对如皋老人的调查和分析

如皋是世界五大长寿地之一，中国六大长寿县市之一。我们通过访问、咨询和抽样调查等方法对如皋百岁老人进行调查，并进行分析。     

寻访如皋长寿食品 开展研究性学习

“寻访如皋长寿食品”是如皋初级中学利用如皋市“长寿文化”课程资源，开展研究性学习的活动之一。作为一门基于生物学全开放性研究性学习课题，唤起了学生学习生物、探究如皋长寿文化现象的热情，培养学生热爱家乡、热爱祖国的美好情感，有利于学生了解绿色食品和食品安全方面的有关知识，开阔了学生的知识视野。     

江苏省四星级学校 如皋中学

创始于1902年的百名校江苏省如皋中学,坐落在江苏历史文化名城、中国花木盆景之都、世界长寿养生福地江苏省如皋市。学校于1959年被列为省重     

“如皋长寿文化研究”课题的指导

“如皋长寿文化研究”课题是如皋市实验初中“如皋文化”校本课程中众多学生研究的课题之一。作为一门基于生物学全开放研究性课程，“如皋长寿文化研究”唤起了学生学习生物、探究文化现象的热情，开阔了学生的文化心胸和知识视野。     

施老太的长寿仙方

当前,江苏如皋的百岁老人高达263人,总数位居全国县（市）之首,百岁以上老人占总人口比例达万分之1．4,是国际长寿之乡标准的2倍,90岁以上老人8500多人,80岁以上老人56000多人。有关专家考察、调研后,得出如皋人的长寿秘诀有水土好、饮食佳、爱好运动等6大因素。本文从“生命在于运动”的角度,带您探秘如皋人的长寿“仙方”。     

家乡的玉米糁

我的家乡——古城如皋,既是教育之乡,又是花木盆景之乡,更是全国闻名的长寿之乡。说起长寿之乡,就不能不提到长寿食品,而提起长寿食品,我的脑海中往往最先闪现的一定是长寿食品的“形象大使”——玉米糁。     

江苏省四星级学校 如皋中学

创建于1902年的百年名校江苏省如皋中学，坐落在江苏历史文化名、中国花木盆景之都、世界长寿养生福地江苏省如皋市。学校于1959年被列为省重点中学，1963年又荣居全省15所示范中学之一，     

如皋长寿饮食四字诀

人类对营养的认识过程,就是人类健康不断增进的过程。如皋长寿老人的＂淡、杂、鲜、野＂四字诀,概括了长寿之乡饮食文化中隐含的长寿奥妙,作为一种源于大自然、     

春风化雨润残芽

江苏省如皋市特殊教育学校创办于1934年,是全国创办最早的特殊教育学校之一。学校位于素有“世界长寿养生福地”美誉的古邑如皋西隅。校园布局精致、环境优雅、人文底蕴深厚、书香气息浓郁,是残障少年儿童学习生活、健康成长的乐园。     

江苏省如皋职业教育中心校

江苏省如皋职业教育中心校位于有“江苏历史文化名城、中国盆景艺术之乡、世界长寿养生福地”美誉之称的江苏如皋市区东郊，是“国家级重点职业高中、国家级星火学校、全国德育科研先进实验学校”。校园占地202亩，总建筑面积6万多平方米。学校开设有机电、计算机、电子电工、艺术、汽修、烹饪、旅游等22个专业，拥有数量众多、性能优良的配套实验实习设备。     

开池纳天影 种竹引秋声——江苏省如皋高新区实验小学书法教育现象管窥

<正>有着长寿之乡美誉的如皋,襟江临海,人寿年丰,民风淳厚,非物质文化遗产丰富。明清以来,如皋书法大家辈出。冒巢民、黄七五、汤正幅等名家各领风骚……更值得欣慰的是,在他们的影响之下,家乡如皋这片土地上,书法爱好者层出不穷,书法热现象不断。近年来,随着国家教育部《中小学书法教育指导纲要》的颁发,作为中华优秀传统文化瑰宝     

筚路蓝缕,造福万千农民子弟

如皋毗邻江苏南通市区北侧,有"江苏历史文化名城","中国花木盆景之都"、"长寿养生福地"之美誉.自古以来人文荟萃,底蕴深厚,近代的民族实业家张謇先生的足迹曾在这里长期驻留,重视教育和勤于创业深得人心.     

农家幼儿识农村——激发幼儿对农作物的兴趣和探究欲望

用爱开启幼儿的智慧——江苏省如皋市袁桥镇黄蒲幼儿园专题研究侧记 江苏省如皋市袁桥镇黄蒲幼儿园是一所普通的农村幼儿园,创建于1985年,位于素有“中国长寿之乡”美誉的如皋城郊。“爱”——是幼儿教育的精髓,近年来,在园长陈兰老师带领下,全体老师积极实施爱的教育,特别是充分利用农村资源,开展了一系列的专题研究。“激发幼儿对农作物的兴趣和探索欲望”这一专题调研。是他们最近申报的如皋市级课题,现选登部分老师的优秀论文。     

江苏省四星级学校 如皋中学

创建于1902年的百年名校江苏省如皋中学,坐落在江苏历史文化名城、中国花木盆景之都、世界长寿养生福地江苏省如皋市。学校于1959年被列为省重点中学,1963年又荣居全省15所示范中学之一,2000年4月被确认为“国家级示范性普通高中”,现为江苏省四星级学校。悠久的办学历史、深厚的文化底蕴、浓郁的江海风情、鲜明的人文特色、一流的办学条件和突出的办学业绩,使之成为江海教坛一枝奇葩,江苏教育一颗璀璨的明珠。     

人类长寿秘决探

探索人类长寿的秘诀是一个既古老又年轻的生物学课题。说其古老,是指自人类诞生以来就在不断探索自身长寿的奥秘。无论是三黄五帝还是秦皇汉武,无不在千方百计地寻求不老之药。说其年轻,是指时至今日,人类对自身的长寿仍在不断地探索之中。世界不同地区和国家,人的寿命有明显差别。同一国家和地区的男性与女性的寿命,也有明显的区别。一、世界五大长寿区的长寿秘决探索     

巴马长寿现象的文化生态学解析

巴马是世界第五个长寿之乡,借助文化生态学的有关原理及研究方法,结合田野调查资料,解析了巴马长寿现象的文化生态,认为巴马长寿现象的存在有其赖以生存的自然生态、社会文化生态和精神生态基础。     

信息技术:让“活动单导学”教学模式如虎添翼——以苏教版小学语文五年级下册《月光启蒙》例谈

<正>江苏如皋区域推进的"活动单导学"教学模式是以"活动单"为媒介,引导学生在活动中自主、合作学习,展示交流学习成果,实现教学目标的过程。它曾荣获江苏省首届基础教育教学成果一等奖。课程改革世界著名课程专家、国际课程研究促进协会副主席小威廉·多尔教授来如皋考察后,撰文盛赞如皋"活动单导学"教学模式标志着"一种新的模式或者说一种中国模式的诞生"。信息技术与"活动单导学"的理念有许多不谋而合之处,"活动单导学"教学模式把活动作为学生学习的基本途径,借助活动真正确立学生在     

百岁老人的养生经验可靠吗?

正在中国和世界上,还有很多长寿之乡,那里的老寿星的生活经验此前也有人总结归纳过。对比这些长寿经验,五花八门,极具地方特色,很少有共同点。如果非要找共同点的话,就是往往发现有的长寿老人有很不健康的生活习惯。例如不抽烟、少喝酒是公认的保健常识,但有的长寿老人却抽烟、酗酒。其实这些所谓长寿之乡的长寿经验,归纳的是当地的生活习惯,当地大多数人都是那么生活的,但是当地大多数人并没有因此长寿。特别长寿的原因,不是因为这些生活习惯,更不是因为不良生     

如皋近代三位办学名流

沙元炳(1986～1926),字健庵,如皋县城人,1891、1892两年,先后中举人、进士,1894年(清光绪二十年)殿试入翰林院任编修,加四品衔。这个时期适逢慈禧发动宫庭政变,血腥扼杀了维新新政。但变法图存乃时势所趋.维新思潮已泱及全国,于此期间,沙元炳去翰林院职返归故里。1901年,创办如皋高等小学堂,为如皋近代学校之嚆矢;次年,又办如皋会立简易师范学堂,自任创办总理,如皋开办师范教育自此始。其后如皋师范教育在此基     

浅析日本人的长寿之迷

日本人的平均寿命连续20多年来一直居世界首位。日本人长寿的原因与其良好的自然环境和社会环境,日本人的环保意识,饮食习惯等密不可分。了解日本人长寿的原因,对于我们健康有一定的借鉴意义。