课改，造就新一代中国人——访中国科学院院士、浙江大学材料系张泽教授

编者按：去年年底，本刊策划推出“课程改革，下一个十年”专题，有近百名教育界人士积极参与并发表了对课程改革下一个十年的期望与畅想。2011年第12期，我们刊出了部分文章和观点摘登，杂志面世后，读者反响热烈。本期继续发表相关文章与观点和大家分享。     

跟上改革的步伐走到改革的前头

现在,我们大家部有了一种紧迫感,这就是政治经济学的教学和研究,特别是社会主义部分,远远落后于改革的实践;都积极地想努力赶上改革的步伐,力争使理论能成为改革事业的前导,为改革事业作出贡献。我们党领导的经济改革方兴未艾,层出不穷的新事物,新情况、新问题,需要我们去认识它,研究它,加以理论概括,去说服和教育青年学生乃至全体干部和群众。我们为要适应这个新形势、新任务,一个很重要的方面,是要下决心打破一些沿袭了几十年     

对学分制学籍管理中一些问题的思考

<正> 1978年,原国家教育部提出,有条件的高等学校可以试行学分制。在改革浪潮的推动下,我校从1985年起也进行了教学制度的改革,全面试行了学分制。至今,整个教学过程实行学分制管理的毕业生已有两届。现将我们对学分制的学籍管理中遇到的问题及我们的一些认识提出来,期望得到大家的批     

园本课程与幼儿良好人格的塑造

近两年来,我们开发出了《幼儿的思想品德教育》教材,并把它作为我们的园本课程,通过该园本课程来塑造幼儿的良好人格。几年的教学实践,我们探索出了一些做法,以供大家参考。一、明确办园方向,探索适合自己的园本课程     

坚定信心克服困难确保全省普通高中新课程改革工作顺利推进——在全省普通高中新课程改革工作推进会上的讲话

同志们：我省是西部地区较早实施普通高中新课程改革的省市之一,这是大家共同努力、共同争取的结果。在实施普通高中新课程改革近1年来,我们以高度的历史责任感,发扬科学求实的精神,扎实推进普通高中新课程改革工作。在这一年里,我们既有接受新理念洗礼的欣喜,也有探索新课改模式的辛劳。     

六城市借鉴德国“双元制”进行职教改革试验的启示（摘要）

六城市借鉴德国“双元制”进行职教改革试验的启示（摘要）余祖光５年的借鉴与改革走过了一条艰辛的探索之路。改革的经验是中德职教合作的共同成果，给我们大家带来了丰富而深刻的启迪。掌握精神实质、转变观念通过学习，试验者们感到最大的收获是理解和掌握了“双元制”...     

立足校本 狠抓研训 促进基础教育均衡发展

课程改革是一个曲折、艰难的旅程,课程改革不可能都在既定理论框架和模式中进行,它往往要冲破原有的理论和思想的限制,这也正是课程发展的契机和标志。未来并不是我们要去的地方,而是一个我们要创造的地方;通向它的道路不是人找到的,而是人走出来的。海南省是我国改革开放的前沿阵地,基础教育课程改革走出了一条既改变着走出路的人,又改变着目的地本身的辉煌道路,其经验值得研究与推广。为此,本刊刊发该省部分市、县(局)有关课程改革的系列探索文章,供大家分享。     

先学后教在生物教学中的实践

为适应素质教育的发展,高中新课程改革的需要,我们生物教研组结合本校的实际,对学校捉出的先学后教课堂教学模式进行探索和实践,期望从课堂教学结构的改革中,找到一条更合适课改的途径。     

请大家一起来参与

首先,向关注、支持和厚爱《科学课》的专家、领导和新老朋友们问一声新年好!在这柳梢含青的时候,我们迎来了新一轮课程改革的第四个年头。过去的一年里,我们和大家一起对科学课程的改革给予了充分的关注,努力为大家顺利进入新课程服务,为大家开通了课程标准编制、教材编写的信息渠道;介绍了一些有关的资料;也为大家提供了展示和分享研究成果的场所。我们非常高兴地看到,这些工作得到大家的认同。我们也清醒地看到,《科学课》的现状离课程改革的要求,离大家的需要还有不小的距离,我们将把大家的认同当作更好地为大家服务的动力。刊物是属于大…     

数学课程改革:路在何方

新课程改革实验已经进行了五年。对于我们广大教育工作者来说,从一开始的欢欣鼓舞,逐步接受其理念,到积极努力地去实践、探索,大家逐步体会到课程改革绝不是一件简单的事情,也不可能一蹴而就。就像所有的改革一样,在不断推向深入的过程中,新课程改革也会不可避免地遇到新矛盾、新问题。如何正确看待这些矛盾,采取怎样的策略解决问题,不少专家、学者、一线教师都有许多实践、思考和体验,本刊近几年来也陆续编发了各种观点的文章。在国家新课程改革深入发展、全面实施的关键时期,在本刊分版之际,我们全文刊发著名学者郑毓信教授的《数学课程改革:路在何方》一文。该文从国际、文化等视角来审视我国新一轮的数学课程改革,提出了“我们应切实纠正思维方式上的片面性与做法上的极端化,并应努力实现诸多对立面的必要平衡与互补”等观点,而且就“如何去实现对立面的必要平衡与互补”提出了自己的“一些初步想法”。另外,本期还转载了相关文件和报纸上的一些观点。我们期望以此为引子,吸引更多的专家、学者、一线教师参与对新课程的实践、研究和讨论,通过不同观点的交流、碰撞,使我们的新课程改革沿着更加深入、健康、科学并具有中国特色的道路前行。如果您对郑教授的观点有什么思考,也欢迎撰文阐述。     

小编信箱

各位亲爱的CER读者们,大家好!在这春暖花开的时节,翻开这本散发着熟悉油墨清香的CER,大家是不是也和我们一样,有一种温暖的感觉涌上心头呢?每天早上都会有一大叠读者来信满载着大家的期望和建议,从全国各地飞到我们的手中。每次阅读大家的信件都会让众小编感到既开心又不安,但是读者的期望就是我们前进的动力,也希望大家能够一如既往地支持我们,为我们提出更多     

幼儿园课程改革的实践与思考

根据基础教育课程改革的需要,小学教育研究的范畴应扩展到中小及幼小衔接方面的研究,以保证小学课改的连续性、一致性、完整性和系统性。为此,我们集中刊发了江苏省昆山市第一中心小学幼儿园关于课程改革与探索的一组文章。我们还将陆续刊发有关这方面的文章,欢迎大家投稿!     

素质教育与高考改革

高考与素质教育既有对立的一面,也有统一的一面。既然经过这么多年的探索,大家都无法找到一种更好地选拔大学新生的办法,说明高考是适应中国国情的考试制度。高考制度下的中学教育现状确实与我们的教育理想有距离,但我们一方面要追求教育理想,另一方面还要考虑教育现实。我们的主要任务是研究怎样改革它,使它对中学教育的消极影响尽量减少。     

六城市借鉴德国“双元制”进行职教改革试验的启示(摘要)

5年的借鉴与改革走过了一条艰辛的探索之路。改革的经验是中德职教合作的共同成果，给我们大家带来了丰富而深刻的启迪。＄握精神实质、转变观念通过学习，试验者们感到最大的收获是理解和掌握了“双无制”的实质，转变了传统的观念。——德国双元制模式有适应企业需要的培养目     

改革教学方法提高学生素质

我们在知、情、意统一教育观的指导下,从1995年开始,在生物学课堂教学上进行了教学方法的改革。即教师在备课时设计出让学生“有所发现”的教学过程。它使学生在教学过程中成为知识的“探索者”、“发现者”,使他们在“探索”知识的过程中,既学到了知识,又培养锻炼了能力和意志,从而受到了知、情、意统一的教育,改变了过去被动地接受现成的知识的局面,使学生的素质得到了提高。例如,我们在讲“茎的结构和生长”的内容时,教师做了如下的设计：“大家在日常生活中,看到我们周围的树木,一年一年的不断长高和长粗,最后形成了我们所…     

有理数新考题面对面

有理数是中考数学的必考内容,近年来不少省市的中考题打破了传统的题型,加大了改革的力度,出现了一些创新题型,着重考查学生的创新能力．本人从多姿多彩的试题中,采撷部分试题并加以归类浅析,旨在探索解题规律,期望对大家有所启发．     

推行目标管理 加强党的领导

推行目标管理加强党的领导中共南京理工大学委员会高校党委如何改进工作方法，提高领导艺术，有效地领导学校，是大家都在努力探索的问题。近年来，我们在领导学校改革和发展的实践中进行了大胆的探索，逐步推行和完善了目标管理，取得了一定成绩。我们的做法和体会是：一...     

一道中考试题的应用

题目（2004年青岛中考）四边形是大家最熟悉的图形之一，我们已经发现了它的许多性质．只要善于观察、乐于探索，我们还会发现更多的结论．     

我的另一片天空

同学们,朋友们,在喜气洋洋的新年里,全新的“同题作文擂台”栏目击鼓开擂啦!我们的口号是:爱拼才会赢!———我们衷心期望它能够成为大家充分展示自我的舞台;期望每一期比赛通过才华学识的较量,产生大家满意的“小擂主”。来吧,我们一起让文采飞扬,让思想飞扬,让青春飞扬!让我热烈欢迎登上本次擂台的五位“攻擂手”:常晓、周雪萍、郑瑶、董素华、董鹂!     

苹果新风潮——iPhone

上个月为大家介绍了微软的酷品“桌面”。那本月我们就来看看另一个迷人的新产品，它拥有“桌面”期望在个人电脑上实现的特点，即移动性，它就是苹果的iPhone。