我院举办潍坊市中小学骨干教师培训班

为加强我市中小学骨干教师队伍建设，提高中小学教师实施新课程的能力，我院作为潍坊市教育局确定的教师继续教育培训中心，3月24至26日，成功举办了小学语文、小学英语和中小学计算机多媒体技术骨干教师培训班。来自全市近300名中小学一线骨干教师参加了培训。     

语文教学中多媒体使用的误区和策略

随着现代教育技术的发展,多媒体越来越普及于中小学课堂教学之中,尤其是公开课、观摩课、评优课,不用多媒体就没有"档次",造成中小学教师滥用多媒体、误用多媒体现象十分严重。教师在多媒体的使用上存在着一些误区,分析如下:     

多媒体综合教室让农村中小学唱响了“现代教育媒体”的主题歌

目前多媒体综合教室受到越来越多农村中小学教师的青睐和学生的欢迎，多媒体综合教室让农村中小学唱响了“现代教育媒体”的主题歌，笔者针对以上现象形成的原因进行分析与探讨。     

中国园丁网

中国园丁网http：／／www．teacher．edu．cn／中国园丁网是一个针对中小学教师的优秀网站。有园丁论坛、教师专栏、论文大观、试题集锦、中学空间、多媒体课堂、电脑学苑、高考中心和交流中心等栏目，给广大中小学教师提供了一个内容丰富的学习和交流的网上空间。多媒体课堂中     

“多媒体与网络技术应用于中小学英语教学的研究”英语教师问卷分析报告

在多媒体与网络技术越来越广泛应用于中小学英语教学的情况下,本文简要分析总结了顺德区英语教师对当前多媒体与网络技术应用于中小学英语教学的感想、看法与期待,对多媒体与网络技术应用于中小学英语教学中的问题和规律进行了探索。     

新课程背景下农村多媒体课堂的构建与开发的思考

随着信息技术和网络技术的迅猛发展，农村中小学多媒体课堂的构建与开发的意义和价值逐渐显示出来。新的课程标准对广大农村中小学教师提出了更高、更新的要求，他们将迎来新的挑战。     

新课程背景下农村多媒体课堂的构建与开发的思考

随着信息技术和网络技术的迅猛发展，农村中小学多媒体课堂的构建与开发的意义和价值逐渐显示出来。新的课程标准对广大农村中小学教师提出了更高、更新的要求，他们将迎来新的挑战。     

在Authorware Starφ中实现分页浏览

Authorware Star中文版是一套图标导向式的多媒体编辑制作系统，无须传统编程，通过简单的可视化操作就可制作出精美的多媒体软件，非常适合中小学教师制作MCAI课件。     

四川省高县现代教育技术研讨会在沙河职中召开

１２月７日高县现代教育技术研讨会在沙 河职中召开。来自全县各中学的校长和电教教师以及教育局有关领导参加了会议。与会代表参观了沙河职中多媒体教室、教师制作的多媒体课件；观摩了广泛应用录音、录像、电视、投影仪以及多媒体的四节课堂教学，并就贫困山区中小学如何将现     

让多媒体教学进入语文课堂

近几年，随着多媒体技术发展和素质教育的全面推进，多媒体在学生愉悦学习、创造学习中发挥日益巨大的作用。多媒体课作在中小学语课教学中的使用率稳步上升。如何充分发挥多媒体课件在语教学中的作用，成了我们每一位语教师和学生共同关注的问题。     

中小学教师多媒体艺术修养

中小学教师的艺术修养直接影响多媒体教学的质量。中小学教师多媒体艺术修养内涵由艺术审美能力和艺术呈现能力组成。艺术审美能力的培养以美育教学理念为前提,以学生审美认知需要为中心;艺术呈现能力的提高以教师艺术知识技能为基础,以教学艺术与多媒体教学相结合为手段。中小学教师只有通过"知"、"孕"、"化"的艺术体验过程,其多媒体艺术修养才能在实践中得以提高。     

天津市津南区中小学教师多媒体培训与考核

目前,天津市津南区中小学已经装备多媒体电子教室802套,投入资金2272万元。为了充分发挥多媒体电子教室的作用,为教学服务,提高教学质量,天津市津南区教育局决定在中小学教师中开展多媒体教育技术培训与考核。     

专家认为：多媒体让学生思维退化，探索能力降低

从几年前起，使用电脑多媒体上课成为中小学教师的一项技能。进入新课程改革后。多媒体技术在课堂上的使用又得到了强化。然而，前两天在南京一中举行的“教师好课比赛”中，大量使用电脑多媒体这一现代化教学手段的老师反而没有获奖，理由是电脑多媒体虽然先进、信息量大，能使课堂丰富多彩，但用多了并不是好事，有可能使学生思维退化。     

科学运用多媒体教学

近几年来，中小学多媒体教学真可谓“风风火火闯九州”，它打破了“教师、教材、粉笔、黑板”的传统教学格局，让鲜活生动的东西走进课堂。一时间，多媒体成了学校教育的宠儿，在一些地方甚至把多媒体作为“教育新生的神物”祭拜。有些教师，为了赶时髦，不管懂不懂，会不会，也不管授课内容需不需要，适不适合，都要想千方设百计弄个多媒体装点门面，     

全国中小学教师继续教育网络课程答辩会在京召开

由教育部师范教育司主办、全国中小学教师远程教育研究中心承办的“全国中小学教师继续教育网络课程答辩会”于 2000年 9月 1～ 2日在北京举行，来自全国 74个单位进入最后阶段的申请答辩。 　　此次全国中小学教师继续教育网络课程共分 5个组，即教育理论组、教育技术组、综合理科组、综合文科组、音体美组。其中教育技术组，又分 5个课程由 16个单位分别进行答辩，参加申请同一个课题答辩的单位多的达到 4个。 　　此次会的目的是为了推进全国中小学教师继续教育，提高培训质量和效率，充分发挥现代教育技术和信息技术等多媒体的优势，形…     

用多媒体组织科学课教学应注意的问题

随着课改的逐步深入和国家对农村中小学资金的倾斜,农村中小学教师利用多媒体组织教学不再是新鲜事。多媒体作为现代先进的教学手段已经被教师认可,但如果用不好多媒体,不仅对课堂教学产生不了好的影响,可能会使学生认为多媒体有好看的画面,动画画面多了,玩的时间更多,使学生兴趣发生转移,教学效果倒差。为此,笔者结合科学课的教学,谈谈使用多媒体时应注意的问题。     

宁波市中小学教师多媒体技术及教学应用现状研究

提高中小学教师多媒体技术水平是提高教学质量的重要组成部分,也是提高教师综合能力的一个重要方面。研究宁波市中小学教师多媒体技术的现有水平,有助于提高培训效果,促进教学应用。     

制作多媒体课件应注意的问题

正随着现代科学技术的发展和教育教学手段的革新,多媒体课件的使用已在教育教学中起到了非常好的作用与影响。在中小学音乐教学中,多媒体课件无疑发挥了所有优点,它将图形、声音、动画效果、影像文件等功能相结合,不仅丰富了音乐教师的教学手段,扩展了音乐课堂教学的形式与容量,提供了生动有趣的教学情境,而且有效地提高了中小学音乐教学的质量。由此,多媒体课件在中小学音乐教学中深受教师和学生的欢迎。那么,如何正确、恰当     

化学教师应慎用和善用多媒体课件

一 随着现代教育技术的发展,多媒体越来越普及于中小学课堂之中．尤其是公开课、观摩课、评优课不用多媒体就没有档次,造成中小学教师滥用、误用多媒体现象日益严重。化学老师在使用多媒体教学过程中常存在着以下一些误区。     

Authorware课程网络化教学初探

网络化教学对传统教学提出了挑战,中小学的教学阶段、教学组织形式、办学形式和师生关系等都产生了较大的变化,同时对教师提出更高的要求.所以,自主地制作能表达自己教学思想的多媒体课件已成为中小学教师的必备技能.本文介绍了多媒体课件制作工具Authorware课程在网络化教学的实现.