画里有话,趣中能言 ——浅谈巧用绘本提升幼儿的语言表达能力

语言是幼儿交流和思维的工具,幼儿在幼儿园中 的表现都是以语言表达为主,然而当前幼儿在语言发展过程中 往往参差不齐,因此要重视语言表达能力的培养。幼儿语言教 育需要契合儿童年龄特点、认知水平和个性差异,选取恰当的 方法,提升幼儿的语言表达能力,奠定良好的生活和学习基础。本文首先探讨了提升幼儿语言表达能力的意义,然后探讨了利 用绘本提升幼儿语言表达能力的多元化策略,从几个方面探讨 了多元化语言表达能力的培养策略。     

培养幼儿语言表达能力的方法研究

语言是思维和交流的工具,而对于幼儿来说,幼儿时期往往是幼儿语言发展、口语发展最为重要的时期。所以,在当前,幼儿园在日常教育开展的过程当中也应该加大对幼儿语言表达能力的培养,应该做到多措并举加强环境和情景的创设。通过这样的方式锻炼幼儿的语言表达能力,发展幼儿的人际交往能力、情景判断能力、他人理解能力、让幼儿取得良好的成长与发展。     

幼儿语言表达能力分层培养策略

语言是思维的工具,人的思想主要是通过语言表达传递他人、相互交流。语言在人际交往中起着举足轻重的作用,语言表达能力强的人善于沟通,人际关系好;相反,表达能力弱的人带给人拒人千里之外之感。许多幼儿园教师也知道培养幼儿语言表达能力的重要性,但由于对幼儿的语言发展目标不明确,以及如何有效培养幼儿语言能力的认识不十分清晰,导致幼儿的语言表达能力并未随着年龄增长而提高。     

指向语言能力的“读思达”教学法在幼儿绘本阅读中的应用研究

语言是幼儿园五大领域的重要组成部分,阅读对幼儿语言能力的发展至关重要。绘本作为一种最重要的儿童阅读材料,在促进幼儿语言理解、前识字与前书写以及语言表达等能力发展方面具有不可替代的作用。幼儿语言的发展需要经过“信息输入——信息加工——信息输出”的过程,这一过程需要借助阅读、思考与表达来实现。文章对基于“读思达”教学法的绘本阅读对幼儿语言能力发展的作用进行分析,提出在幼儿绘本阅读中,要以兴趣促“读”,提高幼儿阅读能力;以问题导“思”,培养幼儿语言思维;以活动引“达”,促进幼儿语言表达,从而有效提高幼儿的语言能力。     

幼儿语言表达思维能力培养之初探

幼儿语言的表达是幼儿教育的核心部分,也是培养幼儿具有良好的学习生活习惯所不可缺少的重要组成部分。幼儿教师应从幼儿的身心发展和心理特征出发,关注幼儿的语言思维,不断地创新教学模式,鼓励幼儿大胆表达语言,理清内在的语言思维,激活他们语言表达的主动性和积极性。本文对幼儿语言思维能力的培养作了探析,旨在阐述运用合理的教学策略对提高幼儿语言思维和增强他们语言表达能力的促进作用。     

试析如何培养幼儿的语言表达能力

<正>语言是人们平时沟通的一种方式和途径,也是发展幼儿智力的关键方面,并且幼儿语言的发展可以推动幼儿提高各种能力。有关的幼儿教育文件也明确提出,应当注重幼儿语言表达能力的发展,推动幼儿语言发展的逻辑性、完整性、连贯性。为此,务必有效地培养幼儿的语言表达能力。一、营造良好的语言表达氛围幼儿具备非常具体的思维。在一开始的时候,教师应当教授幼儿一些经常使用的名词、形容词、动词等,由于这些常用词是幼儿     

基于绘本故事促进幼儿语言表达能力的思考和研究

促进幼儿语言表达能力的发展是学前教育的重要目标之一。绘本故事是学前语言教育的基本载体,对于发展幼儿语言能力发挥着十分重要的作用。因此,幼儿教师要通过科学选择绘本故事、设计趣味活动、挖掘语言资源、创设故事情景、预设开放引导等途径,全面激发幼儿的表达意识与创造性思维,促进幼儿语言表达能力的稳步提升。     

将思维教育目标融入幼儿园语言活动

幼儿思维能力的发展和语言能力的发展是同时进行的,他们掌握语言发展的过程也就是思维发展的过程。因此我们教师在对幼儿进行语言教学时,要创设不同的语言环境,提供多样化的活动形式、多元化的活动材料,引导他们从多个角度去认识各种事物,获取新的生活经验和其他方面的学习经验,提高他们的语言表达能力和形成灵活多变的思维方式。     

幼儿园教育对幼儿语言表达能力的培养

3-6岁是幼儿的语言敏感期,这个时期如果抓住幼儿的语言特点,帮助他们增加积极的语言储存,就有利于幼儿语言和思维的发展。幼儿园对幼儿的语言的培养也要和具体的课程相结合,本文将从幼儿园教育对幼儿的语言表达能力培养的现状入手,最后提出可操作性的培养幼儿语言表达能力的策略,为广大教育工作者提供教学参考。     

小班幼儿语言能力的培养策略

语言是人们交流和思维的工具。儿童语言的发展是指儿童语言的理解和语言表达能力增长变化的过程和现象。幼儿期是语言学习的最佳时期,重视和加强这一时期幼儿基础语言能力的学习和培养,将对其语言能力的发展起着至关重要的作用和产生深远的影响。     

幼儿语言表达能力的培养

3⁴岁的幼儿是语言发音和语言表达的关键时期。针对这个时期幼儿在口语表达方面的特征,有目的地对幼儿进行语言表达能力的培养:通过丰富幼儿的生活经验;抓住生活中的各种表达机会;利用与同伴和成人之间相互交流的机会和发展幼儿的语言表达能力等四个方面,提高幼儿运用语言能力。幼儿语言能力的发展正是在幼儿与他人交往和主动运用语言的过程中完成的。     

促进幼儿语言思维 提升幼儿语言表达能力

幼儿语言教育是一门艺术,在培养孩子语言能力的过程中,我们既要弄懂每个幼儿语言表达特点,做到有针对性的对症下药,又要有目的、有计划地培养和训练孩子的语言表达能力,促进孩子语言思维的提升。具体来说,一要积极引导幼儿走进生活,为幼儿语言成长创设良好的环境;二要积极引导幼儿走进生活,为幼儿语言成长创设良好的环境;三要培养幼儿使用礼貌用语习惯,让幼儿在交际中提升语言意识。     

提高幼儿语言表达能力的实践

<正>幼儿期是语言发展的关键期,要让幼儿在语言教育活动中发展思维能力,提高语言表达能力。幼儿只有真正学会了说话,把自己的愿望用正确的语句表达出来,才能自由地和人交往,才能更好地接受成人传授的知识和经验。幼儿教师要让幼儿在游戏中学习和使用语言,通过直接感知,在认识周围事物中发展语言,在学习礼貌用语中养成良好的语言习惯。幼儿思维能力的发展和语言能力的发展是同步进行的,幼儿掌握语言的过程就是思维发展的过程。教师必须丰富幼     

浅析家庭教育环境对幼儿语言发展的影响

现代家庭教育环境中,家庭成员的讲话水平及语言表达能力直接影响幼儿语言的发展,家庭教育环境对幼儿语言的发展有着非常重要的意义。家庭教育环境中早期的语言输入量能影响着幼儿语言思维的发展,家长良好的语言习惯以及家庭教育模式都对幼儿的语言发展起着重要作用。反之将会阻碍孩子的语言思维发展。     

利用语言游戏提高幼儿语言表达能力的探索

幼儿时期是学习语言的最佳时期,幼儿的教育是承前启后的关键阶段。在幼儿教育的过程中,掌握良好的语言表达能力至关重要。目前,对于幼儿的语言表达能力的提高大多数只限于传统的教育方式,针对这一情况,应利用语言游戏提高幼儿语言表达能力,将语言游戏贯穿在教育中,充分调动幼儿学习语言表达能力的积极性和自觉性,让幼儿在快乐中提高语言表达能力。     

努力培养幼儿的语言能力

<正>语言是思维的表现形式,而思维的基础是感觉、知觉。幼儿在一日生活中的表现以语言表达为主。然而,当前幼儿在语言发展过程中水平参差不齐,如说话意识不强,语言活动中有嗫嚅等不良现象出现,直接影响幼儿语言的发展和对幼儿智力的开发。主要表现在教师在活动中重视教学语言能力培养,忽视对幼儿日常生活中随机语言能力的培养;重视知识及词汇的灌输,忽视课外丰富幼儿知识;重视语言活动中内容的规范化,过多地使用图片、静物等教具引导,忽视幼儿通过体验实际生活,直接感知事物观察以发展其模仿能力和听说能力;重视集体中的整体观念,忽视幼儿的自由交际活动和对其个     

在阅读中融入表演,在表演中培养能力

幼儿园教育是为幼儿一生发展打好基础。语言、表演作为一种思维工具和交往工具,始终伴随着幼儿的生活、游戏和认知等过程,是幼儿获得信息的重要途径,要重视对幼儿语言发展、表演能力的培养。在幼儿园阅读活动中,可以为幼儿创造想说、敢说、喜欢说、有机会说的活动氛围,让幼儿在叙述、表演等活动中发展语言表达能力、故事表演能力。     

大班续编《战胜大灰狼》语言活

情况分析 本班幼儿的语言发展存在着一定的差异,语言表达能力较强的幼儿思维活跃,发言踊跃;语言表达能力较差的幼儿胆子较小,不能积极思维,不善于与同伴交往。加上本班幼儿人数较多,以往在组织教育活动时很难照顾到每个幼儿,导致能力强的幼儿更强,而能力弱的幼儿发展缓慢。结合“规程”精神,联系班级现状,我设计了编续故事《战胜大灰狼》语言活动,增强每个幼儿学习的参与意识,促使能力强的幼儿带动能力弱的     

“家”“园”合力提高幼儿语言表达能力

《3~6岁儿童学习与发展指南》指出“：幼儿期是语言发展特别是口语发展的重要时期。”蒙台梭利更是认为：一个人的智力发展和他形成概念的方法,在很大程度上取决于他的语言能力。幼儿园教育是提高幼儿语言表达能力的有效途径,家庭和社会亦是幼儿学习语言的重要场所,因此,幼儿园和家庭要紧密配合,切实有效地抓住幼儿学习语言的关键期,正确引导和挖掘孩子的语言表达能力,让幼儿的语言表达能力在成长过程中得到充分的锻炼和发展。     

提高幼儿语言表达能力探析

幼儿学前教育阶段需要重视幼儿语言能力的培养,从而促进幼儿语言表达能力的发展。要想提高幼儿语言表达能力,幼儿教师需要选择恰当的教学方法,认真研究幼儿语言发展规律,有针对性地锻炼幼儿语言表达能力。当前,我国很多幼儿园对于幼儿语言表达能力的培养存在许多不足,本文对此进行了分析,并提出了如何提高幼儿语言表达能力的有效措施,从而加快幼儿语言能力的提升。