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传统课堂教学注重教师的讲解,学生参与得比较少,而新课程强调学生的自主探究。通过在课堂中开展趣味实验活动,达到提高学生自主学习目的,并提高学生语言、观察、实践创新等能力。本文就趣味实验活动对学生实验能力的影响进行了分析。 相似文献
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1 从批售的商品鸡蛋中选一个大小适中的作为代表做以下几项实验测定。1 .1 称得质量为 71 .7g1 .2 煮熟后剥取称量 :蛋壳为 7.2g 占 1 0 .0 %蛋黄为 1 9g 占 2 6.5 %蛋清为 45 .5g 占 63 .5 %蛋的各部分比例因种类不同会略有差异 ,但不会相差太多。2 剥取蛋衣在鸡蛋的小端破一直径 1cm左右的小孔 ,细心除去壳内的蛋清和蛋黄 ,用少量清水荡洗几次后 ,用滴管加入 3mL~ 4mL浓盐酸 ,静置1min左右 ,用清水洗去蛋壳内的酸液 ,用镊子轻轻击破蛋壳的另一端 (实为气室 ) ,可以轻易剥下蛋壳 ,露出完整的蛋衣来用作胶体的渗析实验… 相似文献
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本文主要探究系列水果和蔬菜原电池,根据原电池的基本原理,采用传统方法与现代手持技术相结合的方法,将化学教学趣味化、生活化与知识化融为一体,使化学知识乐于学习,乐于接受,试图找到适合中学教学的最佳条件。这是对趣味实验的探索,同时体现化学与物理、生物学科的交叉、渗透与综合。 相似文献
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在生物学教学中,依托教材内容,在以学科为中心的课程中加入一些解决问题的课外趣味实验,引领学生或观察、或探究、或实践。则对于体现生物学科本来的科学面貌(实验性)具有重要意义。本文拟从以下三个方面为中学生物学课外实验、实践活动的开展提供一些简约资料。 相似文献
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随着教育改革的持续推进,在高中化学教学中,教师应对原有的实验方式及内容加以创新,尽量多引入一些趣味实验,借此激活高中化学课堂,调动学生的学习积极性,帮助学生高效获取化学知识,畅享学习化学的快乐和精彩. 相似文献
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在进行化学实验教学设计时,教师要有意识地开展创新探索,以推出一些趣味性实验方案,如此学生响应得更积极,参与热情也更高,进而可确保实验学习的效果。化学试验包括观察实验、探索实验、验证实验、演示实验等多种形式,对此教师要注意对接学生的生活进行选择和设计,以推出更具生活化、操作性、互动性的实验方案,如此既可使学生响应得更积极,又可使学生于主动参与的过程中建立化学认知基础。 相似文献
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迷你趣味实验具有趣、简、省、巧、新的特点,能很好地激发学生的兴趣,文章结合实例介绍迷你趣味实验在初三化学课堂中的使用。 相似文献
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杨柳 《试题与研究:高中理科综合》2020,(5):0016-0016
趣味化学实验在高中化学教学中的开展,有助于 激发学生学习兴趣,培养化学学习思维,促进高中化学教学改 革。新课程背景下,高中化学教师要巧妙地借助趣味化学实验 的开展,优化化学教学的形式,帮助学生更加深刻地理解化学 知识,培养其化学科学素养,构建高效化学教学课堂。 相似文献
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将分布在中国古籍中的一些趣味性浓的物理实验收集拢来予以介绍 ,扼要地分析了实验原理与方法 ,指出其在当今物理学中的应用 ,对了解中国古代物理实验产生、变化、发展的历程具有参考价值 . 相似文献