、完善和深化的重要作用。这种课型是知识的再整理、再综合、再运用的过程,是师生共同探讨解题方法、寻找规律、提高解题能力的有效途径。所以,上好复习讲评课,能切实有效地提高学生的生物成绩。 相似文献
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李爱霞 《数学学习与研究(教研版)》2010,(10):105-105
在初三复习课中,试卷讲评课是其中比较重要的一个环节.据笔者调查发现,在目前的试卷讲评课中,大多数教师独揽试卷讲评大权,按照自己的理解重点或全部讲解一遍,学生处于被动接受现成答案的地位,很少有机会参与或独立完成某一个问题的解决,而事后,不少教师又常常抱怨学生考过的题目仍然不会.造成这种复习效率不高的原因何在? 相似文献
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试卷评讲课是课堂教学的重要课型.尤其在高三复习后期阶段,试卷讲评课已成为主打课型.所以,试卷讲评课的质量对高三学生的学习效果有着不可忽视的作用.评讲课的目的首先是纠正错误、查漏补缺、巩固双基.学生之所以出现错误,其主要原因是对试题所考查的知识和方法缺少认识或已遗忘.而纠正错误,寻找正确的解题方法和结果也是学生在试卷评讲课上的主要的学习动机,所以“错题”一定不能放过。 相似文献
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陈秀容 《福建教育学院学报》2007,(6):92-94
讲评课是学科教学的一种重要课型,是学生在完成考试或练习之后,教师对试卷进行讲解、分析、点评,以达到帮助学生完善知识结构。总结经验、丰富体验、拓宽思路、提高解题能力,掌握学习规律的教学活动.是高三后期教学的主要课型之一.对促进教学改革具有特殊意义。 相似文献
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综合试卷评讲课在高三生物复习教学中具有很重要的地位。但在新课改下,为了抓紧有限的课堂教学时间,也为了所谓充分发挥学生学习的主观能动性,不少教师喜欢直接将试卷发放给学生后,给出标准答案,让学生自行讨论,自找错因,再订正到错题集上,然后批改完毕即行了事。至于学生是否真正找到错因,是否真正搞清题目所涉及的知识点,只有学生自己知道了。 相似文献
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新课程改革倡导多元的方式评价学生,但用纸笔测验仍是目前最常见的评价学生的手段。本文分析了试卷讲评课的类型和存在的问题,通过呈现与评析具体的试卷讲评课的片断,以更有效地进行试卷讲评,提升学生的学力。 相似文献
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讲评是思想政治教学中的一个必不可少的环节,它是在练习、测试、考试之后根据反馈的信息,进行有针对性的讲述评解。进入高三总复习阶段,每月都有月考,学生要大量地做试卷,教师就要不断地讲评试卷。讲评有利于学生进一步了解自己知识水平情况,及时校正学生在理解知识上的错误,熟练技能、查满补缺,也有利于提高学生对解题方法和技巧运用的熟练程度,总结经验、拓宽思路、揭示规律,从而提高学生分析问题和解决问题的能力。因此,作为教师就必须认真对待试卷讲评,探讨方法,提高教学效率。哪么如何上好试卷讲评课呢? 相似文献
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杨秀珍 《福建基础教育研究》2013,(7):125-126
如何才能提高试卷讲评课的实效?本文认为,教师应尊重学生的主体地位,激发学生主动参与学习的兴趣,把课堂真正还给学生,让学生成为试卷讲评课的主人。 相似文献