社会主义荣辱观对高校思想政治教育的启示

胡锦涛同志关于“八荣八耻”的社会主义荣辱观,既是党和国家对青少年思想道德建设高度重视的体现,又是对社会主义荣辱观的进一步深刻化和具体化。高校可以从找准教育切入点,结合课堂教学、校园文化建设、教师队伍建设及注重社会实践等途径,有效实现“扬荣抑耻”,从而创新高校思想政治教育。     

社会主义荣辱观与高校思想政治教育

胡锦涛同志最近提出要树立“社会主义荣辱观”,我们应该将这种社会主义荣辱观作为高校思想政治教育的重要内容,要在如何树立社会主义荣辱观,如何加强高校思想政治教育方面下大气力进行研究。     

论社会主义荣辱观与高校思想政治教育

胡锦涛总书记提出的以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观,是新时期社会主义道德建设的具体要求。切实把社会主义荣辱观教育作为思想政治教育的主线,是新时期做好高校思想政治教育工作的重要基石,对高校师生树立正确的世界观、人生观和价值观具有十分重要的意义。     

试论社会主义荣辱观与高校思想政治教育

当前,以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观对高校思想政治教育具有重要的意义,要把握社会主义荣辱观的科学内涵,拓宽教育途径,更新教育内容,全面推进高校思想政治工作。     

用社会主义荣辱观引领高校思想政治工作

社会主义荣辱观教育体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合，体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求。我们必须坚持以社会主义荣辱观教育为切入点推进大学生思想政治工作。本文阐明了社会主义荣辱观的基本内涵及在高校思想政治工作中的重要地位，提出了要以树立荣辱观为契机，达到提高大学生思想政治素质和道德水平的目标，坚持德育为先，扎实推进高校思想政治教育工作。     

社会主义荣辱观与高校思想政治教育工作

胡锦涛同志关于“八荣八耻”社会主义荣辱观的全新阐述,传承和弘扬了中华民族的传统美德,充分体现了我党一贯倡导的青年学生应遵循的社会主义基本道德规范,对于当前加强和改进大学生的思想政治教育,具有十分重要的指导意义。     

论社会主义荣辱观与大学生思想政治教育

胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,是新时期社会公民道德建设的最基本要求。切实将社会主义荣辱观教育作为思想政治教育的主线是新时期做好高校思想政治教育工作的重要基石。加强社会主义荣辱观教育,完善和改进大学生思想政治教育,就要不断创新思想政治教育的工作模式,积极探索思想政治教育的有效途径。     

以社会主义荣辱观教育推进大学生思想政治工作

大学生思想政治工作的历史经验和现实要求表明,在21世纪,我们必须坚持以社会主义荣辱观教育为切入点推进大学生思想政治工作。为此,必须深刻领会社会主义荣辱观教育在大学生思想政治工作中的重要地位,同时把握好大学生社会主义荣辱观教育的重点问题。     

以社会主义荣辱观引领大学生思想政治教育

社会主义荣辱观是对马克思主义道德观的精辟概括,是对新时期社会主义思想道德建设的系统总结。对当代大学生进行“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育是新时期国际国内形势深刻变化的需要,也是弘扬民族精神、促进大学生健康成才的需要。对当代大学生进行“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育是新时期大学生思想政治教育面临的一项重大而迫切的战略任务,只有加强理论学习,注重自我教育,强化思想政治教育才能真正使当代大学生树立社会主义荣辱观,成为社会主义建设的合格人才。     

运用社会主义荣辱观指导高校学生思想政治工作

一、社会主义荣辱观的重要论述在“培养什么人”这一根本问题上指出了明确的是非标准,因而对大学生进行思想政治教育工作必须进一步贯彻和体现党的教育方针。胡锦涛总书记的重要论述,从如何对待国家和人民、如何对待科学与劳动、如何对待他人和利益、如何对待法纪与生活的角度,     

学习实践社会主义荣辱观深化大学生思想政治工作

高校认真学习胡锦涛总书记“八荣八耻”重要思想,就是要将社会主义荣辱观贯穿到大学生思想政治工作中,提高大学生思想政治素质、文化素质,从而全面实现培育“四有”新人目标。     

用社会主义荣辱观引领大学生思想政治教育工作

大学生正处在世界观、人生观、价值观的塑造期和定型期,在当今社会急剧变革过程中,大学生的价值观也随之呈现出鲜明的时代特征。高校要用社会主义荣辱观引领大学生思想政治教育工作。胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观是社会主义世界观、人生观和价值观的生动体现,为大学生思想政治工作提供了方向和保障。     

社会主义荣辱观对高校思想政治教育队伍建设的启示

社会主义荣辱观作为高校德育的核心内容,为加强和改进高校思想政治教育队伍建设指明了新的方向.文章从师德建设、教师队伍建设、两课教学等方面论述了社会主义荣辱观对高校思想政治教育队伍建设的启示.     

以社会主义荣辱观教育为核心 加强和改进大学生思想政治教育工作

胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观,明确了现阶段我国社会主义思想道德建设的总体目标,细化了我国社会主义精神文明建设的具体任务。学习和贯彻讲话精神,加强和改进大学生思想政治教育工作,是高等院校责无旁贷的使命。     

论社会主义荣辱观进高校

社会主义荣辱观进高校是引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观的一项重要工作。要深入学习宣传“八荣八耻”的重要内容,结合公民道德建设的主要内容来进行,结合弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神来进行。要充分发挥课堂教学在社会主义荣辱观教育中的主渠道作用,把社会主义荣辱观教育与社会实践紧密结合起来、与校园文化建设紧密结合起来、与高校教师队伍建设紧密结合起来、与廉政文化进高校工作紧密结合。     

以社会主义荣辱观统领大学生思想政治教育

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，全面阐述了树立正确道德观的具体要求，明确了是非、善恶、美丑的界限，同时要求大学生思想政治教育要找出内化不力、效能不高的“瓶颈”，把树立社会主义荣辱观作为思想政治教育的目标和内容，融入大学生学习和生活的全过程。     

社会主义荣辱观与当代大学生思想政治教育

社会主义荣辱观涵盖了爱国主义、集体主义和社会主义思想,体现了中华民族的传统美德,明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则,是以人为本、全面协调可持续科学发展观的重要组成部分,是新形势下社会主义思想道德建设的重要指针,对加强大学生思想政治教育具有重要的指导意义。     

浅谈社会主义荣辱观与高校思想政治教育体系构建

胡锦涛同志提出了＂社会主义荣辱观＂,对社会主义思想道德建设和青少年的培养提出了＂八荣八耻＂的道德标准,要求人们坚持树立＂社会主义荣辱观＂。对于高校思想政治教育中,也应全面贯彻落实＂社会主义荣辱观＂。本文通过对社会主义荣辱观内涵的介绍,分析了高校思想政治教育理念的构建。为高校思政课的开展提供一定的依据。     

新时期高校有效开展社会主义荣辱观教育刍议

当前,高校思想政治教育面临着社会主义市场经济、网络文化、高校教育体制改革等方面带来的挑战。面对诸多新情况和新问题,高校思想政治教育必须充分把握社会主义荣辱观的科学内涵,明确社会主义荣辱观对高校思想政治教育的实践价值,构建青年大学生"知-懂-信-行"社会主义荣辱观的认知体系。     

以社会主义荣辱观指导高校学生思想政治工作

在2006年"两会"期间,胡锦涛总书记做出了要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观的重要指示,要贯彻落实胡锦涛总书记的重要指示就要牢固树立社会主义荣辱观,开创高校学生思想政治工作新局面.