循循善诱 激发兴趣 提高技能训练质量

实习指导教师要在实习教学全过程中，紧密联系实际，了解学生思想，循循善诱，激发和培养学生浓厚的学习兴趣，调动学生的学习积极性，学生就能主动地、自觉地学习。注意因材施教、个别指导，分析教师自身的因素，不断改进教学方法，就能促进实习教学质量的进一步提高。     

激发兴趣 提高技能

随着科学技术的飞跃发展、新课改的实施，教师的教学观念应从“如何教给学生知识”向“如何让学生学会学习”转变，学生的学习观念应从“要我学”向“我要学”转变。在教学过程中，教师要全面关注学生学习的三个维度，让学生掌握知识，形成能力，同时还要想方设法激发学生的学习兴趣，提高学习技能，促进思维发展，使他们在浩瀚的知识海洋中学会、学到更多的知识。那么，怎样才能挖掘学生的潜能呢？[第一段]     

激发学生学习兴趣,提高口语训练实效

在世界经济、科技和文化发展迅速的21世纪,英语作为全世界使用最广泛的语言,被公认为"世界通用语言",成为国与国之间的交流用语。英语是世界信息交流媒介的重要地位,我国现阶段实行的素质教育更加注重学生英语能力的培养,以往只注重英语成绩的行为被否定,如何激发学生学习英语的兴趣,使英语口语运用更加具有时效成为重点内容。小学时期是学生语言发展的重要时期之一,此阶段也已开设了英语教程,练习英语口语因为有了学生的知识基础更为可行。口语是小学生更好地学习英语的重要途径,因此,教师需要在教学实践中不断促进小学生的口语学习,兴趣是最好的老师,提高学生学习兴趣是实现高效课堂的重要保证。     

激发学习兴趣提高语文教学效果

语文教学中应该激发学生对语文学科的兴趣,使学生从被动接受知识转变为主动探求知识,为达到这一目的,可以运用形式多样的导入,采取灵活的教学方法,布置趣味作业。     

激发写作兴趣 提高写作质量

作文是语文教学听、说、读、写四大能力板块之一,也是最能体现语文水平、能力的板块,作文教学能否成功,事关整体语文教学的成败。     

激发学习兴趣提高教学效果

如何让学生由被动学习变为主动学习,培养和激发学生的学习兴趣是关键.本文从现代作图工具的概念、消除学生学习的畏难情绪、作图过程的准确和快捷、有利于提高学生读图和画图能力、有利于分析三视图细节等五个方面提出了激发学生学习CAD课程兴趣的方法.     

激发学习兴趣提高初中英语教学效率

初中英语教学效率的提高,关系到我国国民整体英语水平的提高。初中是学生们学习英语的起步阶段,是为以后的英语学习打基础的重要阶段,因此,初中英语教学效率的提高意义非常重大。激发学生们学习英语的兴趣,是提高初中英语教学效率的重要途径。     

激发英语学习兴趣 提高英语学习成绩

高中英语在高中所有课程中都占有重要的一席之地,并且随着时代的不断发展,各个国家之间的联系会变得越来越密切,英语作为一种国际通用语言也会变得愈发重要。兴趣是最好的老师。在英语学习中也是一样,只有激发学生学习英语的兴趣,他们才会有主动学习英语的动力。     

激发学习兴趣提高语文能力

托尔斯泰曾说过:"成功的教学需要的不是强制,而是激发兴趣。"在实际教学当中我深深地体会到,学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素,是学习的强化剂,也是获得学习成功的先决     

激发兴趣 提高英语教学质量

教学中把激发学生的学习兴趣放在首位,是摆在我们教师面前的一个重要课题,也是教师提高教学质量的重要途径。职业学校中学生基础较差,尤其是英语,不会渎,不会写,上课也不学．因此,培养学生的兴趣尤为重要.     

兴趣:激发学生学习历史兴趣 提高课堂教学效果

学习兴趣是学生学习一切知识入门的前提,从某种意义上讲,学生学习成绩的好坏,主要取决于学生学习兴趣的有无,而兴趣又是靠老师适宜的指导与培养获得的。学生如果对一门学科产生了兴趣,就会成为他学习的内在动力。学生对学习有无兴趣,决定了学生的学习效果,也是衡量一个教师成败的重要因素。因此,如何激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果,就成为教者追求和探索的一个课题。     

激发体育学习兴趣提高人才培养质量

兴趣是指一个人追求认识,掌握某种事物,参与某种活动,并且包括积极情绪在内的心理倾向。在体育教学中,学生兴趣的高低直接影响体育教学的效果、影响人才培养的质量。兴趣是最好的老师。因此,体育教学中只有充分激发学生的兴     

激发学生学习兴趣 提高化学教学质量

兴趣是最好的老师,所以,在初中化学教学中,教师首先要激发学生的学习兴趣,结合实际情况,运用多种教学手段,激发、调动、提升学生学习化学兴趣,提高化学教学质量。     

激发学生兴趣,提高作文教学质量

兴趣是发挥人的主观能动性重要的因素,充分发挥学生主观能动作用,是增强教学效果的重要措施。要有效地提高学生的写作能力,就要重视学生写作兴趣的培养。兴趣对学生的学习起着推动作用,兴趣是学生学习积极性中一个最积极、最活跃的心理因素,作文教师应抓住时机,激发学生的兴趣,增强教学效果。     

激发学习兴趣提高初中英语教学效率

初中英语教学是提高我国整体外语教育水平与人文素养的重要途径,由于其科学交际能力、基础教育、阅读能力性强,普遍存在着教师教学落后、学生学习难的问题,下面就如何激发学习兴趣,提高初中英语教学效率谈几点自己的做法和体会.     

激发兴趣 培养成功感 提高学生写作水平

作文水平是学生语文能力的综合体现,提高学生的作文水平是一个长期的过程。教师应以激发学生兴趣、培养成功感为切入点,优化作文课堂,通过多样化途径训练学生基本技巧,同时教师应奉献自己的爱心与敬业心,重于批改、指导,实现学生作文有个性、有层次的表达。     

激发兴趣培养成功感提高学生写作水平

作文水平是学生语文能力的综合体现,提高学生的作文水平是一个长期的过程.教师应以激发学生兴趣、培养成功感为切入点,优化作文课堂,通过多样化途径训练学生基本技巧,同时教师应奉献自己的爱心与敬业心,重于批改、指导,实现学生作文有个性、有层次的表达.     

巧妙激发兴趣 提高学习积极性

兴趣是最好的老师,兴趣能促使人们去获得知识,扩大视野。人们对感兴趣的事物,往往都力求去全面认识和深入地研究它。同样,如果一个学生对政治课有浓厚的学习兴趣,他就会想方设法去认识,去深入研究,并孜孜不倦的去探索;假如这个学生对政治课毫无兴趣,虽然经过教育会勉强去学习,但也是难以学好的。     

激发学习兴趣,提高课堂教学效果

兴趣在学生的学习过程中起着重要的作用。兴趣对于学生学习成绩以及课堂教学效果的提高都有着一定的意义。本文针对小学数学教学中的兴趣激发问题,着重从以下几方面进行详细论述:1.在情境的创设中激发;2.在质疑问难中激发;3.在巧设练习中激发;4.在竞赛活动中激发。     

激发学习兴趣，提高语文素养

兴趣是人的认识需要的情感表现。它是激发学习动机的最现实、最活跃的因素,是激发学习动机的最佳动力。孔子曾说“知之者不如好之者。好之者不如乐之者。”一旦学生有了强烈的学习兴趣．便会对学习产生强烈的需要．积极主动地投入到学习中。那么如何激发学生的学习兴趣呢？本文从营造和谐融洽的教学氛围设计丰富多彩的教学内容;采用形式多样的教学方式开展丰富多彩的课外活动这几个方面谈谈如何激发初中学生学习语文的兴趣。