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文章以“固体酒精的制作”为例进行研究性学习的探索,从“问题的提出”、“问题的研究”和“研究的成果”三方面阐述了研究的过程,并展示了学生的研究成果。 相似文献
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为制备燃烧时不流淌,性能优良的固体酒精,在工业酒精中,加入6%硬脂酸,加热回流,保持微沸、搅拌,使硬脂酸完全溶解.加入0.1%聚乙烯吡咯烷酮和硫酸铝,缓慢加入1.3%氢氧化钠,温度控制在80℃,加入着色剂,继续搅拌保持微沸20 min.倒入放在热水中的模具,使其缓慢降温冷却,可得到表面光亮、细腻、蜡状的固体酒精.由于加入聚乙烯吡咯烷酮和硫酸铝,可使不溶于酒精的硬脂酸钠溶胶胶粒形成的三维网状结构更加牢固,使固体酒精的硬度增加,熔点升高.该法制备的固体酒精熔点高,储存稳定,无液体渗出,燃烧时不流淌,燃烧时间长,无烟,残渣少,无环境污染. 相似文献
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初二物理中的《研究平面镜成像》的演示实验,是学生认识平面镜成像特点的重要实验。以往没有现成的教具,老师在教学中都按教材介绍的演示方法来演示。器材只有一块平板玻璃_两支高度相同的蜡烛和铁架台。实验时把玻璃板当做平面镜用铁架台的夹子夹住,面对学生,竖直放在桌面上,玻璃板前放一支点燃的蜡烛,在玻璃板后侧隐约看到蜡烛的像, 相似文献
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制取乙酸乙酯课堂演示实验的改进 总被引:1,自引:1,他引:0
引言:
乙酸乙酯的制取实验是中学化学的几个经典实验之一,实验本身的原理和方法都很清晰,在中学化学教材中较多以演示实验的形式出现。最近,笔者发现人教版全日制普通高级中学教科书(必修加选修)和上科版高级中学课本(实验本)中,这个实验的装置有所不同,全国教材采用的是直接加热的方式,而上海教材使用水浴加热。笔者通过多次比较实验,发现两种教材的实验方法,或多或少存在一些问题,实验现象均不明显,有些还不符合课堂演示实验的要求。笔者提出了改进方案,使得实验操作更安全,更符合课堂演示实验的要求。 相似文献
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陈家强 《中学生数理化(高中版)》2013,(10):16
演示实验为中学物理实验主要四种方式之一,是教师在物理学研究中获取新知识,拓展新领域的重要手段.也是物理课堂教学中深受学生欢迎的实验形式. 相似文献
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乙酸乙酯的制备实验是中学化学的经典合成实验之一,在不同版本的教材中都有这一实验。在上科版教材中,制备乙酸乙酯的实验采用了水浴加热的方式,但笔者通过多次实验后发现,虽然整套装置设计简单,但也存在着许多不足,以至于演示效果不明显。一、存在的主要问题1.因为乙酸乙酯的沸点只有77.1℃,所以应该采取水浴加热的方式,但是敞开式的水浴加热的方式不能保证试管的上端以及向上的导管的温度在乙酸乙酯的沸点以上,使得乙酸乙酯的蒸气不能通过导管到达饱和Na2CO3溶液的液面之上,而是在试管之内发生回流重新落入反应物之中,从而使饱和 相似文献
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化学课堂演示实验,其特点是操作简便,现象明显,具有较强的直观性与示范性.课堂演示实验是化学课堂教学中最常用的教学辅助手段,正确、合理地使用演示实验可以显著提高教学效率. 相似文献
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张永明 《中小学实验与装备》2010,20(2):27-27
1器材大试管和小试管各一支、试管夹、橡皮圈、碘、冷水、火柴等。2操作①将少量碘放人大试管内,见图1。②小试管中装入适量的水,管口扎一橡皮圈,见图2。③将装水的小试管插入大试管中,见图3。④用试管夹夹住大试管,用酒精灯给大试管中的碘加热,观察加热过程中和停止加热后碘的状态的变化.见图4。 相似文献
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中和热的测定实验是中学化学中重要的演示实验之一。教材演示实验存在以下不足:实验结果误差大:温度变化度数可能在橡皮塞内而无法读数;装置保温效果不好;操作较繁琐。因此,笔者对该实验进行改进,使实验操作简便,效果良好,以适合教师演示和学生实验。 相似文献
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周华 《中国科教创新导刊》2010,(25):36-37
物理是一门以实验为基础的学科,重视实验教学、加强实验改革已经成为物理教学的头等大事。目前由于升学考试的压力,不少教师在主观或客观上并不十分重视物理实验教学,因此,笔者从演示实验、学生分组实验、小实验三方面论述了在教学第一线的教师应加强实验教学,提高学生的实践和创新能力。 相似文献
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大学物理演示实验作为物理教学的重要内容,对学生能力的培养具有非常重要的作用.实践证明,开设大学物理演示实验课,能够把抽象的理论教学与生动活泼的实践教学结合起来,对演示实验室建设的经验做了总结. 相似文献
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以义务教育化学教科书(2012年人教版)上册与红磷相关的三个实验为例,分析了与红磷相关实验演示成功的关键,探讨和优化了这三个实验的具体操作与实施技巧,取得了明显的实验和教学效果. 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然科学。化学学科的形成和发展,起源于实验,又依赖于实验。作者对苏州市高新区初中化学实验教学的现状进行了调查。在调查的基础上,分析了区域内初中化学实验教学中存在的问题并由此引发一些反思,希望对本区域内化学实验教学有一定的参考价值。 相似文献