铸造卓越的教育信息化品牌

汇文,融汇中西文化精华之意,汇文,人文荟萃之校。北京汇文中学自1871年建校至今已有128年的历史,早在本世纪初,汇文就以其办学规模和教育质量名冠京城。汇文中学是北京市较早开展教育信息化工作的学校,早在1998就曾被教育部命名为现代教育技术实验学校。     

坚守教育理想 培养栋梁之材

1978年对汇文中学是一个值得纪念的时刻,就在这一年,随着教育上的拨乱反正,汇文中学(时称北京二十六中)重新被确定为北京市的重点学校之一。作为汇文的毕业生,从毕业留校工作至今,我的教育生涯历经了整个改革开放30年,     

北京汇文中学喜迎140周年华诞

2011年9月10日,北京汇文中学1700余名在校师生和2000余名校友一起,喜迎学校140周年华诞。泱泱乎我汇文,浩浩乎我汇文,历史悠久,人才济济,雄壮且大而刚。这首老校歌唱出了汇文的恢弘与豪迈。140年间,从汇文走出近五万学子,这在国内学校中可谓凤毛麟角。他们当中有彭雪枫、张学思、梁思成、贾兰坡、王大珩、启功、肖复兴、高洪波等各界精英,仅两院院士就有30余位。     

听老校长念“真经”（二）

背景资料:王力今,1935年生。1953年毕业于汇文中学,为响应党的号召放弃被航空学院录取上大学的机会,留校任物理教师。1962年任教导处副主任。1972年任副校长。1982年～1996年任汇文中学校长。1996退休至今任汇文分校文汇中学校长。王力今为中学高级教师,1988年获北京市模范校长光荣称号。     

一条“人的发展”的探索之路——汇文教育思想体系继承与发展

汇文中学近一百四十年的发展历程,是一条与祖国的命运息息相关、闪烁着民主与科学之光的“人的发展”求索之路,是一部不懈地为最大限度地满足“人”独立、自由、和谐发展和社会发展需要而奋斗的历史。汇文历史财富的精华和内涵特征,主要体现在以人为本、爱国重德和民主和谐三个方面,其相互交融、内在互动,构成了具有汇文特色的较为完整的教育思想体系和良性发展生态,并不断随时代演生新的内涵和使命,承载更深更远的意义,成为汇文持续发展的源泉和动力     

育爱国之情 树建国之才——闻集中心小学爱国主义教育收效大

阜阳县闻集中心小学是所有卅多年校史的农村集镇小学。爱国主义教育逐步做到了经常化,制度化,使这所省文明礼貌活动的先进单位,象一朵鲜花更加艳丽,更加可爱。     

各地职中爱国主义教育经验摘编

各地职中爱国主义教育经验摘编湖北宜昌市职教中心刘国英来稿，介绍该校开展爱国主义教育坚持实践原则，使爱国主义教育真正落到实处。一以开展活动为实践的基本形式。先从爱校教育入手，每年新生入学第一课就是参观校史展览，让学生了解学校发展的历程，进而激发学生爱校...     

关注学生心理健康 促进学生健康成长——大连市汇文中学“心理健康教育”特色教育纪实

正大连市汇文中学是甘井子区政府于2002年8月投资创建的公办双语初级中学。走进汇文,你看到的是一幅幅优雅温婉又不失大气恢弘的教育画卷:现代化的教学楼,布局合理设备先进,而图书馆边屹立的参天古树却牢牢地守住了历史的记忆;庄严的五星红旗鲜艳夺目迎风飘扬,红旗下则是近3000平方米的绿化地,枝繁叶茂,鸟语花     

我的中学生活

1922年,我10岁,在老家辽宁昌图县立小学还没有毕业的时候,便由我在天津南开读书的两个哥哥带我和三哥到天津上学。本来也想考入南开中学的,但哥哥们商议,认为县立小学程度差,先补习一下再考,后来又商议,汇文中学比南开容易考,就报考汇文,免得考不上南开白白蒙受一次打     

南京市洪武北路(红十字会)小学

<正>南京市洪武北路(红十字会)小学位于南京市玄武区北门桥,毗邻长江路历史文化大街,是一所百年老校。学校始建于清光绪十三年(公元1887年),由美籍传教士沙德纳创办,始称沙小姐学堂,不久改称"女布道学堂",1902年定名为汇文女子学校,1929年更名为畲清小学,1948年更名为汇文女中附小,1952年更名为估衣廊小学。1999年9月,具有69年校史的香铺营小学并入,学校更名为南京市洪武北路小学;2000年10月,具有45年校史的青石街小学并入;同年11月,学校成为南京市红十字会冠名的单位、江苏省首家红十字会小学。从最初仅有几名学生的小学堂起步,历经130年的发展历程,南京     

让校史成为爱国主义教育的重要载体

近些年来，各高校在加强大学生爱国主义教育方面，进行了多种有益的尝试。以校史为载体，对学生进行爱国主义教育，是清华大学开辟的一条有效途径。     

精致教学:学校品牌的魅力

梅溪校史陈列室作为黄浦区爱国主义教育基地,向公众开放。作为梅溪人,如此珍贵的教育资源,自然就成为学生进行爱国主义教育的最佳的课堂。《品德与社会》课堂上,我们带着学生从一年级起探访校史室。按照惯例,那一年9月,刚入学的一年级孩子们学完"校园探秘"两课时后,进入第三课时学习:"梅溪探秘"。在已经熟悉校园的基础上,我带领孩子们走出教室,走进校史室,看看具有纪念意义的石碑、黄炎培的题字,读一读石碑上的字;了解     

南京市洪武北路小学

<正>南京市洪武北路(红十字会)小学毗邻长江路历史文化大街,是一所百年老校。学校始建于1887年,由美籍传教士沙德纳创办,始称沙小姐学堂,不久改称"女布道学堂",1902年定名为汇文女子学校,1952年更名为估衣廊小学,1999年9月与具有69年校史的香铺营小学合并而成南京市洪武北路小学,2000年10月,具有45年校史的青石街小学并入,同年11月,学校成为南京市红十字会冠名单位、江苏省首家红十字会小学。     

语录

让学生有更多的课程自主权和选择权,既是对汇文历史经验的借鉴,也是对今天社会发展和人才培养需求的回应。北京汇文中学校长陈维嘉说。责任是从赋予开始的。责任心不等于责任能力。责任意愿需要被激发,责任能力需要训练。给予孩子思考和判断,让孩子自己选择和决策,孩子才会有承担,给孩子犯错的机会,才能培养他们敢于承担犯错的勇气。吉林大学法学院副教授董进宇博士认为。     

发掘校史资源开展爱国主义教育

中共中央在《爱国主义教育实施纲要》中明确指出:“社会生活的各个领域都蕴藏着极为丰富的进行爱国主义教育的瑰宝,要善于运用国情资料,并注意挖掘和利用各种宝贵的教育资源,不断丰富爱国主义教育的内容”,在贯彻中央《纲要》的过程中,我们认识到学校的校史、学校的变迁发展史就是生动形象的开展爱国主义教育极其宝贵的资源,它在具体教育过程中具有“可信、可亲、可比”三个鲜明的特点。建承中学是1939年中共地下党创办的具有光荣     

利用校史开展爱国主义教育的探索与实践

爱国主义是中华民族团结奋斗的一面旗帜,是提高全民族整体素质的基础工程。探索在新形势下爱国主义教育的新思路、新途径、新方法,是培养“四有“人才的需要,更是我们每一位教育工作者义不容辞的责任。实践证明,利用校史教育、名人教育是开展爱国主义教育的一种有效途径和方法。     

在继承中发展在求实中创新

北京市汇文中学有着136年办学历程.一代代"汇文人"在继承优良传统的基础上,创新教育模式,从而使汇文中学不断发展.总结她之所以历久弥新,始终站在基础教育前列的经验,是未来汇文中学在新的历史阶段实现百年老校新发展的需要.     

结合校史进行爱国主义教育

结合校史进行爱国主义教育安达市一中陈延福《爱国主义教育实施纲要》指出；“要搞好爱国主义教育基地建设，充分运用文物进行爱国主义和革命传统教育。”安达市第一中学，建校于１９２４年，是一所具有７０年历史的全日制中学。在这７０年的历史中，培养了大批人才，涌现...     

调整和完善爱国主义教育的内容和渠道

广东实验中学是直属省教育厅领导的一所重点中学,有爱国、团结、求实、创新的优良传统.多年来,我们以校史为主要内容,对学生进行发扬学校光荣传统的教育和爱国主义教育.并成为学校德育工作的特色.党的十一届三中全会以来,随着我国经济体制改革的深入发展和人们思想观念的更新变化.我们进一步调整和完善了爱国主义教育的内容和渠道,把爱国主义教育引向深入,推动了学校全面工作的开展.现在我校教师队伍稳定.安教乐教,学生遵纪守法、勤奋学习,教学质量稳步上升,去年被省教育厅评为首批一级学校.     

利用校史教育资源开展高校思想政治教育

校史教育资源对于推进高校思想政治教育具有独特的作用.整合利用校史教育资源,开展高校思想政治教育,一要加强校史研究,挖掘校史资源,二要整合校史教育资源,建设校史展馆;三要编写校史教育读本,设置校史教育课程;四要建设校史教育景观,开展校史教育活动.