关于常用中级对外汉语教材中离合词的研究

选取《留学中国———中级汉语教程》、《中国之路———中级汉语教程》、《桥梁———实用汉语中级教程》、《登攀———中级汉语教程》,对这四套目前比较常用的对外汉语中级综合课教材中的离合词从数量、等级、相应的编排情况等方面进行统计分析,找出各教材在离合词处理上的优势与不足,针对存在的问题,对教材中的离合词编写提出设想,以期为今后的教材编写提供一定的参考。     

高职特色教材开发的思考

我国高职教材仍然存在教材建设缺乏统一标准、沿用学科体系下的编著原则、教材内容未能及时更新、教材编撰的实践性严重不足等诸多问题。因此,开发行动体系下、体现专业连续性"、教、学、做"一体化、包含实训教程"、课证融通"内容的立体化高职特色教材是很有必要的。     

对三套商务英语综合教程教材的对比研究

教材建设是建立在教学实践基础上的教材的不断深化、不断完善的过程。本文针对目前三套商务英语综合教程教材的主题,选材,内容,练习和教学资源等进行对比分析,并结合自己的教学实践,期待高职商务英语综合教程教材在遵循教材编写原则和理念的基础上更切合教学实际。     

创新系列教材把知识变成财富

在这激动人心的创新时代，一套创新系列教材的出现正当其时。西北工业大学出版、崔义中教授主编、李辉副教授策划的“三创”教材为创新教育在大学的开展，在创新理论建设方面做了有益的探索。由《创意学教程》、《创造学教程》、《创业学教程》构成的创新系列教材备受人们关注。     

国家级精品课程《基础地质学教程》教材的编写思路和基本特色

文中分析了我国地质学基础教材的分类和现状,阐述了国家级精品课程《基础地质学教程》教材的由来、编写思路、服务对象和主要内容,并归纳了《基础地质学教程》教材的五大基本特色。     

对外汉语新闻听力教材的对比研究

随着对外汉语教学的发展,汉语新闻听力课日渐受到重视,但无论是相关教材的编写还是关于教材的研究都相对滞后。文章通过对《新闻听力教程》和《新闻听力》两套专项技能教材的编写体系、语料的选取编排和练习的设置进行考察分析,总结其得失,为对外汉语新闻听力教材的编写提供参考。     

关于高职专业基础课程项目式教材的开发

针对高职院校专业基础课程教学改革中教材建设存在的突出问题,以<数字电子技术项目教程>教材开发为例,对项目式教材开发的原则、过程及使用的关键问题进行了探索.     

新时期对外汉语教材编写问题——兼议《汉语中级口语教程》

本文概述了对外汉语教材的发展以及新时期的教材编写中应注意的问题,并以新近出版的《汉语中级口语教程》为例,浅析对外汉语口语教材的创新。     

视唱练耳学科三部教材的比较分析

以20世纪80年代以来高等师范音乐专业使用的三部视唱练耳教材《视唱教程》、《视唱练耳——卫星电视教育音乐教材（一-四）》和《基本乐科教程视唱卷、练耳卷》为研究对象，运用教材论，采用了文献检索法、访谈法、逻辑法、对比分析法等调查研宄方法，对这三部处于不同历史时期的教材在编写原理、编写结构和编写方式等方面进行比较，并对高师视唱练耳教材以培养首调音感为主，发展一定的固定音感，补充弹唱教材，推行视唱练耳教学分级制的发展趋势进行了展望。     

美国母语教材的作文编写策略

美国母语教材种类繁多,内容复杂,其编写理念相当先进和现代化,设计新颖。这里主要选取四种有代表性的教材试作探讨,它们分别是:2004年由同心出版社推出的《美国语文——美国著名中学课文精选》,加利福尼亚初中综合母语教材《语言》,高中综合性语言教材《普能提斯厅文学教程》以     

新时期对外汉语教材编写问题——兼议《汉语中级口语教程》

本文概述了对外汉语教材的发展以及新时期的教材编写中应注意的问题，并以新近出版的《汉语中级口语教程》为例，浅析对外汉语口语教材的创新。     

《剑桥国际英语教程入门级》教材分析

本文作者在广外大继续教育学院长期以来从事成人初级英语教学,主讲由外研社和剑桥大学联合出版的《剑桥国际英语教程入门级》,教材内容丰富,充分联系实际,便于学生进行英语交流：本文即对《剑桥国际英语教程入门级》进行了教材分析。     

中美母语教材课文设计的比较研究——以《瓦尔登湖》为例

近年来,随着美国母语教材的翻译引进,我们看到了一个非常新鲜的母语教材体系。这充满着"异域风情"的母语教材强烈地冲击着我们传统的教材编写理念,在渴求改革的语文教育界受到广泛的关注。这套教材确实有不容小觑的创造力,《美国语文》编者评价说:"这样的教材完全体现了语文教育的人文性、开放性、综合性,不仅仅是语文教程,更是历史人文教程、思想实践教程。"许多学者对这     

中美母语教材课文设计的比较研究——以《瓦尔登湖》为例

近年来,随着美国母语教材的翻译引进,我们看到了一个非常新鲜的母语教材体系。这充满着"异域风情"的母语教材强烈地冲击着我们传统的教材编写理念,在渴求改革的语文教育界受到广泛的关注。这套教材确实有不容小觑的创造力,《美国语文》编者评价说:"这样的教材完全体现了语文教育的人文性、开放性、综合性,不仅仅是语文教程,更是历史人文教程、思想实践教程"。许多其他学者对这美国母语教材也有很高的评价,同时,流露出对我们自己的语文教材恨铁不成钢的无奈。     

专门用途汉语教材的编写问题——以《科技汉语阅读教程》系列教材为例

以《科技汉语阅读教程》系列教材为例,探讨专门用途汉语教材的编写问题。教材借鉴西方应用语言学及专门用途外语教材编写的理论,在教材定位、编写原则、课文及练习设计等方面作了一些探索,以唤起对外汉语教学业界更多同行对科技汉语乃至其它专门用途汉语教材编写的关注。     

论英语专业翻译课程设置及教材编写

本文通过分析目前英语翻译（笔译）教材、翻译课程设置的现状及存在的问题,对《英汉翻译教程》和《汉英翻译基础》两本教材做了问卷调查分析,以期找到比较合理的英语专业翻译教材的编写原则、模式及内容,以满足市场对翻译人才的需要,切实提高学生的实际翻译能力。     

对少数民族汉语教学高级汉语教材的思考--以《汉语高级教程》教材为例

本文通过教材在语言教学过程中的重要性，以及教材编写所应具备的要素中发现所使用的《汉语高级教程》这部教材有许多地方不适合新疆少数民族预科生的汉语学习，并对此提出了自己的想法。     

谈高职实践教材编写思路

本文首先分析了高职教材建设现状,然后结合《单片机应用实训教程》的编写思路,从实践教材的内容组织、项目选取、项目设计、素材资料、编写风格等方面介绍了如何在高职实践教材中体现高职教学特色。     

基于教材评价剑桥英语教材二度开发的探索

本文基于国内外教材评价的理论进行综合评述的基础上,对《剑桥国际英语教程》进行评价,本文试图从教材的内容、活动设计和能力培养等角度分析该教材的特点,针对教程为满足中专学生听说能力的培养进行的二度开发,旨在今后的英语教学中充分发挥此教材的特长,改进教学方法,提高教学效果.     

留学生中医汉语教材的编写问题研究——以《中医汉语教程》系列教材的编写为例

中医汉语教学属于专门用途汉语教学,其教材的编写具有重要意义。本文结合现有的"中医汉语"类教材进行比较研究,并结合笔者主编的《中医汉语教程》系列教材,深入探讨现阶段中医汉语教材编写应注意的问题。