新课标下学生心理健康教育之我见

教育的最终目的在于培养全面发展的人。人的全面发展不仅要求生理的健康发育,也要求心理的健康发展。在新的教学理念下,探索心理健康教育的有效方法和途径是每一位教育工作者所面临的重要而迫切的任务。班主任是学生、班集体的教育者和管理者,在学生的心理健康教育中无疑扮演着最重要的角色。一、注重并加强学生的心理健康教育,班主任首先要认识到其重要性和迫切性随着社会经济快速发展,心理健康愈来愈显示其重要地位。据有关部门调查,39%左右的学生存在着程度不同的心理问题,表现为自卑、自负、逆反、从众、敌对、抑郁、焦虑、厌学、嫉妒、…     

新课标下学生心理健康教育之我见

教育的最终目的在于培养全面发展的人。人的全面发展不仅要求生理的健康发育，也要求心理的健康发展。在新的教学理念下，探索心理健康教育的有效方法和途径是每一位教育工作者所面临的重要而迫切的任务。班主任是学生、班集体的教育者和管理者，在学生的心理健康教育中无疑扮演着最重要的角色。     

新课标下中小学生心理健康教育浅析

素质教育下的新课标,本着以人为本、以学生发展为主的原则,寻找中小学生心理健康问题产生的原因所在及应对措施,做出一步步规划,并加以实施、验证。现代社会关于健康的概念已超越传统的医学观点,不仅躯体、生理健康,还应该精神、心理健康。作者针对中小学生心理健康教育做了问卷调查,并提出了相对的整理性文案。     

中学生体育运动与心理健康教育初探

对学生进行有效的心理健康教育是素质教育的组成部分．也是体育与健康课程改革中的重要课题。中共中央国务院早在1999年《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中就指出：“针对新形势下青少年成长的特点．加强学生心理健康教育．培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神,增强青少年适应社会生活的能力。”笔者在日常的教学实践过程中发现．     

体育运动与心理健康

本采取献资料法、信息查询法等方法，对体育运动与心理健康的关系进行了简要的分析。研究表明：体育锻炼对人类的心理健康有积极效应和消极效应，科学训练和中等的运动强度对心理健康具有促进作用。     

体育运动与心理健康

一、当前青少年的心理状况当前由于社会竞争激烈 ,工作、学习压力大 ,使不少人出现心理障碍 ,还有许多独生子女家庭对孩子从小溺爱、娇惯 ,使这些孩子在性格上出现偏颇 ,他们性格孤僻、不和群、没有进取心、意志薄弱、体弱多病。有的还产生一些心理疾病。许多关于青少年心理问题的调查报告都已表明 ,青少年心理问题趋于严重 ,近几年发生的一些恶性事件 ,如北京某名牌大学学生投毒案、硫酸泼熊案、中学生杀母案、学生之间报复凶杀案件以及中学生普遍存在的厌学、逃学现象等等 ,这些现象都与入门忽视心理健康教育 ,人格发展出现缺陷有直接关系…     

浅谈体育运动学校的心理健康教育

文章主要分析、研究体育运动学校学生的心理健康状况及影响因素,并针对这一特殊群体的心理问题提出了心理健康教育工作的途径与方法,以期能改善现状,使心理健康教育能在培养符合时代要求的优秀体育后备人才中发挥积极的作用。     

浅谈体育运动学校的心理健康教育

文章主要分析、研究体育运动学校学生的心理健康状况及影响因素,并针对这一特殊群体的心理问题提出了心理健康教育工作的途径与方法,以期能改善现状,使心理健康教育能在培养符合时代要求的优秀体育后备人才中发挥积极的作用.     

体育运动与大学生心理健康教育—对大学生心理健康教育的实践与思考

通过对体育专业和非体育专业大学生有关心理健康的人格因素方面的调查研究,了解体育专业与非体育专业大学生在有关心理健康的人格因素方面的特征,探讨体育运动对大学生心理健康教育的积极功效。     

体育运动与大学生心理健康教育——对大学生心理健康教育的实践与思考

通过对体育专业和非体育专业大学生有关心理健康的人格因素方面的调查研究，了解体育专业与非体育专业大学生在有关心理健康的人格因素方面的特征，探讨体育运动对大学生心理健康教育的积极功效。     

新课标下学生体育运动习惯的培养

随着新课程改革的大力推进,学校在培养学生体育运动习惯上做了切实可行的改进。一、激发学生的运动兴趣,是良好运动习惯养成的基础灵活多样的教学组织形式是新课标的亮点,也是每一个体育教师不断探求的教学途径。在体育教学过程中既要处理好传授知识与培养能力的关系,还要注意培养学生的独立性、自主性和积极的锻炼情趣,引导学生质疑、     

体育运动与心理健康促进

采用文献综述的研究方法对国内外有关体育运动与心理健康的研究成果进行分析,对关于心理健康的概念、标准与测量、体育活动和心理健康关系及其机制的研究成果进行了讨论,指出了该领域的研究现状,存在的问题及未来的可能发展方向.     

应重视体育运动中的心理健康教育

重视对运动员进行心理健康教育，加强心理素质训练，对运动员完成训练任务、取得好的训练效果、获得优异的比赛成绩具有非常重要的意义。一、心理健康的基本特征１．自我调节情绪能力强，能很快甩掉心理包袱，持续稳定地保持愉快、满意和自信的心境。２．自我控制能力强，能正确评价自己，正确对待教练员和队友的批评和帮助，不妄自尊大，也不妄自菲薄。３．具有和谐的人际关系，乐于和队友交往，能分享、给予和接受快乐与友谊。４．具有远大的理想和抱负，能严格要求自己，言行符合社会道德规范，符合学生身份。５．在比赛和训练中具有果断…     

体育运动与大学生心理健康

21世纪的竞争是人才的竞争 ,而最具有竞争力的人才应当具备高品位的心理素质。通过对当前大学生的心理素质状态进行分析 ,指出体育运动独特的效应以及与心理健康的内在联系 ,鼓励大学生进行适当的体育锻炼 ,完善心理素质 ,提高心理品位。     

体育运动与大学生心理健康

21世纪的竞争是人才的竞争，而最具有竞争力的人才应当具备高品位的心理素质。本文通过对当前大学生心理素质状况的分析，指出体育运动独特的效应以及与心理健康的内在联系，鼓励大学生进行适当的体育锻炼，完善心理素质，提高心理品位。     

浅析体育运动与心理健康

文章对现代人的心理健康进行扫描,论述了体育运动对心理健康的调节和促进作用。研究表明,目前心理方面的疾病已经成为人类生命和健康的主要威胁,体育运动对调节现代人心理健康有显著的不可替代的作用。     

大学生心理健康与体育运动

阐述了当前大学生心理健康的现状和对大学生进行心理健康教育的必要性，以及体育运动对心理健康的影响。提出了进行心理健康教育着重于观念的改变和提高心理健康教育的能力。大学生身心健康就必须坚持运动，养成良好的体育锻炼习惯，从而保证大学生全面健康的发展。     

体育运动与大学生心理健康

2l世纪的竞争是人才的竞争，而最具有竞争力的人才应当具备高品位的心理素质。通过对当前大学生的心理素质状态进行分析，指出体育运动独特的效应以及与心理健康的内在联系，鼓励大学生进行适当的体育锻炼，完善心理素质，提高心理品位。     

浅析体育运动与心理健康

文章对现代人的心理健康进行扫描,论述了体育运动对心理健康的调节和促进作用。研究表明,目前心理方面的疾病已经成为人类生命和健康的主要威胁,体育运动对调节现代人心理健康有显著的不可替代的作用。     

体育运动与大学生心理健康

21世纪的竞争是人才的竞争,而最具有竞争力的人才应当具备高品位的心理素质。我们对当前大学生的心理素质状态进行分析,指出体育运动独特的效应以及与心理健康的内在联系,鼓励大学生进行适当的体育锻炼,完善心理素质,提高心理品位。